■初蕾

四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

1 現(xiàn)代市場經(jīng)濟下傳承與發(fā)展傳統(tǒng)音樂存在的問題

1.1 對待音樂教育存在有失偏頗的側(cè)重面，導(dǎo)致對傳統(tǒng)的傳承不夠

隨著越來越多高精尖的音樂儀器的支持，以及日趨成熟的教育體系，我們國家的藝術(shù)教育也算是歷經(jīng)時間久遠的發(fā)展，得到了比較好的成果。能夠成立并穩(wěn)定發(fā)展的藝術(shù)類院校招攬了一批又一批莘莘學(xué)子，也同樣培養(yǎng)出一代又一代優(yōu)秀的音樂人才。但是目前還是存在對音樂教育不均衡的現(xiàn)象，側(cè)重面的存在而導(dǎo)致教育者忽略了繼承傳統(tǒng)的問題。由此本文對當(dāng)代音樂教育存在的問題進行了有關(guān)探討。追溯問題的本身，我國借助改革開放的新浪潮，積極引入外國的文化和新思想，一方面說，外國的音樂的確激勵和啟發(fā)了中國創(chuàng)作者，不得否認的是的確對中國音樂學(xué)者的影響很顯著。但是我們國家本來就有上下五千年的璀璨文化，古典音樂富有中國的傳統(tǒng)魅力，不應(yīng)該遭受新類型音樂的擠壓?；仡^看教育部選用的音樂教材，將外國音樂文化知識進行大面積的渲染，而對本土文化的理論、曲目、著名音樂家等的介紹卻少之又少。對待教育和思想的學(xué)習(xí)，不應(yīng)該堅守那一份文化自信感嗎。其次，對待城市和農(nóng)村的音樂教育普及不均衡。一些中上城市憑借經(jīng)濟和思想的前衛(wèi)，還有設(shè)備和資金的支持，開放音樂課堂。然而在農(nóng)村這些條件就是很難滿足的，缺乏師資力量以及資金的支持，開設(shè)藝術(shù)類教育的課程本就是一件不易的事情。因此地域發(fā)展不均衡的音樂教育導(dǎo)致知識體系的構(gòu)建也形成了差異，那么不同地區(qū)的學(xué)生們對音樂相關(guān)知識的認識及理解也就不同了。

1.2 對待理論研究還不夠充分

思考外國音樂得以在文化潮流中生生不息的原因，其實是與其能夠堅守自己完備的、系統(tǒng)的作曲技術(shù)理論，這對音樂的發(fā)展無疑不是一種強有力的支持。外國音樂善于將理論和實踐緊密結(jié)合起來，相比之下我國音樂就有些注重實踐而忽略二者的結(jié)合了。我國音樂自發(fā)展以來一些優(yōu)秀的音樂作品層出不窮，但是缺乏一個占主導(dǎo)地位的能夠引領(lǐng)整體逐步進步的完備的理論體系，可以系統(tǒng)地將音樂的知識層面、技術(shù)層面與實際創(chuàng)作結(jié)合起來，從而支撐我國傳統(tǒng)音樂更好的傳承和發(fā)展。

2 高職音樂教育針對于傳統(tǒng)音樂的傳承以及相應(yīng)的對策

2.1 要加強音樂教育在傳統(tǒng)方面的重視程度

我們?nèi)绻胍槍σ酝鶄鹘y(tǒng)的音樂進行弘揚以及積極地傳承，那么首先要做的就是目前一定要存在著關(guān)于傳統(tǒng)音樂的相關(guān)課程。這就要求學(xué)校如果要積極地發(fā)展音樂教育，隨之而來的就是一定要確立、保障學(xué)校內(nèi)開設(shè)的音樂課程足夠的多。好比一些經(jīng)典的課程：《民族調(diào)式及其和聲》、《中國音樂史及其名作欣賞》等等與傳統(tǒng)音樂有關(guān)的，在高職音樂的教育當(dāng)中都占有十分重要的地位。那么目前針對此，就要采取相關(guān)的政策以及方法，為了去保證課堂中這些課程的質(zhì)量。最終才能達到傳承弘揚傳統(tǒng)音樂以及將來能夠真正的繼承給下一代的目標。

2.2 要讓學(xué)生意識到傳統(tǒng)音樂教育對自身發(fā)展的重要性

關(guān)于傳統(tǒng)音樂應(yīng)該如何去繼承以及更好地傳承下去，其實很大一部分都在于目前學(xué)生是否正在積極地學(xué)習(xí)這方面的知識。因為，學(xué)生是最新鮮的血液，承載著繼承傳統(tǒng)音樂的希望。不過，當(dāng)前許多學(xué)生相較于傳統(tǒng)音樂都更偏愛于流行音樂。一般都認為傳統(tǒng)音樂比較生澀難懂，懷著敬畏的心態(tài)。這就讓傳統(tǒng)音樂在音樂教學(xué)當(dāng)中變得難以進行下去，處于艱難的境地中。高職類的音樂教師就要承擔(dān)起這份責(zé)任，可以積極地采取一些教學(xué)手段，來提高學(xué)生們對于這方面學(xué)習(xí)的興趣。最終使得學(xué)生可以更新自己對于傳統(tǒng)音樂方面的認識，明白這對于自身發(fā)展有用之處，才可以真正的有益于傳統(tǒng)音樂的傳承。

不光如此，高職教師同樣也要積極地創(chuàng)新以及進行多樣的課內(nèi)實踐活動，讓學(xué)生們更好地融入音樂方面的活動當(dāng)中。能夠親身體會到傳統(tǒng)音樂所帶來的真正魅力。以此作為學(xué)生們對于傳統(tǒng)音樂方面學(xué)習(xí)的動力，讓學(xué)生們喜愛上傳統(tǒng)類型的音樂。這種方式所帶來的好處就是，使得學(xué)生積極地加入傳承傳統(tǒng)音樂的行列中，凝聚著新鮮的血液，推進我國傳統(tǒng)音樂的進程，這也是我國傳統(tǒng)音樂在將來能夠更好地傳承地一個前提。最終使得高中音樂教學(xué)有效地進步提高，也為了有音樂人才能夠更好地被培養(yǎng)出來。

2.3 在政府部門的幫助下，加強了中國傳統(tǒng)音樂的宣傳力度

中國傳統(tǒng)音樂得到政府有關(guān)部門的支持以來，使我國保留下來的音樂沒有遭受破壞，完整地保存起來，國家要設(shè)立了專門對老式流傳音樂的保護機構(gòu)，進行對有意義和價值音樂的收集和歸納。我們發(fā)現(xiàn)這些價值豐富文化大部分在國家博物館保存，沒有真正發(fā)揮特有文化的底蘊，不能融入人們?nèi)罕娭腥ィ荒芗皶r對有價值的文化的廣泛傳播，起不到傳統(tǒng)文化應(yīng)有的作用?，F(xiàn)階段，我國的流行音樂得到年輕人的認可，速度發(fā)展的很快，對傳統(tǒng)音樂有一定的沖擊力，在一定程度上阻礙了傳統(tǒng)音樂的發(fā)展，因此人們應(yīng)該想辦法來發(fā)展傳統(tǒng)音樂，讓廣大民眾能夠及時地認識到傳統(tǒng)音樂的魅力，首先，實施政府干預(yù)，制定發(fā)揚傳統(tǒng)文化的措施和制度，監(jiān)督區(qū)域文化管理部門進行有效實體運行，并出臺本地的文化保護方案。

3 結(jié)束語

當(dāng)前，中國傳統(tǒng)音樂越來越得到人們的認識，它是我國各類音樂發(fā)展的基礎(chǔ)，需要人們?nèi)グl(fā)揚和傳承，現(xiàn)在音樂學(xué)校對傳統(tǒng)音樂非常重視，并開設(shè)相關(guān)的專業(yè)，從學(xué)生開始發(fā)展傳統(tǒng)音樂是有必要的，同時也要提高職業(yè)院校教師對傳統(tǒng)音樂的學(xué)習(xí)和認識，畢竟學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認識來源于教師的教授和傳播，在學(xué)習(xí)當(dāng)中提升對傳統(tǒng)音樂的了解和認知度，學(xué)生自身意識到在學(xué)習(xí)音樂道路上離不開傳統(tǒng)文化的支持，這對發(fā)展和宣傳傳統(tǒng)文化有一定的促進作用，也對職業(yè)院校發(fā)展音樂課程奠定基礎(chǔ)。