■譚玉蘭

廣州市海珠區(qū)英語中心第三中英文幼兒園

前言

在看武打片的時(shí)候，我們常常會(huì)聽到這么一句話：“練武之人，最重要的是要有武德?！?/p>

在這里的“武德”指的是對自己、對家人的健康和安全有一種原始的責(zé)任心，這個(gè)責(zé)任心上升到正義的高度，就是愛祖國愛中華。其實(shí)，“德”的范疇豈止習(xí)武之人所要具備，在社會(huì)中的各行各業(yè)都需要它的存在，例如身為醫(yī)生要有醫(yī)德，作為老師更要有師德?？梢姡赖碌牧己脗鞒惺敲總€(gè)中華兒女必須發(fā)揚(yáng)的良好精神文化。

但是，就近年以來，我們偶爾聽聞?dòng)嘘P(guān)德節(jié)盡失之事。如某醫(yī)院醫(yī)生醫(yī)德缺失為利益而對普通病人亂開藥，導(dǎo)致病人從輕微轉(zhuǎn)為嚴(yán)重的例子，又如最近鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的某校長師德缺失帶學(xué)生開房的事例。諸如此類缺乏職業(yè)道德的事，越來越多地被曝光?？植赖氖谴朔N缺乏道德的行為并沒有因?yàn)槠毓舛?，反而有上升蔓延之勢。面對這樣的窘境，我們身為教育大家庭里的一份子，身為一線教師不得不去反?。寒?dāng)今的德育教育是否存在缺陷？是人倫常理的缺失？還是受社會(huì)風(fēng)氣俗劣的影響[1]。

如今種種的對人的品德缺失的不良社會(huì)風(fēng)氣，是否告訴我們，身為祖國未來之花的園丁，肩負(fù)著培養(yǎng)國之棟梁的偉大工作者，是時(shí)候加強(qiáng)“德”的精神建設(shè)了。而對于德的傳承，我有以下建議：

1 德之基本，從尊重開始

人與人之間相處，最重要的是互相尊重。所謂尊重，是指敬重和重視，人的內(nèi)心都渴望得到他人的尊重，只有尊重他人才能贏得他人的尊重。尊重他人是一種高尚的美德，是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的良好表現(xiàn)。尊重他人是一個(gè)人的政治思想修養(yǎng)良好的表現(xiàn)，是一種文明的社交方式，是順利開展工作，建立良好的社會(huì)關(guān)系的基石。

尊重從禮貌開始，約翰·洛克說過這么一句話：“禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成的習(xí)慣的第一件大事?！?/p>

在這里我想說一個(gè)小故事：

曾經(jīng)有個(gè)業(yè)務(wù)員說過這樣一個(gè)例子。他的工作是為強(qiáng)生公司拉主顧，主顧中有一家是藥品雜貨店。每次他到這家店里去的時(shí)候，總要先跟柜臺(tái)的營業(yè)員寒暄幾句，然后才去見店主。有一天，他到這家商店去，店主告訴他從今天開始不用再來了，因?yàn)樗幌朐儋I強(qiáng)生公司的產(chǎn)品，因?yàn)閺?qiáng)生公司許多活動(dòng)都是針對食品市場和廉價(jià)商店而設(shè)計(jì)的，對小藥店雜貨沒有好處。這個(gè)業(yè)務(wù)員只好離開商店。他開著車在鎮(zhèn)上轉(zhuǎn)了很久，最后決定回到店里，把情況說清楚[2]。

走進(jìn)店里的時(shí)候，他照常和柜臺(tái)上的營業(yè)員打過招呼，然后到里面去見店主。店主見到他很高興，笑著歡迎他回來，并且比平常多訂了一倍的貨。這個(gè)業(yè)務(wù)員對此十分驚訝，不明白自己離開后發(fā)生了什么事。店主指著柜臺(tái)上一個(gè)賣飲料的男孩說：“在你離開店鋪之后，賣飲料的男孩走過來告訴我，你是來店里推銷的，唯一一個(gè)和他打招呼的人。他告訴我，如果有什么人值得同其做生意的話，就應(yīng)該是你。”從此，店主成了這個(gè)推銷員最好的主顧。這個(gè)推銷員說：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，關(guān)心、尊重每一個(gè)人是我們必備的特質(zhì)?！?/p>

這就是尊重的魅力。因此在幼兒進(jìn)入幼兒園后，首先要培養(yǎng)的是孩子的禮貌教育。禮貌教育從稱呼開始，作為老師，更應(yīng)當(dāng)以身作則，對幼兒態(tài)度要親切平和，親切地和孩子打招呼，規(guī)范自己的職業(yè)道德，為孩子們建立一個(gè)良好的道德品質(zhì)好榜樣。

不管你是什么身份，不管你的地位多么崇高，人與人相處應(yīng)該是平等尊重的，正如我們作為老師，在和學(xué)生相處的過程中，應(yīng)該放下自己的身份，以作為他們的朋友的身份而存在，關(guān)心他們，愛護(hù)他們，尊重他們的人格、尊重他們的意愿。讓自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力影響教育他們。

2 以德論德，立德樹人

在現(xiàn)在的教育當(dāng)中，從幼兒園里就開始重視有關(guān)德育的培養(yǎng)，通過開展一些列的宣傳和活動(dòng)課程使家長和幼兒對有關(guān)德育的認(rèn)識(shí)有更多的了解，并企圖從他們的言行舉止上去進(jìn)行德育的規(guī)范。但是我認(rèn)為“美德”并不能單靠開展一兩節(jié)的德育教學(xué)活動(dòng)而獲得效果的，美德是在生活當(dāng)中，通過耳目相傳漸漸形成的一種習(xí)慣。它屬于一種細(xì)水流長的教育模式。因此，在德育教育里，我們要求的是孩子們有禮貌、學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)習(xí)做一個(gè)有責(zé)任心的人，并且有智有慧，并能誠實(shí)守信。簡單來說，就是從仁儀禮智信方面去約束和培養(yǎng)他們的行為。

但是如果作為老師，不能以身作則，不能從自己的言行舉止上去約束自己，又談何作為幼兒模仿的榜樣呢。我記得在我身上發(fā)生這樣一個(gè)案例。一次，我在對孩子進(jìn)行德育教育活動(dòng)，當(dāng)時(shí)我正在和孩子們講述有關(guān)的紀(jì)律問題，但是有部分孩子們的注意力并不太集中，開始七嘴八舌地討論起來。我生怕他們繼續(xù)吵下去會(huì)一發(fā)不可收拾，因此，我拍拍鈴鼓示意他們坐好，然后說：“當(dāng)老師在講話的時(shí)候，請你們眼睛看著老師，耳朵要認(rèn)真地聽，不要說話，這是對老師的一種尊重，你聽老師說話，以后老師才會(huì)聽你說。老師也一樣，當(dāng)園長在說話的時(shí)候，我也是要安安靜靜的，不能吵著園長，因?yàn)檫@是對園長的尊重?！苯Y(jié)果孩子們果然一下子安靜下來了。

當(dāng)我正開始說上下樓梯要怎么怎么做，這個(gè)時(shí)候，室內(nèi)的廣播突然響了起來，傳來了園長的聲音。我當(dāng)時(shí)不理會(huì)繼續(xù)揚(yáng)起聲量，對孩子們侃侃而談。突然，一個(gè)女孩子站起來打斷了我的講述。她說：“老師不要吵了，園長正在說話?！?/p>

我頓然意識(shí)到，對了，這就是我以身作則的時(shí)候了，這也是對幼兒進(jìn)行德育教育最好的契機(jī)。然后我當(dāng)著他們的面前，坐直了腰，做了一個(gè)“噓”的手勢，示意大家都安靜下來，聽園長講話。大家果然又跟著我安安靜靜地等園長把話說完。

身為老師，理應(yīng)從規(guī)范自己的道德行為開始，從“仁、儀、禮、智、信”方面作出榜樣，做一名有智慧的、負(fù)責(zé)任的、守誠信的教育工作者。在要求規(guī)范幼兒行為舉止之前，先規(guī)范自己的行為，以德論德，方能做到立德樹人。

[1]. 立德樹人德法兼修抓好法治人才培養(yǎng) 勵(lì)志勤學(xué)刻苦磨煉促進(jìn)青年成長進(jìn)步[N]. 人民日報(bào),2017-05-04(001).

[2]黃蓉生,崔健.堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)[J].國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào),2017(01):9-14.