青少年對全面二孩政策看法及其相應(yīng)的對策

王寧+曲貴卿

摘要：隨著我國人口老齡化問題日漸突出，我國全面實(shí)施二孩政策，許多家庭開始計(jì)劃生二胎，但還有很多家庭持觀望的態(tài)度，其中有經(jīng)濟(jì)、生活習(xí)慣、工作等諸多因素導(dǎo)致，最重要的原因是家里獨(dú)生子女的抵觸心理。這里的獨(dú)生子女主要是指青少年這個(gè)群體。下面我們就從青少年這個(gè)群體入手，基于他們的看法，探討推進(jìn)全面二孩政策有效實(shí)施的相關(guān)對策。

關(guān)鍵詞：青少年 全面二孩政策 對策

中圖分類號：C924 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）01-0237-02

一、青少年對全面二孩政策的看法

隨著二胎政策的全面開放，很多家庭都會(huì)考慮生二胎。雖然國家政策已經(jīng)放開了，但是還有很多因素我們不得不去考慮。首先我們要考慮經(jīng)濟(jì)條件是否允許，還要考慮自身的因素，包括身體方面、工作方面、日常生活方面等，最重要的一個(gè)因素也是人們最容易忽視的一點(diǎn)也就是家里獨(dú)生子女的想法。那么青少年對這個(gè)全面二孩政策有什么樣的看法呢？下面就來具體分析一下。

（1）青少年對全面二孩政策的認(rèn)識大部分只停留在主觀認(rèn)識上缺乏客觀公正的認(rèn)識。大部分的青少年對于全面二孩政策的認(rèn)識還停留在我認(rèn)為它是什么，而沒有從一個(gè)客觀的角度去了解。大多數(shù)的青少年只知道國家允許父母要二胎。并不知道國家為什么要全面放開二胎政策，全面二孩政策對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展是否有利以及父母為什么要二胎，這些青少年都沒有考慮，這樣怎么能說他們了解這個(gè)政策？對政策不了解又怎么能接受呢？所以，我們要讓青少年從一個(gè)比較客觀的角度了解全面二孩政策，這樣才能夠保障全面二孩政策順利推進(jìn)。

（2）大部分青少年反對父母要二胎。首先，由于家庭境況、年齡性格等因素的不同，青少年對是否同意父母生育二胎持有不同的看法，但是，大部分青少年是持反對態(tài)度的。由此可見，全面二孩政策對青少年還是有很大的影響。所以，考慮要二胎的家庭一定要解決好獨(dú)生子女心理上對二胎有所抵觸這樣一個(gè)問題。我們要分析青少年對二胎抵觸的原因，找出他們?yōu)槭裁捶磳ι?。只有這樣我們才能對癥下藥，找到合適的方法，才有可能解決問題。當(dāng)然這也需要社會(huì)、學(xué)校、家庭多方面的努力，共同推進(jìn)全面二孩政策順利有效地實(shí)施。

（3）青少年反對父母要二胎的原因。青少年反對父母要二胎最重要的一個(gè)原因就是害怕父母分散對自己的愛。青少年的心智發(fā)育尚不成熟，他們希望得到父母全心全意的愛，他們對父母還是比較依賴的。因此他們會(huì)認(rèn)為如果自己有了小弟弟或小妹妹，父母就會(huì)把給自己的愛分散給他們，不會(huì)像之前那樣全心全意地愛自己，很可能會(huì)忽視自己，這是青少年絕對不想看到的，這是青少年反對父母要二胎至關(guān)重要的一個(gè)原因。所以父母要二胎之前一定要給獨(dú)生之女一定的安全感，要讓其發(fā)自內(nèi)心地堅(jiān)信有沒有二胎父母對自己都是一樣的。其次還會(huì)有少部分的青少年認(rèn)為家庭的經(jīng)濟(jì)狀況不允許。實(shí)際上，這一條在某種程度上來講也可以歸結(jié)到上一條里。青少年之所以認(rèn)為家庭條件不允許，還是會(huì)擔(dān)心生了弟弟妹妹之后，爸爸媽媽就會(huì)從之前給自己的開銷中減去一部分，給弟弟妹妹花，而自己就不會(huì)享受到之前那么多吃的和玩的東西啦。由此可見，父母在生二胎之前一定要處理好這些問題，否則，將會(huì)衍生出一系列的家庭問題，還有可能造成孩子自卑的心理。

二、引導(dǎo)青少年正確看待二胎的建議

青少年對全面二孩政策的看法及態(tài)度值得我們關(guān)注和思考，在實(shí)施全面二孩政策的同時(shí)我們要注意加強(qiáng)對青少年的心理疏導(dǎo)，在家庭經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，營造和諧融洽的家庭氛圍，從而緩解社會(huì)問題，緩解人口老齡化的問題，增加中國青年勞動(dòng)力人口，提高中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展活力和國際競爭力。為此，社會(huì)、家庭以及學(xué)校都要做出相應(yīng)的努力，共同保障全面二孩政策的平穩(wěn)有效進(jìn)行。

（1）從社會(huì)的角度來講，要加強(qiáng)對全面二孩政策的宣傳，建立和完善相應(yīng)的心理咨詢、指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。從青少年對全面二孩的政策中我們可以看出，絕大多數(shù)的青少年對二孩政策的了解還停留在表層，只是主觀認(rèn)識，缺乏客觀的思考，這造成了許多青少年對二孩政策存在較大的誤區(qū)。

所以從社會(huì)這個(gè)角度來講，應(yīng)該加強(qiáng)對二孩政策的宣傳，并且還要采用青少年能夠理解接受的方式進(jìn)行宣傳。比如說多設(shè)計(jì)一些有關(guān)二胎家庭的公益廣告，故事性要比較強(qiáng)，最好采用動(dòng)畫的形式，還要有一定的教育意義。通過這種大眾傳媒的方式，可以讓更多的青少年了解到，并且這種公益廣告更加直觀，方便青少年的理解，更容易讓青少年接受。還可以組織有關(guān)部門的人員深入到基層，深入到社區(qū)，甚至各個(gè)家庭中，進(jìn)行講解和宣傳。幫助青少年深入、全面地了解二孩政策。我們不但要讓青少年理解認(rèn)識全面二孩政策，還要讓家長更透徹地了解全面二孩政策，方便家長和孩子之間更好地溝通。

從青少年對全面二孩政策的看法中我們還可以看出，絕大多數(shù)對這個(gè)政策抵觸的青少年大部分都是由于心理方面的原因，這就需要有關(guān)機(jī)構(gòu)要設(shè)立一個(gè)專門的部門，既面向青少年也面向有生二胎計(jì)劃的家長。一方面要幫助青少年消除內(nèi)心對二胎的抵觸情緒，解決相關(guān)的心理問題，另一方面也要幫助有要二胎計(jì)劃的家長，教給他們和孩子溝通的方法，只有消除家長和孩子之間的隔閡，才能確保我國全面二孩政策更好地推進(jìn)。

（2）從學(xué)校角度來講，學(xué)?？梢栽谙嚓P(guān)的課程中多向同學(xué)們滲透相關(guān)知識，定期組織相關(guān)活動(dòng)。學(xué)校對于青少年的影響是十分重要的，學(xué)校要在課程教學(xué)中多滲透相關(guān)的知識，比如在小學(xué)的心理健康教育中我們就可以提到有關(guān)全面二孩的政策的知識，教師在這里就要充分地發(fā)揮作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立一個(gè)良好的心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生接受二胎，給學(xué)生做相應(yīng)的心理輔導(dǎo)，逐漸消除他們對二胎的抵觸，幫助他們走出誤區(qū)。

學(xué)校要充分發(fā)揮它的優(yōu)勢，定期組織各班召開班會(huì)。在班會(huì)中，可以組織同學(xué)們演一些有關(guān)二胎趣事的小品，也可以讓家中已經(jīng)有兩個(gè)孩子的同學(xué)來分享他和弟弟妹妹或者哥哥姐姐的趣事，可以是用講故事的方法，也可以拍成視頻和大家分享。讓同學(xué)們真切地感受到二胎家庭的好處，感受到二胎家庭的快樂；也可以讓有二胎家庭的父母來和同學(xué)們分享有關(guān)兩個(gè)孩子的日常生活趣事以及他們自身的感受；還可以設(shè)置一些親子游戲讓這些有二胎的家庭參與，通過身邊的真實(shí)的例子來改變獨(dú)生子女對二胎的認(rèn)識誤區(qū)。

（3）從家庭的角度來講，父母要重視對獨(dú)生子女的教育，加強(qiáng)和他們的溝通，征求子女的意見。從青少年對全面二孩政策的看法中我們可以看出，家庭因素對于青少年來說是至關(guān)重要的。父母一定要學(xué)會(huì)和孩子溝通，首先父母在生二胎之前要征求孩子的意見，要尊重孩子的意見，如果孩子同意可以考慮生二胎。不要認(rèn)為孩子同意就萬事

大吉，在懷二胎的過程中千萬不要忽視對孩子生活起居的照顧，還要像以前一樣照顧關(guān)心孩子甚至比以前還要細(xì)心。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間段正是青少年敏感的時(shí)期，做家長的一定要在這個(gè)時(shí)候體察他們的各種小情緒，做好相應(yīng)的安慰和引導(dǎo)，否則就會(huì)造成一種有了弟弟妹妹爸爸媽媽就不再愛我的假象，對于家庭和諧會(huì)造成很大的影響，會(huì)危害到兩個(gè)孩子之間的感情。在二胎出生后，在對待兩個(gè)孩子的態(tài)度上一定要公平，對于他們要付出同等的愛，千萬不要出現(xiàn)偏袒的狀況；同時(shí)父母也要學(xué)會(huì)培養(yǎng)兩個(gè)孩子之間的感情，這是在孩子同意的前提下。

如果孩子不同意要二胎家長千萬不要以強(qiáng)硬的態(tài)度批評他，先表示尊重他的意見延緩生二胎的計(jì)劃。對待這件事家長要表現(xiàn)出足夠的耐心，循序漸進(jìn)地開導(dǎo)孩子，對于一些經(jīng)驗(yàn)不足的家長可以向一些已經(jīng)生完二胎的家長請教，從他們那里吸取一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；或者去相應(yīng)的心理咨詢室，針對這個(gè)年齡段孩子的心理特征，用相應(yīng)的方法開導(dǎo)、勸說。直到孩子徹底消除抵觸情緒，發(fā)自內(nèi)心地接受二胎，再著手準(zhǔn)備生二胎。

三、結(jié)語

全面二孩政策的實(shí)施，需要社會(huì)、家庭和學(xué)校攜手努力共同推進(jìn)，營造和諧融洽家庭氛圍，從而緩解我國老齡化問題，提高我國綜合實(shí)力，早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

參考文獻(xiàn)：

[1]張璐.放開“二胎”政策的利弊比較研究[D].吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)，2014.endprint