蔡日翰

我們的校園風(fēng)景如畫，景色秀麗，我們天天在這里讀書、學(xué)習(xí)。今天，我就寫一下校園的湖畔。

湖畔的周圍布滿了五顏六色的花兒。一陣清涼的風(fēng)拂過，我的頭發(fā)飄了起來，花兒跳起了悠閑的舞曲，湖水好像在給花兒打節(jié)奏，一道道波紋不停地旋轉(zhuǎn)著?？粗@美景，我不禁想起了一句上聯(lián)“綠水本無憂，因風(fēng)皺面。”湖邊的樹，葉子一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。不過我更加喜歡那片充滿活力的湖水。湖水真清啊，清得可以看見湖底的沙石；湖水真綠啊，綠得仿佛那是一片環(huán)保綠色地毯。

我有一次受了挫，就去看湖畔。雖然沒有“山色空蒙雨亦奇”，但也是“水光瀲滟晴方好”。不好的心情，立刻飛到九霄云外去了。

不僅晴天看湖的景色是美的，雨天看湖畔也別有一番風(fēng)味。

一天，我又來到了湖畔旁邊，我細(xì)細(xì)品味著。忽然，下起了蒙蒙細(xì)雨，還好，柳樹幫我擋了雨?？赡苁且?yàn)橄铝擞辏孕@里顯出一絲寂靜。“嘰嘰喳喳”我嚇了一跳，原來是鳥兒在樹上一邊沐浴一邊唱歌。我靜靜地聽著，仿佛身在一個(gè)音樂會(huì)上，一個(gè)著名音樂家在為我歌唱。聽著這音樂，看著這美景，使我不得不想起一首寫景詩“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中?！?/p>

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（指導(dǎo)老師：樓春玲）endprint