閆天穎

（作者單位：中央電視臺）

與其他類型的綜藝節(jié)目相比來看，親子節(jié)目的本質(zhì)在于親子之間的互動與交流，及其背后表現(xiàn)出的社會意義。而節(jié)目的參與者均為“親子”，這也成為節(jié)目的一大特色，表面上體現(xiàn)的是親子關(guān)系，實質(zhì)卻是體現(xiàn)親子教育等社會問題。因此在親子真人秀中，應(yīng)將電視功能與教育意義有機結(jié)合起來，通過不同的節(jié)目形態(tài)與敘事方式，促進親子節(jié)目的健康可持續(xù)發(fā)展。

1 親子類節(jié)目的主要形態(tài)

由于受到親子類節(jié)目播出時效性與電視文化單一性的影響，近年來，我國的親子類節(jié)目在類型的劃分上較為單一，沒有對此類節(jié)目進行定性的概括，本文通過對近年來各大衛(wèi)視中親子節(jié)目進行整合，將其劃分為以下幾種主要形態(tài)。

1.1 競技益智類

競技類親子游戲主要是指由節(jié)目編導(dǎo)通過設(shè)計游戲的方式，體現(xiàn)親子之間的互動，通常會邀請幾組親子嘉賓，按照編導(dǎo)事先設(shè)置好的情境參與游戲，通過親子之間的共同協(xié)作最終贏得比賽。例如，2014年湖南臺播出的親子室內(nèi)闖關(guān)節(jié)目《瘋狂的麥咭》，親子進入到每一間密室當(dāng)中都需要回答“麥咭”的各種問題，并且順利通過關(guān)卡，獲得相應(yīng)的獎勵，如若未通過則會受到懲罰。此類親子節(jié)目考驗的是親子之間的團隊協(xié)作能力，使親子在游戲中變得更加勇敢、團結(jié)；再如，2015年江蘇衛(wèi)視播出的《加油小當(dāng)家》中，屬于一檔美食制作類親子真人秀節(jié)目，邀請了五位明星親子家庭通過游戲的方式獲得食材，然后共同制作美食。節(jié)目的重點不在于美食制作的技術(shù)與材料，而是在簡單創(chuàng)意作品中凸顯親子間的互動與情感交流。

1.2 生活體驗類

此類親子節(jié)目主要是與生活中的場景相結(jié)合，節(jié)目更側(cè)重于生活體驗，在封閉或者特殊的環(huán)境中用鏡頭記錄親子間的生活狀態(tài)，觀眾能夠看到每個參與家庭的日常生活狀態(tài)與親子之間的情感變化，成為目前最受歡迎的親子節(jié)目類型之一。例如，2014年浙江衛(wèi)視播出的《爸爸回來了》，與《爸爸去哪兒》在節(jié)目特色上相對應(yīng)，記錄的是爸爸與孩子48小時內(nèi)單獨相處的情形，節(jié)目沒有設(shè)定任何的規(guī)則，從多個角度全方位地記錄親子在相處過程中發(fā)生的各類狀況。通過對日常生活的記錄，反映出最自然的爸爸與孩子之間的相處過程，以最簡單的言語體現(xiàn)最真實的親情。

再如，浙江衛(wèi)視的《人生第一次》，同樣是以體驗生活為主題的親子類互動節(jié)目，節(jié)目共計分為一、二兩季，第一季主要針對的是3-6歲兒童第一次獨自參與任務(wù)，通過與明星互動、評閱觀看感想等方式實現(xiàn)親子互動；在第二季中，使明星全家均參與其中，在鏡頭的見證下,完成各類任務(wù)，展現(xiàn)不同家庭的教育理念。節(jié)目所邀請的家庭類型多樣，如單親家庭、二胎家庭、普通家庭等多種中國式家庭，體現(xiàn)出夫妻、親子之間的相處之道。

1.3 代際溝通類

由于家長與孩子之間在價值觀念、思維意識等多個方面均存在差異，因此勢必會在日常相處過程中產(chǎn)生矛盾。如何消除兩代人之間的隔閡，從而促進親子家庭教育的健康發(fā)展，是當(dāng)前親子類真人秀中的重要內(nèi)容。例如，安徽衛(wèi)視在此理念的指導(dǎo)下，推出《超級育兒師》一檔節(jié)目，使專業(yè)育兒大人進入到普通家庭當(dāng)中，從科學(xué)育兒觀的角度改正寶寶的不良習(xí)慣，為中國家庭的幼兒提供更加權(quán)威的育兒指南，通過科學(xué)合理的方式引導(dǎo)家長教育，梳理親子之間的情感。

對于不同年齡段的孩子來說，與父母之間產(chǎn)生的代際溝通也不盡相同，對此，湖南衛(wèi)視推出了《變形記》節(jié)目，從城市與農(nóng)村之間顯著的背景差異出發(fā)，使兩地的孩子互換生活，體會不一樣的人生，同時從宏觀角度展示出城鄉(xiāng)間在教育、經(jīng)濟、文化等方面的差距，呼吁社會關(guān)注留守兒童。由此可見，代際溝通類親子真人秀節(jié)目能夠有針對性地利用參與主體之間的矛盾特點，在改變育兒原則的基礎(chǔ)上，為親子教育提供新的立足點。

2 親子類真人秀節(jié)目的敘事方式

所謂的敘事方式，主要是在特定的場合，為了達成某種目的而向某人講解某件事情的方法，簡單來說就是講故事的方法，這也是電視節(jié)目需要遵循的理念與原則，在我國的親子真人秀節(jié)目中，主要的敘事方式具有以下特征。

2.1 故事特征

2.1.1 人物

在親子真人秀中的人物特點方面，主要為以下幾種。

第一，全素人模式：指的是節(jié)目中邀請的嘉賓均為社會中普通親子家庭，不具備專業(yè)舞臺經(jīng)驗與表演技巧，展現(xiàn)給觀眾更多的是普通社會大眾的形象，在攝像機面前，主要反應(yīng)出最為原本的一面。如《變形記》《超級育兒師》等。

第二，全明星模式：指的是節(jié)目邀請的嘉賓均為明星，如《爸爸去哪兒》中星爸和萌娃的特殊性成為節(jié)目主要看點之一，同時節(jié)目也邀請更多國內(nèi)外的明星親子加入到真人秀的錄制當(dāng)中。他們更加擅長在節(jié)目中展現(xiàn)自我，通過節(jié)目設(shè)置表現(xiàn)出導(dǎo)演所想達到的效果，滿足公眾對明星親子日常家庭生活的好奇心理。

第三，明星+素人模式：在深圳衛(wèi)視播出的《閃亮的爸爸》與北京衛(wèi)視《二胎時代》中，均采用明星+素人的模式，這種模式在符合廣電總局認可的同時，還能夠改變?nèi)餍怯H子現(xiàn)象，通過明星與素人家庭之間的對比，體現(xiàn)出不同的個性與特點。

2.1.2 沖突

不同的人有不同的欲望，每個人的欲望既合理又不可避免地存在矛盾，由此便出現(xiàn)了沖突，在節(jié)目敘事中沖突是關(guān)鍵之處，同時也是最能感染觀眾的部分，在親子類節(jié)目的拍攝過程中，主要的沖突形式為：前期預(yù)設(shè)沖突與親子關(guān)系沖突。前者屬于為節(jié)目自身需要而設(shè)定的障礙，可以通過存在的沖突進行敘事，而后者則是為迎合預(yù)設(shè)矛盾而采取的策略，二者都能夠體現(xiàn)出人與環(huán)境之間的對立，沖突的發(fā)生更能夠吸引觀眾的目光。例如，親子關(guān)系最具有代表性的節(jié)目為湖南衛(wèi)視的《變形記》，節(jié)目中嘉賓屬于不同家庭背景的兩位少年，節(jié)目事先便已經(jīng)預(yù)設(shè)了沖突，在兩個變形家庭交換以后，少年到了新的環(huán)境又會發(fā)生新的沖突，這些沖突的發(fā)生使節(jié)目進一步產(chǎn)生敘事張力。在7天的變形中，孩子與新父母之間進行親子的交流和互動，充滿戲劇性的人物關(guān)系與矛盾激化成為促進情節(jié)發(fā)展的主要推力，在特殊的環(huán)境下展現(xiàn)不同親子家庭人物的性格，從而反映變形的本質(zhì)，揭示節(jié)目主題。

2.2 形式特征

在電視節(jié)目策劃的過程中，主要內(nèi)容便是“做什么”和“如何做”，如何充分運用人物、沖突等元素構(gòu)建一個完整的、豐滿的敘事結(jié)構(gòu)。目前，故事成為打動觀眾的內(nèi)核，但是節(jié)目的主要任務(wù)不是單純地“講故事”，而是要“講好故事”，好的理念與方法能使節(jié)目獲得更多的知名度、收視率與關(guān)注度。首先，在親子類真人秀節(jié)目中，應(yīng)充分運用沖突、節(jié)奏感等元素對人物與事件進行調(diào)整，從而滿足觀眾的心理，使整個敘事過程能夠張弛有度，突出人物的特點與節(jié)目特色。其次，在敘事形式的選擇方面，應(yīng)充分利用電視視聽語言，以蒙太奇剪輯、鏡頭轉(zhuǎn)換、后期包裝制作等方式作為輔助，以此來達到最佳節(jié)目效果；最后，在故事講述的過程中，應(yīng)與觀眾之間形成情感共鳴，使觀眾能夠廣泛參與其中，為其營造出一種身臨其境之感，就像進行文章寫作一樣，將故事的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局結(jié)合起來，最終體現(xiàn)出故事的主題。

在拍攝過程中，采用客觀化方式進行記錄，使攝像機能夠捕捉到最為原始的真實狀態(tài)，就如一個旁觀者一樣記錄親子之間的互動過程。例如，在《爸爸回來了》節(jié)目錄制過程中，攝像機從多個角度、多個方面客觀地記錄爸爸與孩子在家庭中的各種互動行為。這期間，嘉賓與工作人員之間沒有任何交流、互動，力求做到節(jié)目的真實，體現(xiàn)親子互動的特色；再如《中國爸爸》節(jié)目中，孩子獨自遠行，走出國門去尋找爸爸，感受那份純真可貴的父子之情節(jié)目攝像的主要作用是記錄孩子一路上的行為與想法，同時也對孩子進行保護，使觀眾能夠充分感受到鏡頭后面那份濃濃的父子親情。

2.3 傳播特征

2.3.1 滿足親子互動的情感訴求

現(xiàn)階段，生活節(jié)奏加快，父母大部分為了事業(yè)奔忙，缺少對孩子的陪伴，成為參加親子節(jié)目的內(nèi)在動因，因此親子節(jié)目的誕生不但能夠提升家庭成員共同收看節(jié)目的欲望，而且也能夠為日常親子互動提供借鑒。例如，在《人生第一次》親子節(jié)目中，便充分契合了親子互動理念，家長與孩子在節(jié)目中互動，共同體驗?zāi)欠菡鎿吹那楦校蚱苽鹘y(tǒng)中國家庭中，父母在孩子心中高大嚴謹?shù)男蜗螅D(zhuǎn)變成孩子的伙伴，與其一起互動和游戲，充分滿足了家長與孩子之間實現(xiàn)親子互動的情感訴求。

2.3.2 為親子教育提供借鑒意義

常言道“父母是孩子的第一任老師”，一個人的成長離不開家庭教育，而“親子教育”屬于一種新型的、科學(xué)的家庭教育形式，不但能夠促使孩子形成健全的人格，還能使父母自身的素質(zhì)得到不斷提升，為親子教育提供極大的參考和借鑒意義。例如，在《超級育兒師》《變形記》兩檔親子真人秀節(jié)目中，前者是年齡較小的兒童，由于孩子年齡較小，對父母的依賴性較強，因此育兒師的主要任務(wù)便是走進家庭，觀察父母的一言一行，重點在于對父母進行引導(dǎo)與改造；而后者則主要針對青少年，他們擁有自己的想法、認知，節(jié)目的重點在于使青少年在陌生而真實的環(huán)境中，反思自己的言行舉止，思考自己與父母之間的相處方式，改變自身存在的錯誤想法和認識，使其能夠懂得感恩，明白做人做事的道理。親子類節(jié)目為親子嘉賓與廣大觀眾提供了更多的育兒方法與技巧，促使其樹立正確的意識和行為，也為親子教育提供了更大的借鑒和參考價值。

3 結(jié)語

親子真人秀主要是在真人秀的基礎(chǔ)上誕生的，目前已成為最受廣大觀眾歡迎的節(jié)目類型之一。親子真人秀通過真實客觀的記錄和藝術(shù)加工，使劇情變得更加真實，充滿質(zhì)感，能夠引發(fā)觀眾思想和情感上的共鳴，使節(jié)目內(nèi)涵得以充分展現(xiàn)，使觀眾與親子嘉賓的基本訴求得到充分滿足。