榮地草

少兒廣播節(jié)目注重臺面表演的開展，并且還需要對相關(guān)的節(jié)目內(nèi)容進行一定的知識產(chǎn)權(quán)保護。在多媒體環(huán)境下，很多少兒廣播節(jié)目逐漸受到打擊，在發(fā)展過程中沒有注重科普藝術(shù)和人文精神，導(dǎo)致品牌經(jīng)營每況愈下。要提高少兒廣播節(jié)目的質(zhì)量，就需要對其中存在的問題進行分析，這樣才能更加有針對性地制定相關(guān)措施，保證少兒廣播節(jié)目在現(xiàn)代媒體社會站穩(wěn)腳跟[1]。

1 少兒廣播節(jié)目存在的問題

1.1 節(jié)目形式單一

就目前的少兒廣播節(jié)目來說，雖然不同品牌的節(jié)目層出不窮，但是大體上，都是按照相同的套路維系節(jié)目。少兒廣播節(jié)目在開展的過程中過于注重舉辦方的思想原則，而沒有采納少兒的建議。很多少兒廣播節(jié)目在開展的過程中沒有傾聽少兒的聲音，舉辦范圍狹窄，節(jié)目形式比較單一，沒有新穎的內(nèi)容。這種形式單一的少兒廣播節(jié)目無法引起少兒的興趣，缺乏感染力，導(dǎo)致節(jié)目質(zhì)量不高[2]。

1.2 節(jié)目專業(yè)化不強

很多少兒廣播節(jié)目為了增強市場競爭力，開始將少兒廣播節(jié)目的范圍擴大，有的甚至已經(jīng)超出少兒可接受的范圍。要保證少兒廣播節(jié)目的持續(xù)經(jīng)營就需要有廣告經(jīng)營，因此，部分節(jié)目就會擴大受眾群體，使得節(jié)目內(nèi)容與少兒廣播存在差異。少兒本身對節(jié)目的需求與其他群體的需求是不同的，這種擴大受眾群體的偏差方式導(dǎo)致節(jié)目的開展脫離少兒廣播節(jié)目的原則和需求。在開展節(jié)目的過程中，很多主持人和相關(guān)工作人員的專業(yè)能力不強，不能明確少兒的需求，使得節(jié)目缺少感染力。少兒廣播節(jié)目要求工作人員具備很高的專業(yè)技能，但是實際上，節(jié)目還是缺乏精心制作，工作人員不能掌握和熟練運用節(jié)目技巧，甚至對音響等設(shè)備的使用也不夠?qū)I(yè)，導(dǎo)致少兒廣播節(jié)目質(zhì)量不高。

1.3 主持人定位不明確

很多少兒廣播節(jié)目的主持人都會自稱“哥哥”或“姐姐”，這是當(dāng)下少兒廣播節(jié)目中最泛濫的主持人定位[3]。但是很多少兒甚至幼兒都是獨生子女，少兒廣播節(jié)目主持人的這種稱謂很容易讓少兒模糊“哥哥”“姐姐”的定義。當(dāng)前，很多少兒廣播節(jié)目的這種稱謂導(dǎo)致節(jié)目存在一定程度的同一性，主持人的定位使節(jié)目內(nèi)容同質(zhì)化。但是要提高少兒廣播節(jié)目質(zhì)量，就需要對內(nèi)容和形式進行創(chuàng)新，主持人的定位問題則使節(jié)目創(chuàng)新難以實現(xiàn)。要使少兒廣播節(jié)目發(fā)展更加穩(wěn)定，就需要對主持人的定位進行轉(zhuǎn)變。但是很多少兒及幼兒對主持人的定位大多已經(jīng)認定了，一旦節(jié)目改變主持人的定位，則會在一定程度上導(dǎo)致少兒無法習(xí)慣，進而降低了節(jié)目的收視率。同時，還會導(dǎo)致節(jié)目舉辦方的積極性不高，排斥節(jié)目形式和內(nèi)容的創(chuàng)新。

2 提高少兒廣播節(jié)目質(zhì)量的措施

2.1 進行市場化運作

長期以來，少兒廣播節(jié)目在開展的過程中大多是依靠政府的扶持，這使少兒廣播節(jié)目沒有制定長遠的計劃。要使少兒廣播節(jié)目質(zhì)量得到實質(zhì)性的提升，就需要將少兒廣播節(jié)目作為一種信息產(chǎn)品，使其走入市場，進行市場化運作。少兒廣播節(jié)目在進行市場化運作的過程中能夠從實際上增強其競爭力，并且按照市場需求優(yōu)化節(jié)目形式和內(nèi)容。當(dāng)前，很多少兒廣播節(jié)目被少兒熟知不是吸引力高，而是由于教師和家長的講述。追根究底，還是因為其不符合市場需求，無法讓少兒、教師和家長進行主動收聽。就少兒廣播節(jié)目的屬性而言，其需要具備一定的教育功能，還需要發(fā)揮其產(chǎn)業(yè)功能，在進行市場經(jīng)營的同時，發(fā)揮其社會公益性質(zhì)。在進行市場化運作的過程中，可能為少兒廣播節(jié)目的開展帶來更多的資金和資源，實現(xiàn)較高的經(jīng)濟效益與社會效益。少兒廣播節(jié)目需要通過時間和實踐不斷積累市場營銷互動資源，增強廣播的頻率推廣和媒介聯(lián)動，在其中貫徹公益觀念的同時，加強物質(zhì)保障，進而促進節(jié)目質(zhì)量的提升。

2.2 樹立專業(yè)化形象

少兒在成長過程中并不是獨立的個體，其在生活和學(xué)習(xí)的過程中與家庭及校園有緊密的關(guān)聯(lián)。在開展少兒廣播節(jié)目的過程中，不能將題材僅限于少兒，而應(yīng)該將其延伸至家長及教師。但是一味按照成年人的思路開展節(jié)目，又會使少兒廣播節(jié)目缺乏實質(zhì)性，因此，需要在以少兒為廣播節(jié)目中心的基礎(chǔ)上，增加相關(guān)的親子互動等環(huán)節(jié)。節(jié)目主持人和相關(guān)工作人員需要增強自身的專業(yè)能力，樹立專業(yè)化形象，達到節(jié)目制作的標(biāo)準(zhǔn)和要求。節(jié)目內(nèi)容和形式就是工作人員專業(yè)能力的體現(xiàn)，節(jié)目內(nèi)容需要緊扣童心，圍繞童真的主題開展相關(guān)話題。由于少兒廣播節(jié)目需要發(fā)揮教育功能，因此，就可以寓教于樂，讓少兒在收聽和收看節(jié)目的過程中能夠?qū)W習(xí)到有用的內(nèi)容。關(guān)于這點，少兒廣播節(jié)目可以借鑒《爸爸去哪兒》這檔親子節(jié)目，不僅能夠以少兒為主體，還能夠使少兒和家長進行互動，完成相關(guān)任務(wù)，使少兒能夠明白一些道理，還能夠促進家庭的和諧。

2.3 進行跨媒體合作

多媒體信息的發(fā)展雖然給少兒廣播節(jié)目帶來了一定的沖擊，但也給其提供了較多的契機。少兒廣播節(jié)目要在多媒體環(huán)境中迅猛發(fā)展，就需要適當(dāng)借助媒介力量，整合相關(guān)資源，進行跨媒體合作。少兒廣播節(jié)目可以與媒體平臺進行聯(lián)合制作，通過合辦節(jié)目及節(jié)目交換等方式提高節(jié)目質(zhì)量，使得節(jié)目內(nèi)容更加豐富。雖然少兒在成長過程中需要由家長及教師進行引導(dǎo)，但是其還具備自身的精神文化需求。在成長的過程中，很多少兒都會被媒介信息影響，對多媒體科技信息的需求不斷增多。因此，少兒廣播節(jié)目就需要借助新媒體的接受方式，增強節(jié)目的靈活性，并且擴大節(jié)目的覆蓋范圍，增強節(jié)目的互動性，使得新媒體為少兒廣播節(jié)目的發(fā)展提供動力。

2.4 凝聚社會力量

社會力量能夠使得少兒廣播節(jié)目的開展更加生動和活潑，在組織工作人員的過程中，也能夠加強其專業(yè)能力。少兒廣播節(jié)目在舉辦的過程中，需要聯(lián)合社會各方，增加節(jié)目受眾，使得節(jié)目的頻率具備較強的特色。很多家長在培育少兒的過程中不會吝惜金錢，因此少兒廣播節(jié)目可以舉辦相關(guān)的比賽，提高節(jié)目的感染力，增強少兒的參與度。這種方式可以擴大廣播節(jié)目的影響力，通過凝聚社會力量，打造品牌優(yōu)勢，還能夠給予客戶較大的回報。在舉辦節(jié)目的過程中，需要配合較強的宣傳能力，增強節(jié)目舉辦的商業(yè)利益，但同時不能削弱節(jié)目效果，為少兒廣播節(jié)目的長遠發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3 結(jié)語

少兒廣播節(jié)目在開展過程中是具有較大的潛力的，因為少兒對國家的整體發(fā)展至關(guān)重要。在開展少兒廣播節(jié)目的過程中，需要進行跨媒體合作，進行市場化運作，增強工作人員的專業(yè)能力。廣播節(jié)目負責(zé)人需要加強節(jié)目的宣傳，通過凝聚社會力量，增強節(jié)目的影響力，使少兒廣播節(jié)目的發(fā)展趨于穩(wěn)定，并且被社會認可。

[1]趙敏.突破少兒廣播發(fā)展瓶頸之路徑[J].中國廣播,2015(5):5-8.

[2]王群.對少兒廣播節(jié)目現(xiàn)狀的幾點思考[J].中國廣播,2015(5):9-11.

[3]張楠林.少兒廣播節(jié)目的脫困與發(fā)展[J].西部廣播電視,2014(7):79.