阿依努爾?海熱拉

摘要：民族團結(jié)工作是當今社會主義社會中必須做好的一項工作。各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，像石榴籽那樣緊緊抱在一起。新疆高校民族團結(jié)亦是如此，在培養(yǎng)接班人的同時，加強民族團結(jié)工作成為重中之重。

關(guān)鍵詞：民族團結(jié) 少數(shù)民族學(xué)生

中圖分類號：D633.345 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）02-0158-02

社會主義社會各民族之間的團結(jié)，是以中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的團結(jié)為核心的，是以社會主義制度和祖國統(tǒng)一為基礎(chǔ)的。是中國民族政策體系的重要組成部分。

新疆維吾爾自治區(qū)位于中國西北邊陲，是中國五個少數(shù)民族自治區(qū)之一，也是中國陸地面積最大的省級行政區(qū)，面積166萬平方公里，占中國國土總面積六分之一。新疆自古以來是祖國不可分割的一部分，也是目前國家開展民族團結(jié)工作的核心地帶。新疆世居13個主體民族，據(jù)最后一次人口普查顯示，新疆現(xiàn)有55個民族成分，55個民族共同生活工作，共同建立、建設(shè)了大美新疆，也從一個側(cè)面說明中華人民共和國成立以來，國家對新疆民族團結(jié)工作常抓不懈是有效的，多民族交流、交往、交融的態(tài)勢一直在延續(xù)，也從未停步。

當代中國對教育事業(yè)高度重視，不僅實行了義務(wù)教育，還在每個省、直轄市設(shè)立了涉及多學(xué)科的公辦、民辦大學(xué)，以達到人人有學(xué)上、人人有書念的目標。在教育事業(yè)高速發(fā)展的同時，也面臨著不少問題。本文就在新疆高校中開展民族團結(jié)工作的新舉措進行淺析：

一、加強理論學(xué)習(xí)，筑牢團結(jié)之墻

習(xí)近平同志曾詮釋“民族團結(jié)”：漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，少數(shù)民族之間也互相離不開。也曾寄語新疆：民族團結(jié)是發(fā)展進步的基石。沒有民族團結(jié)就沒有社會穩(wěn)定，民族團結(jié)就是各族人民的生命線。船的力量在帆上，人的力量在心上。民族團結(jié)重在交心，要將心比心、以心換心。各民族同胞要手足相親、守望相助，共同維護民族團結(jié)、國家統(tǒng)一。

所以，在民族團結(jié)工作中，尤其是在高校民族團結(jié)工作中，更是要具備打鐵還需自身硬的品質(zhì)。需在高校廣大師生中廣泛開展民族團結(jié)教育，跟進最新的民族團結(jié)政策，具體如下：

首先，加強對高校教師的民族團結(jié)教育。不斷加大對民族團結(jié)理論學(xué)習(xí)的力度，還需踐行實踐，鼓勵教師在日常教學(xué)及生活中踐行民族團結(jié)。其次，在學(xué)生中多開展民族團結(jié)題材的理論學(xué)習(xí)及開展民族團結(jié)類活動，比如：開展民漢合宿、一幫一結(jié)對子等活動。讓學(xué)生真正能夠住在一起、學(xué)在一起、玩在一起，互相幫助，互相發(fā)展，真正將民族團結(jié)落到實處。最后，筑牢民族團結(jié)之墻，讓破壞民族團結(jié)的“寄生蟲”無處藏身，堅決抵制破壞民族團結(jié)的現(xiàn)象。多組織“愛國主義”“民族團結(jié)”題材的活動，師生共同參加，在課堂、課外能夠真正意義上讓廣大師生感受到民族團結(jié)的氛圍，讓民族團結(jié)之花開遍新疆。

二、合力斬除“毒瘤”，樹立優(yōu)秀典型

高校顧名思義是以教育為主，培養(yǎng)對國家、對社會有用的人才的場所。其人員主體組成部分為教師與學(xué)生。而在中國高校的民族成分而是多樣的，基本在每個高校都有超過二十種民族成分。新疆的高校中更是以少數(shù)民族學(xué)生數(shù)量居多，如何讓師生互相之間做到交流、交往、交融，也成為新疆高校民族團結(jié)工作的重中之重。

現(xiàn)在，部分新疆高校教師存在師風(fēng)師德問題，尤其是出現(xiàn)“兩面人”的問題。習(xí)近平總書記也曾批判“兩面人”現(xiàn)象，比如“有的修身不真修、信仰不真信，很會偽裝，喜歡表演作秀，表里不一、欺上瞞下，說一套、做一套，臺上一套、臺下一套，當面一套、背后一套，手腕高得很”等，也稱這種口是心非的“兩面人”，對黨和人民事業(yè)危害很大，必須及時把他們辨別出來、清除出去。在高校中亦是如此，如果不及時遏制并消滅這些“毒瘤”，不僅會給高校發(fā)展埋下隱患，更是直接影響到民族團結(jié)工作的開展。所以，首先要在高校深入開展黨性教育，深挖“兩面人”，從教師做起，做到自查和檢舉相結(jié)合的工作方式，徹底清除高校內(nèi)的“毒瘤”。同時，樹立優(yōu)秀典型，積極鼓勵教師在教學(xué)管理過程中做到為人師表，旗幟鮮明地與“兩面人”做斗爭。其次，在學(xué)生中加大宣傳力度，增強黨性教育，使其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并加強“五個認同”教育。最后，增強中華民族共同體意識，中華民族共同體意識是國家統(tǒng)一之基、民族團結(jié)之本、精神力量之魂。在新的歷史條件下，在全面建成小康社會、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的征程中，我們更是需要一個強大的中華民族共同體意識。中華民族的形成歷史就是一部各民族政治、經(jīng)濟、文化交融的歷史。我國是一個歷史悠久的文明古國，不僅在發(fā)展和演變的漫長歲月中形成了各種各樣的民族群體，而且各個民族群體在長期的交往、交流、交融過程中，逐漸凝聚為一體，形成了中華民族。任何一個民族都是在歷史上形成的，同時在其發(fā)展過程中，也是不斷變化的。各民族唯有樹立中華民族共同體意識，不斷增強對中華民族和國家的認同感，新疆才能實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安。

三、樹立法治信仰、推進民族團結(jié)

當今大學(xué)生素質(zhì)健全與否不僅關(guān)系到大學(xué)生自身的成長與成才，還關(guān)系到國家的發(fā)展和社會的穩(wěn)定。近年來，大學(xué)生因法律知識缺失而發(fā)生的惡性違法犯罪案件日益增多，特別是新疆大量的現(xiàn)實案例表明導(dǎo)致大學(xué)生犯罪與大學(xué)生法制教育缺失、大學(xué)生缺乏良好的法律素養(yǎng)有著直接的關(guān)系。法治教育作為思想政治教育的重要組成部分，在大學(xué)生人格培養(yǎng)方面具有獨特的優(yōu)勢。在構(gòu)建社會主義法治社會的今天，我們應(yīng)該重視少數(shù)民族法治教育對大學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)的作用，充分利用少數(shù)民族家庭教育，努力提高大學(xué)生的法律素養(yǎng)，促進大學(xué)生全面發(fā)展。在依法治國的進程中，法治教育是法治教育工作系統(tǒng)工程的一部分，形成怎樣的法律觀不僅關(guān)系到孩子們將來的個人幸福，同時也關(guān)系到構(gòu)建社會和諧的重要法律文化，同時也是推進民族團結(jié)工作的基石。

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