（鄂州職業(yè)大學(xué) 思政課部 湖北鄂州 436099）

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要”[1]。高校思想政治理論課是青年大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成的重要陣地，開展思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)，探索有效的實(shí)踐教學(xué)模式，提升思想政治理論課的教學(xué)實(shí)效性，是目前高校開展思想政治教育的重要課題。本文主要從加強(qiáng)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)專職社團(tuán)建設(shè)的角度來探索開展思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的有效路徑。[1]

一、高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)專職社團(tuán)對思想政治教育的促進(jìn)作用

1．思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)專職社團(tuán)是高校思想政治教育的重要載體，有助于彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足

思想政治理論課的課堂教學(xué)，是一種單向的教育模式，以教師為主體，以理論灌輸為主要形式，偏于說教，缺乏感染力和吸引力，教學(xué)效果不明顯，而思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)專職社團(tuán)和其它社團(tuán)一樣，是學(xué)生基于興趣和愛好自發(fā)組成的團(tuán)體，社團(tuán)活動形式多樣，如演講比賽、詩歌朗誦比賽、志愿者活動、教學(xué)基地回訪等等，活動的主題與思想政治理論課的課堂教學(xué)內(nèi)容高度相融，將思想政治教育的功能寓于豐富多彩的社團(tuán)活動之中，與思想政治理論課課堂教學(xué)的理論灌輸相比，社團(tuán)活動更能激發(fā)學(xué)生興趣，更能發(fā)揮學(xué)生的主體參與性，社團(tuán)活動與課堂教學(xué)相輔相成，相互補(bǔ)充，有利于形成思想政治教育的合力，從而更有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2．思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)專職社團(tuán)拓寬了思想政治教育的領(lǐng)域，有助于形成思想政治教育的示范效應(yīng)和輻射效應(yīng)

思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)專職社團(tuán)打破了傳統(tǒng)的教育和學(xué)習(xí)模式，是思想政治理論課課堂學(xué)習(xí)的有效延伸，開辟了對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的新陣地。和其它社團(tuán)一樣，思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)專職社團(tuán)是學(xué)生基于興趣和愛好，自愿、自主、自發(fā)組成的學(xué)生群體性組織，打破了院系和專業(yè)的限制，學(xué)生覆蓋面廣，具有廣泛的影響力和號召力，加入社團(tuán)的學(xué)生普遍具有較高的思想政治素質(zhì)，在大學(xué)生中具有特殊的示范、輻射和帶動作用。

3．思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)專職社團(tuán)對思想政治教育更有針對性，有助于增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性

隨著時(shí)代的發(fā)展和變遷，傳統(tǒng)的理論灌輸式的課堂教學(xué)已經(jīng)不能滿足提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)的需求，學(xué)生社團(tuán)的興起，尤其是思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)專職社團(tuán)的成立，使得對大學(xué)生的思想政治教育更具有針對性，學(xué)生通過參與黨史知識競賽、主題演講比賽、教學(xué)基地回訪等社團(tuán)活動，更能激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，更有利于取得良好的教育效果。思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)專職社團(tuán)有其顯著的自身優(yōu)勢，融思想性、知識性、趣味性于一體的一系列社團(tuán)活動對學(xué)生具有較強(qiáng)的吸引力和感染力，學(xué)生自愿參與其中，體現(xiàn)了思想政治教育的互動性，學(xué)生在潛移默化中受到教育，增強(qiáng)了思想政治教育的實(shí)效性。

二、高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)專職社團(tuán)建設(shè)存在的問題

思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)專職社團(tuán)是高校眾多社團(tuán)中獨(dú)具特色的一個(gè)社團(tuán)組織，它以學(xué)習(xí)宣傳馬克思主義理論和中國特色社會主義理論體系，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀為主題，在大學(xué)生中自發(fā)開展時(shí)事和理論的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、宣傳、比賽，開展紅色旅游、教學(xué)基地的參觀、調(diào)研、回訪等社會實(shí)踐活動。通過社團(tuán)相關(guān)活動的開展，增強(qiáng)了學(xué)生的參與性和體驗(yàn)性，一定程度上彌補(bǔ)了課堂理論教學(xué)的不足，有助于提升思想政治理論課的教學(xué)實(shí)效性。近年來，各高校與思想政治教育相關(guān)的各類社團(tuán)有所發(fā)展，在大學(xué)生中也具有一定影響，有助于育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。但在其發(fā)展的過程中客觀存在的一些問題和不足，極大限制了其對大學(xué)生思想政治教育的促進(jìn)作用的發(fā)揮。

1．社團(tuán)影響面小，學(xué)生參與度不夠

目前，各高校尤其是高職院校普遍存在此類社團(tuán)人數(shù)少、隊(duì)伍小、納新難、影響力有限的問題，面對眾多的豐富多樣的校園社團(tuán)，學(xué)生在價(jià)值取向上更趨向于娛樂性、趣味性的社團(tuán)，而對思想性、理論性的社團(tuán)普遍興趣不大，參與人數(shù)的不足在很大程度上影響了實(shí)踐教學(xué)專職社團(tuán)對于大學(xué)生思想政治教育作用的發(fā)揮。

2．社團(tuán)管理比較松散，組織穩(wěn)定性不夠

就社團(tuán)內(nèi)部管理而言，思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)專職社團(tuán)和其它社團(tuán)一樣，是基于學(xué)生興趣和愛好自發(fā)形成的，社團(tuán)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)缺乏穩(wěn)定性，隨意性比較突出。一是學(xué)生加入或退出社團(tuán)的隨意性強(qiáng)，二是學(xué)生參加或不參加社團(tuán)活動的隨意性強(qiáng)，三是社團(tuán)活動的開展缺乏連續(xù)性和穩(wěn)定性，四是是指導(dǎo)老師的配備和指導(dǎo)也具有較大的隨意性。就社團(tuán)外部管理而言，學(xué)校對該社團(tuán)的支持力度不夠，缺乏必要的管理支持和經(jīng)費(fèi)支持，大大影響了學(xué)生加入社團(tuán)的積極性和社團(tuán)活動開展的連續(xù)性與深入性，從而影響到社團(tuán)思想政治教育實(shí)效性的體現(xiàn)。

三、高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)專職社團(tuán)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)思路

思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)專職社團(tuán)是開展思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的有效載體和重要陣地，有助于提升思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的效果，有助于增強(qiáng)思想政治理論教育的實(shí)效性。因此，如何加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，如何發(fā)揮該社團(tuán)對于思想政治教育的促進(jìn)作用，是當(dāng)前值得思考和探索的一個(gè)重要問題。

1．建立健全本社團(tuán)管理機(jī)制，實(shí)行統(tǒng)籌管理

首先，規(guī)范社團(tuán)內(nèi)部的管理機(jī)制，用健全的機(jī)制來管理社團(tuán)。一個(gè)組織的發(fā)展離不開完善的組織制度和科學(xué)規(guī)范的管理制度，思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)專職社團(tuán)也不例外，需要規(guī)范的管理機(jī)制以保證社團(tuán)的良性發(fā)展。一是建立完善的組織制度，明確規(guī)定社團(tuán)的宗旨、原則、會員條件、組織紀(jì)律、活動方式等內(nèi)容，以章程形式固定下來，使社團(tuán)管理有章可依，有章必依，克服社團(tuán)組織松散隨意的缺點(diǎn)，為社團(tuán)的發(fā)展壯大提供有力的制度保障。二是建立科學(xué)規(guī)范的管理制度，通過學(xué)校社團(tuán)聯(lián)合會進(jìn)行宏觀管理，掛靠學(xué)校思政課部進(jìn)行具體指導(dǎo)，保證社團(tuán)活動的有序開展。三是建立合理的培養(yǎng)選拔制度和培訓(xùn)制度，加強(qiáng)社團(tuán)干部隊(duì)伍和骨干隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)秀的社團(tuán)干部和骨干社員在社團(tuán)內(nèi)具有很強(qiáng)的感染力和號召力，對外也具有很好的輻射性和示范性，有助于擴(kuò)大社團(tuán)的影響力和增強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力。其次，保障社團(tuán)具有良好的發(fā)展環(huán)境。學(xué)校教務(wù)處、學(xué)工處、團(tuán)委等管理部門應(yīng)提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，將思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)社團(tuán)建設(shè)納入自身工作部門范疇，各部門分工合作，各司其職。教務(wù)處可對社團(tuán)教師和學(xué)生進(jìn)行量化考核，并且計(jì)入學(xué)生學(xué)分和教師教學(xué)工作量，學(xué)工處可對社團(tuán)活動內(nèi)容與方式、經(jīng)費(fèi)來源與使用等進(jìn)行審批管理，團(tuán)委可對社團(tuán)活動開展提供技術(shù)支持和設(shè)備場地支持。各管理部門在對社團(tuán)大力支持的同時(shí)，還應(yīng)發(fā)揮好導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用，引導(dǎo)本社團(tuán)向更高層次和更高水平發(fā)展。

2．做好社團(tuán)活動的制度設(shè)計(jì)和方案設(shè)計(jì)，增強(qiáng)社團(tuán)吸引力和凝聚力

思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)專職社團(tuán)的主要功能是進(jìn)行思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生在豐富多樣的社團(tuán)活動中潛移默化地接受思想政治理論教育，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。因此，社團(tuán)活動的設(shè)計(jì)與開展尤為重要，首先要做好活動的選題工作，選題一定要和思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的主題相契合，一方面，思想政治理論課教學(xué)單位可根據(jù)本學(xué)期的課程特點(diǎn)，提供一些相關(guān)選題，另一方面，本社團(tuán)也可申報(bào)一些具有特色的活動選題，這樣通過雙方的雙向互動選題，使選題更合理更科學(xué)，體現(xiàn)常規(guī)化、特色化、精品化的特點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)教育效果的最大化。其次，有序運(yùn)作社團(tuán)活動，使常規(guī)活動定期化、特色活動時(shí)代化、精品活動品牌化。常規(guī)活動主要是經(jīng)典閱讀和理論學(xué)習(xí)，常規(guī)活動的定期化，有利于社團(tuán)成員從經(jīng)典理論中汲取營養(yǎng)，獲得進(jìn)步，增強(qiáng)思想政治素養(yǎng)。特色活動主要是和時(shí)代熱點(diǎn)問題相關(guān)的一些演講、辯論活動等，特色活動時(shí)代化，有助于調(diào)動社團(tuán)成員的活動熱情。精品活動主要是那些主題鮮明、能夠體現(xiàn)社團(tuán)獨(dú)特魅力的活動，精品活動品牌化，有助于彰顯社團(tuán)特色，擴(kuò)大社團(tuán)的影響力。

總之，依托專職社團(tuán)開展思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)，是提升高校思想政治理論教育實(shí)效性的有益思路，各高校都在進(jìn)行可貴的探索，如何加強(qiáng)高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)專職社團(tuán)建設(shè)，還有待進(jìn)一步探索和完善。