推進教育均衡發(fā)展 創(chuàng)辦人民滿意教育

李連寶

（黑龍江省七臺河市勃利縣第二中學 黑龍江七臺河 154553）

在習近平總書記新時代思想指引下，新時代學校工作必須牢牢把握教育觀念有新跨越，特色創(chuàng)建有新突破，學校管理有新舉措，文化建設有新變化，教育質量上新臺階，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，加強校園特色文化建設，讓師生在創(chuàng)造性教育教學活動中得到主動和諧發(fā)展。全面提高學?，F(xiàn)代化治理能力，開創(chuàng)學校優(yōu)質、均衡、特色發(fā)展之路，營造“幸福教師，快樂學生，和諧校園”的育人氛圍，全力打造集高雅藝術殿堂，創(chuàng)辦能夠為未來培養(yǎng)優(yōu)秀人才、有特色、學生喜歡的高品質名校。

一、做好學校本職工作，適應新時代發(fā)展需要

1．從自己做起。我們正處在一個巨變的時代，一個轉折的時代，一個充滿誘惑、機會良多、又使我們感到無可奈何的年代，很多事情，我們感到著急、感到憤恨、感到無奈，如環(huán)境污染、如資源爭奪、如誠信問題，面對這些問題，我們不能坐等，更不能只是指手劃腳。要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。不斷加強政治學習、不斷地在工作實際中磨礪，要有吃苦耐勞、守得住清貧的精神，有識大體、謀大局的膽識氣魄，要有摒小我求大我的精神追求。要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。無論在身處何方、心在何時，無論在工作、在生活、在交際，無論與朋友與家人在一起還是一個人獨處，心中始終要有盞明燈照亮前行的方向，要每日三省我是誰、為了誰、依靠誰，還是弄清楚我從哪里來，我要到哪里去，明確我是人民培養(yǎng)的光榮的教師，要修身養(yǎng)性，為人師表，誠持做人節(jié)操，信守師德底線，甘作人梯，樂于奉獻。

2．從現(xiàn)在做起。每一位教職工黨員平時多到基層了解情況，聽一聽，聊一聊，盡可能地多了解來自社會、家長和學生的所想所望，多征求征求意見，多聽聽來自社會和家長對我們工作的意見，以情系學校，情系學生為前提，落實到我們的每一件工作中去。要立足實際，謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。校情不同、師情不同、生情不同，管理者觀念各異、水平相差、思路多樣，但務實謀事的作風一致，辦學發(fā)展的方向一致，師生成長的規(guī)律一致。要在共同的規(guī)律下探求多樣化的發(fā)展、在普遍的教育理念下追求特色化發(fā)展、在現(xiàn)實的校情師情生情條件下謀求優(yōu)質化發(fā)展，事在人為，校在人辦。

3．從小事做起。走群眾路線，要從小事著手、從小事著眼。把人民群眾所能體會到的黨的路線方針政策，落實到具體的一件一樁小事上的?；鶎尤罕娛亲顔渭?、最善良、最感恩的，只要真心實意的為他們做一點點小事，他們就會無比的感動，就會當你是親人。把群眾最急、最想、最盼的每件小事辦好，就是最生動、最具體的踐行群眾路線，就會得到群眾真心實意的擁護和贊揚。

要努力做好教育教學工作，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出成績。在學校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長期，對于各種行為處事的方式都會極力地學習和模仿。因此，我們在做好日常教學管理工作的同時，更要加強自身修養(yǎng)，為學生樹立榜樣。面對新時代的教育工作，必須提高認識，加強學習，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學生的榜樣，樹立正確的引導形象，以身作則，言傳身教。自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

講務實，守信用。老師務實的工作作風，對整個班級的學風的形成都有著直接的影響。在開展教學工作時我們要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把教育教學工作做好，并注重工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。在學校，每一個班級就是一個集體，矛盾糾紛是少不了，作為任課教師，在處理矛盾糾紛的時候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。教育工作是一項繁瑣的工作，在課堂上，也在課堂外，在校園里也在校園以外，面對的學生個體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。

二、以人為本，狠抓質量，完善學校管理機制

1．優(yōu)化工作秩序，堅持民主管理。學校工作千頭萬緒，為規(guī)范教育教學秩序，使各項工作實現(xiàn)要求明確、開展有序、責任到人，將根據(jù)上級相關規(guī)定和本校實際，進一步完善學校各項規(guī)章制度，重新修訂《管理章程》，使每位教師都能以制度建設為準繩，保證各項工作有章可循、有據(jù)可依，真正建立工作秩序感。同時，繼續(xù)定期召開校務會、教代會、民主評議行風座談會等，繼續(xù)推行校務公開制度，及時公布學校財務收支情況、重大決策、工程項目、教職員工關心的“熱點”問題，自覺接受全體教職員工的監(jiān)督。通過教代會充分調動和發(fā)揮廣大師生民主管理學校的積極性和創(chuàng)造性，積極探索以人為本、以德治校的和諧校園管理模式，真正做到科學治教，民主治教，促進學校各項工作穩(wěn)步、協(xié)調、健康、持續(xù)發(fā)展，

2．落實精細要求，實施分層管理。從大局入手，高瞻遠矚，統(tǒng)籌安排，把準學校發(fā)展的方向，督促各相應部門開展工作。各司其職，各負其責，認真開展部門和年段的各項工作，看好自家門，做好自家事，做到工作件件能按時落實，認真落實，為學校的發(fā)展任勞任怨，盡職盡責。推進常規(guī)管理體系，形成一個覆蓋全校的信息反饋網(wǎng)絡，有效提高管理執(zhí)行力，打造敢于承擔責任、真誠奉獻的合作團隊。并以此進一步規(guī)范教師的教育教學行為，培養(yǎng)良好的職業(yè)習慣，使學校工作向著科學管理的良性軌道發(fā)展。

3．提高教師自身素養(yǎng)。教師要加強學習，拓寬視野。多看教育專業(yè)以外的書籍，知天下，悟人生，啟心智，陶性情；要多讀教育專業(yè)書籍，知不足，學方法，品內涵，求上進；要堅持自我學習，自我完善，自我提升。堅持崗位練兵。以“實施有效教學，構建幸福課堂”為主線，以落實有效課堂為切入點，做到承擔或參與一個課題研究，上一堂體現(xiàn)有效課堂的研討課，撰寫一篇有關落實有效課堂反思類文章，發(fā)表一篇落實有效課堂有關策略的專業(yè)論文，制作一個帶有新理念的多媒體課件或編制一份有一定風格的試卷。積極參與各種教學研訓、競賽活動，并在各種活動中認真思考、踴躍發(fā)言，讓各種研訓、競賽活動成為促進自身專業(yè)成長的階梯，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，用心工作創(chuàng)新工作，積極推進學校各項工作的科學發(fā)展。