李周新

（廣西壯族自治區(qū)浦北中學(xué)，廣西 欽州）

高中政治是一門社會性和生活性比較強的學(xué)科，與當(dāng)今社會的熱點問題緊密相連。新課程改革下的高中政治，強調(diào)教師在教學(xué)過程中要實施開放性和實踐性的教學(xué)手段，體現(xiàn)教學(xué)課堂的互動性，注重培養(yǎng)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)能力。高中政治老師一定要從課本與社會的聯(lián)系出發(fā)，利用豐富的教學(xué)資源，為學(xué)生營造良好的教學(xué)環(huán)境。此外，還要注重學(xué)生個性的發(fā)展，開放性教學(xué)對于師生情感基礎(chǔ)的建立有著重要的作用，不僅可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且能培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力以及創(chuàng)新意識。

一、高中政治開放性的意義

1.高中政治開放性的教學(xué)手段是新課改下素質(zhì)教育理念的體現(xiàn)

素質(zhì)教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。開放性教學(xué)在高中政治中的運用，倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中面向社會、面向課外，注重學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)以及綜合素質(zhì)的提高。

2.開放性教學(xué)是高中政治理論與實踐相結(jié)合的體現(xiàn)

傳統(tǒng)的教學(xué)模式一味注重知識的傳授，教學(xué)方式比較單一，不能很好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同樣也阻礙著學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。然而，開放性教學(xué)在高中政治中的運用，將理論知識與實際生活相結(jié)合，充分彌補了傳統(tǒng)教學(xué)中的不足，極大地增強了學(xué)生的課堂體驗，提高了高中政治學(xué)習(xí)效率。

3.開放式教學(xué)有利于培養(yǎng)全能型人才

隨著時代的不斷進步和科技的發(fā)展，信息化越來越成為如今社會發(fā)展的主要趨勢，這也同時對人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。高中政治教師在向?qū)W生傳授文化知識的同時，還要有意識地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，轉(zhuǎn)變學(xué)生在學(xué)習(xí)中的被動地位，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)21世紀德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才。

二、高中政治開放型教學(xué)具體措施

1.營造課堂氛圍，開放教學(xué)環(huán)境

開放性教學(xué)手段在高中政治教學(xué)中的運用，首先需要教師為學(xué)生營造一個自由、民主、寬松的課堂氛圍，啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)習(xí)效率。首先，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生勇敢對學(xué)習(xí)內(nèi)容提出質(zhì)疑，大膽表達自己的觀點和見解，然后引導(dǎo)學(xué)生思考問題、探究問題，最后解決問題；其次，高中政治教師通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，吸引學(xué)生的課堂注意力。例如，在講《傳統(tǒng)文化》這一節(jié)課時，我利用多媒體為學(xué)生呈現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)服飾等，再通過播放關(guān)于傳統(tǒng)文化的紀錄片，充分調(diào)動學(xué)生的視覺與聽覺，并在課堂上加強與學(xué)生之間的互動，建立師生情感基礎(chǔ)，為良好課堂的營造打好基礎(chǔ)。

2.體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，開放教學(xué)形式

由于傳統(tǒng)教學(xué)模式比較單一，學(xué)生不免對枯燥的政治課堂產(chǎn)生厭倦，失去對政治學(xué)習(xí)的興趣。開放性教學(xué)手段充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，采用豐富多樣的教學(xué)形式，讓學(xué)生充分感受到學(xué)習(xí)政治的樂趣，提高了政治學(xué)習(xí)效率。首先，教師要了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予及時的指導(dǎo)和幫助，增加師生間的交流；其次，延伸課堂內(nèi)容，多開展實踐活動，可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)時間和空間；最后，發(fā)揮多媒體信息技術(shù)的優(yōu)勢，利用多媒體為學(xué)生提供更多教學(xué)案例，可以引用新聞時事開展理論講解，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的政治思維，促進學(xué)生綜合能力的提升。

3.理論與實踐相結(jié)合，開放教學(xué)內(nèi)容

高中政治是一門與實際生活聯(lián)系比較密切的學(xué)科。隨著新課程改革在高中政治中的不斷推進，越來越要求高中政治教師開放教學(xué)內(nèi)容，將教學(xué)內(nèi)容與生活實際相結(jié)合，在豐富課堂內(nèi)容的同時，增強學(xué)生的課堂體驗。一方面，高中政治教師要善于將課本知識與生活相結(jié)合，并將社會熱點問題引入政治課堂，培養(yǎng)學(xué)生用政治思維思考生活問題的能力，并鼓勵學(xué)生在思考的過程中有自己獨到的見解，提出創(chuàng)新型的解決方案；另一方面，政治課堂的教學(xué)不能僅限于對教材內(nèi)容的講解，要善于利用課外資源，將教材理論與社會生活相結(jié)合，不僅拓展了學(xué)生的知識面，還加深了學(xué)生對理論知識的理解。

總之，開放性教學(xué)手段在高中政治教學(xué)中的運用，對于培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)具有重要作用。開放性教學(xué)手段通過理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)形式，不僅增添了高中政治課堂活力，還給予了學(xué)生自主思考的時間，對于學(xué)生自主探究能力的提高和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)具有重要意義。因此，高中政治教師在教學(xué)過程中應(yīng)積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入貫徹并落實開放性教學(xué)理念，并發(fā)揮多媒體技術(shù)在高中政治教學(xué)中的作用，充分體現(xiàn)政治學(xué)科的時效性。另外，還要在實踐中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，完善開放性教學(xué)手段，強化高中政治教學(xué)效果。