麻孜娜

〔摘 要〕高校具備豐富的教學資源，因此能夠對舞蹈文化的傳承起到有效的推動作用。針對當前中原地區(qū)民間舞蹈傳承范圍過于局限并且?guī)捉龅默F(xiàn)狀，高校必須制定一些有效的傳承策略，加大對舞蹈文化的研究力度，并且多為民間舞蹈藝術提供一些表演的機會。另外，近年來高校轉型在全國范圍內逐步展開，其目的主要是為了使高校人才能夠更加符合社會發(fā)展的需求，因此高校在傳承舞蹈文化時還必須以社會對舞蹈的需求為基本原則。

〔關鍵詞〕高校轉型；民間舞蹈；文化傳承

中原地區(qū)的民間舞蹈中蘊含著極其豐富的文化內涵，其不僅能夠提高人們的審美能力，同時還能使人們的精神活動更加豐富，而這些極具特色的舞蹈卻沒有被有效傳承下來，因此，高校必須利用自身充足的教學資源和社會影響力不斷加強舞蹈文化的研究，使其能夠被更多師生所了解。

一、藝術價值

中原，“指黃河中下游地區(qū)，包括河南的大部分山區(qū)、山東的西部和河北、山西的南部?！雹俜秶喈斢诮窈幽鲜〖捌渑彽貐^(qū)。且不說其他，僅就河南省的民間舞蹈種類就十分豐富，有四十余種不同類型的舞蹈被納入非物質文化遺產名錄之列，具有極高的藝術價值。中原地區(qū)的人們在長期生存和發(fā)展的過程中總結生活經驗，挖掘生活中美好的地方，以民間舞蹈的形式進行展現(xiàn)。這些民間舞蹈多在當?shù)嘏e辦慶典時展現(xiàn)，能夠有效烘托節(jié)日氣氛，表現(xiàn)當?shù)氐乃囆g特色和文化風貌，豐富人們的精神生活。在民間舞蹈類型中集體舞蹈所占比例較高，因而能夠加強當?shù)孛癖娭g的聯(lián)系，提高團結意識和審美能力。

二、傳承現(xiàn)狀

隨著人們生活、文化水平的不斷提升，外來文化的影響日益加劇。當代舞蹈逐漸吸收了許多國外優(yōu)秀的文化藝術理念，卻忽略了對當?shù)孛耖g舞蹈的研究和發(fā)展。中原地區(qū)民間舞蹈的傳承就有此類問題，主要表現(xiàn)為以下兩點：

（一）、重形式輕內涵

在對中原地區(qū)民間舞蹈的教習過程中，大家習慣將研究的重點放在肢體的表現(xiàn)上，而忽略了舞蹈的深層含義和藝術價值。而中原地區(qū)的舞蹈在不斷發(fā)展與調整的過程中本身就有一套獨特的理論結構，不僅反映了舞蹈的形式，還透過形式體現(xiàn)了舞蹈的價值和內涵。因此當前在研究時應將研究的重點進行轉移，否則只能使中原地區(qū)民間舞蹈的繼承和發(fā)展局限于形式表面。

（二）、傳播策略缺失

在繼承民間舞蹈這種藝術形式的過程中必須保留其本質，但不代表傳播手段要單一、故步自封。只有在發(fā)揚與傳播的過程中與商業(yè)聯(lián)合起來，這樣才能使中原地區(qū)民間舞蹈被更多地區(qū)的人們所了解，不斷擴大影響范圍，促使這種非物質文化遺產能夠持續(xù)傳承下去。然而當前在傳承時卻沒有充分考慮到商業(yè)因素，使得舞蹈的傳承較為局限，甚至有部分種類的舞蹈幾近消亡。因此，必須認識到這一問題的重要性，并在傳承方式上加以調整。

三、高校轉型特點與傳承策略

（一）、轉型特點

近年來，社會各領域對人才的需求越發(fā)迫切，并且對人才質量提出了更高的要求，而高校就是為社會提供高質量人才的有效途徑。然而多數(shù)高校在教育方面過于局限，沒有充分考慮到社會的需求，在辦學目標及模式等多個方面都存在一些問題。因此，近年來政府提出了高校要轉型，要促使研究型人才逐漸轉變?yōu)榧夹g型人才，擴大職業(yè)教育的范圍。同時，要在教學方法上進行調整，除幫助學生學習專業(yè)理論知識之外，還要進行實踐教學。要豐富學生的經驗，提升學生的綜合素質，使其能夠符合社會各領域發(fā)展和建設的需求。同時，學校也要加強與企業(yè)之間的合作，幫助學生有更多的機會了解實際的工作環(huán)境，促使學生在實踐訓練的過程中工作能力得以不斷提升。因此，轉型最大的特點在于使高校教育能夠滿足社會需求，為社會發(fā)展提供更加優(yōu)質的人才。

（二）、傳承策略

高校最大的特點在于具有極其豐富的資源，學生有多種途徑來查閱、學習相關的舞蹈資料并參加一些藝術團體活動。為了更好地繼承和發(fā)揚民間舞蹈，使其能夠被更多人所了解，可將舞蹈文化體現(xiàn)在高校教育中，使高校學生更加深入地了解中原地區(qū)的民間舞蹈，提升學生的舞蹈素養(yǎng)。學生在日后從事各項工作的過程中就能夠將舞蹈文化傳播出去。下面就介紹幾種的有效傳承策略。

1.尋訪記錄

由于中原地區(qū)當前許多類型的舞蹈傳承中斷，因此為了深入了解當?shù)氐奈璧肝幕?，高?？山M織學生進入當?shù)剡M行尋訪。在尋訪的過程中，需要與當?shù)厝嗣襁M行交流，了解舞蹈的特點和內涵。為了將這些資料保存下來，可通過音頻或視頻等記錄方式進行儲存，這樣就能為之后的研究提供更多可靠的資料信息。另外，尋訪人員還應當通過當?shù)厝嗣窳私庵性貐^(qū)民間舞蹈發(fā)展的歷程和背景，促使其對舞蹈有更加深入地理解，在完成資料信息的整理之后可將其儲存在學校的圖書館中，進而使高校內所有教師和學生都可查閱到這些資料。

2.深化研究

在完成資料的收集之后高校應當對這些資料進行詳細的整理與分析，將不同舞蹈種類進行分類處理，并在此基礎上深入探究中原地區(qū)民間舞蹈的藝術特點和歷史背景，進而通過這些資料建立完善的研究體系。為了使研究工作開展得更加順利，高校還應當與舞蹈教學人員和舞蹈文化領域的研究人員加強溝通與交流，了解更多的有效信息，這樣才能促使其建立起更加健全的研究體系。

3.打造陣地

由于高校轉型的目的在于為社會提供更多的有用人才，因此其在研究與傳承舞蹈文化的過程中還必須組建專門的舞蹈團隊，并將這種藝術形式進行傳播，這樣才能培養(yǎng)出更多的民間舞蹈學家和更具專業(yè)性的舞蹈研究人員，進而滿足社會對舞蹈方面研究人才和藝術人才的需求。

①舞蹈團隊

高校的舞蹈專業(yè)可組建一支專業(yè)性的藝術團隊，并不斷吸引學生加入?？蓪W生進行理論和實踐兩方面的訓練，傳授中原地區(qū)民間舞蹈理論知識，并在此基礎上進行肢體教學。在此過程中，還應介紹中原地區(qū)當?shù)氐奈幕攸c和發(fā)展歷程，促使學生從更多角度探究中原地區(qū)民間舞蹈，這樣就能建設成一支文化素養(yǎng)和舞蹈素養(yǎng)兼?zhèn)涞母哔|量舞蹈團隊。另外，高校還應多為團隊尋求一些表演的機會，豐富表演經驗，進而起到傳播中原地區(qū)民間舞蹈藝術的作用。endprint

②普及知識

除了幫助舞蹈專業(yè)的學生了解中原地區(qū)民間舞蹈之外，還應當將舞蹈傳承的范圍進行擴大，例如可通過專題講座等形式使全校師生都能夠深入了解中原地區(qū)民間舞蹈。在專題講座開展的過程中，除了介紹舞蹈的藝術價值和內涵之外，還應當使師生認識到這屬于我國傳統(tǒng)文化的一個十分重要的組成部分，因此應當對這些文化遺產進行保護和傳承，使其能夠為全國各地區(qū)更多的人所了解。通過這樣的方式，能有效提升師生的責任意識，使其能夠主動去保護和傳播中原民間舞蹈文化。另外，除了舞蹈專業(yè)的學生之外，高校內還有許多對舞蹈文化較為熱愛的學生，因此高校可開設專門的學習交流平臺，使這些愛好者能夠隨時交流與舞蹈相關的文化。還可以在網(wǎng)絡上建立中原地區(qū)民間舞蹈的站點和專欄，并定期展示一些與中原地區(qū)民間舞蹈相關的文字、圖片及視頻資料，促使中原地區(qū)民間舞蹈文化被更多師生所了解。

③文化滲透

為了充分體現(xiàn)中原地區(qū)民間舞蹈的價值和魅力，高校在舉辦一些活動的過程中可加入中原地區(qū)民間舞蹈的元素。例如在學校周年慶典或元旦等活動中就可由藝術團隊的學生進行舞蹈表演，這樣就能夠使高校師生更加直觀地感受到中原地區(qū)民間舞蹈本身所具有的感染力。另外，為了使高校學生能夠更加豐富地展現(xiàn)中原地區(qū)民間舞蹈，學?？杉訌妼W生的訓練，把握住舞蹈的本質和形態(tài)展現(xiàn)特點。同時，還應定期舉辦一些與舞蹈相關的比賽，充分吸引廣大學生參與，進而通過比賽激發(fā)出學生的潛力，使其能夠更加深刻地展現(xiàn)舞蹈。除此之外，高校還可開設專門的文化遺產保護課程，幫助學生了解中原地區(qū)民間舞蹈的深層內涵，進而增強學生的遺產保護意識，促使其在日后學習和工作的過程中為中原地區(qū)民間舞蹈的傳承做出更多的貢獻。

④對外發(fā)展

商業(yè)在舞蹈文化傳承的過程中發(fā)揮著重要作用，因此在傳承中原地區(qū)民間舞蹈時必須充分利用商業(yè)因素，只有這樣才能有效擴大舞蹈傳承的范圍，使民間舞蹈的特質能夠持續(xù)保留下來。因此，高校在考慮舞蹈的藝術價值和文化內涵的過程中，還必須充分了解社會對舞蹈的需求，進而在基礎上對教學策略進行調整。同時還應當不斷擴大舞蹈的表演范圍，除了進行校內表演之外，還應參加一些社會性的表演，例如公益活動和商業(yè)活動等，這樣就能使中原地區(qū)民間舞蹈被更多商業(yè)領域的人所了解，使其能夠為中原地區(qū)民間舞蹈的傳承提供必要的資金支持。另外，商業(yè)領域的人具有較大的社會影響力，因而其能夠使舞蹈文化傳播范圍更廣。這就需要高校多進行市場調查，以社會的需求為準不斷調整教學方式。

結語

總而言之，我國在漫長的歷史發(fā)展過程中保留了許多極具特色的非物質文化遺產，中原地區(qū)民間舞蹈就屬于其中一個重要的組成部分。但由于缺乏采取有效的傳承策略，使得該舞蹈知名度不廣。因此高校應當組織學生進行文化探訪，將收集來的資料加以保存。同時，還應當多舉辦一些與舞蹈相關的活動，為中原地區(qū)民間舞蹈的傳承提供更多有效途徑。

注 釋：

①中國社會科學語言研究所詞典編輯室編.現(xiàn)代漢語詞典[M].北京：商務印書館，1979：1484.

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本文系2017年河南省社科聯(lián)、河南省經團聯(lián)調研課題《高校轉型背景下中原地區(qū)民間舞蹈文化傳承策略研究》的階段性成果，編號：SKL-2017-2077endprint