黃紅焰

生態(tài)校園建設(shè)是生態(tài)文明建設(shè)的重要組成部分，是高等教育實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。美好的校園生態(tài)能給師生以“春風(fēng)化雨、潤物無聲”的啟迪和潛移默化的教育。目前，大多數(shù)高校在生態(tài)校園建設(shè)中，缺乏生態(tài)理念，只注重環(huán)境美化，忽略生態(tài)功能，因此，研究制定高校生態(tài)校園建設(shè)規(guī)范顯得尤為迫切。

全國高職院校首家國家生態(tài)文明教育基地——湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院，緊密結(jié)合生態(tài)文明建設(shè)新思想，依托學(xué)院專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，組織申報了《普通高等學(xué)校生態(tài)校園建設(shè)規(guī)范》研究項目，經(jīng)湖南省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局批準(zhǔn)列入《2016年度第1批地方標(biāo)準(zhǔn)制（修）訂項目計劃》，正式啟動《普通高等學(xué)校生態(tài)校園建設(shè)規(guī)范》研制工作。該項目從環(huán)境生態(tài)學(xué)、生態(tài)工程學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)和生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)等多維視角，參考國家相關(guān)規(guī)范條例和高校生態(tài)校園建設(shè)經(jīng)驗，按照“源于實踐、高于實踐”的理念，將生態(tài)學(xué)有關(guān)原理方法和校園建設(shè)有機(jī)結(jié)合，深度融入校園規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)、運(yùn)行、管理等各個方面，構(gòu)建了具有“生態(tài)理念、生態(tài)建設(shè)、生態(tài)環(huán)境、生態(tài)教育”內(nèi)涵的高校生態(tài)校園建設(shè)規(guī)范。學(xué)院先后舉行了多次編制研討會，廣泛征求了湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、中南林業(yè)科技大學(xué)、湖南省農(nóng)林工業(yè)勘察設(shè)計研究總院、湖南綠苑園林股份有限公司等單位專家意見，制定了涵蓋建設(shè)規(guī)劃、景觀設(shè)計、植物布局與配置、生態(tài)建筑、生態(tài)文化教育及宣傳、維護(hù)管理等技術(shù)要求的普通高等學(xué)校生態(tài)校園建設(shè)規(guī)范。

《高等學(xué)校生態(tài)校園建設(shè)規(guī)范》蘊(yùn)含了人與自然及人與人和諧相處的生態(tài)發(fā)展理念，確立了高校生態(tài)校園建設(shè)的基礎(chǔ)架構(gòu)和應(yīng)用，為高校建設(shè)生態(tài)校園提供了科學(xué)依據(jù)。項目負(fù)責(zé)人表示，生態(tài)校園實現(xiàn)了人與自然關(guān)系和諧，給師生以美的享受和積極向上的感染與熏陶，是培育學(xué)生生態(tài)意識的重要舉措?！陡叩葘W(xué)校生態(tài)校園建設(shè)規(guī)范》解決了生態(tài)校園內(nèi)涵及技術(shù)實現(xiàn)上的困惑，適用于普通高等學(xué)校生態(tài)校園的建設(shè)，有助于提高師生環(huán)境素養(yǎng)及自然保護(hù)意識，有助于美化校園環(huán)境、約束不文明行為，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。湖南省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局組織的專家評審組認(rèn)定，《高等學(xué)校生態(tài)校園建設(shè)規(guī)范》符合國家相關(guān)法律法規(guī)及要求，適用性廣，可操作性強(qiáng)，對提升校園生態(tài)功能、培育生態(tài)意識、踐行生態(tài)文明及美麗中國建設(shè)具有重要意義，填補(bǔ)了高等學(xué)校生態(tài)校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)空白，具有開創(chuàng)性，達(dá)到了國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)先水平，對提高校園生態(tài)功能具有里程碑意義。endprint