王丹華
(義烏市中心醫(yī)院呼吸二科(內(nèi)六科),浙江 義烏 322000)
本次研究為了進(jìn)一步探討微信教育新模式對(duì)2型糖尿病病人生活質(zhì)量及血糖控制的影響效果,選擇2016年12月~2017年12月接受治療的60例患者作為本研究的對(duì)象,并對(duì)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和報(bào)告如下。
選取在2016年12月~2017年12月期間60例患者作為研究對(duì)象,將60例患者隨機(jī)分組,分為兩組觀察組與對(duì)照組例數(shù)各為30例,觀察組男性患者17例,女性患者13例,年齡34~65歲,平均年齡為(46.42±7.72)歲;對(duì)照組男性患者18例,女性患者12例,年齡33~67歲,平均年齡為(47.21±6.27)歲。所有患者自愿加入本研究并簽署同意書。兩組患者的常規(guī),差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P> 0.05)
1.2.1 對(duì)照組
對(duì)照組接受常規(guī)護(hù)理,其主要包括:用藥指導(dǎo),監(jiān)測(cè)患者的各項(xiàng)生命體征等。
1.2.2 觀察組
觀察組在對(duì)照組的基礎(chǔ)上實(shí)施微信教育新模式,其主要步驟如下:一是設(shè)立微信教育小組,由護(hù)士長(zhǎng)為該小組的組長(zhǎng),每名護(hù)士要對(duì)10例患者開展護(hù)理服務(wù),加患者為微信好友,定期、定時(shí)的對(duì)患者發(fā)送微信,避免打擾患者休息。對(duì)遵醫(yī)行為比較高的患者可以適當(dāng)?shù)臏p少,每周至少一次[1]。另外,每周結(jié)束之后,護(hù)理人員要進(jìn)行相互的交流和探討,對(duì)于存在的問題,及時(shí)的進(jìn)行解決。二是微信教育內(nèi)容的設(shè)立。在飲食上,要根據(jù)患者的飲食習(xí)慣制定相應(yīng)的飲食方案,告知其飲食需要注意的事項(xiàng)。在運(yùn)動(dòng)上,根據(jù)患者的病情,制定合理的運(yùn)動(dòng)方案,一周結(jié)束對(duì)運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行檢查[2]。在藥物上,要叮囑患者家屬提醒患者按時(shí)服藥,避免中斷治療加重患者的病情。在復(fù)查上,護(hù)理人員要提前告知患者復(fù)查的時(shí)間,以及需要的注意的事項(xiàng)。護(hù)理人員一定要及時(shí)了解患者的動(dòng)態(tài)變化,對(duì)出現(xiàn)的問題給予針對(duì)性的指導(dǎo)。
觀察并記錄兩組患者生活質(zhì)量的情況,按照2型糖尿病病人生活質(zhì)量量表進(jìn)行評(píng)定,其中包括:疾病維度、生理維度、心理維度、社會(huì)維度、滿意度維度,共 39 個(gè)條目,分?jǐn)?shù)越低,說明患者的生活質(zhì)量越高。
觀察兩組患者糖化血紅蛋白HbAlc的情況。
通過對(duì)兩組患者生活質(zhì)量進(jìn)行比較,觀察組的疾病維度、生理維度、心理維度、社會(huì)維度,以及滿意度維度能均優(yōu)于對(duì)照組,兩組數(shù)據(jù)對(duì)比可知,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),具體數(shù)據(jù)見表 1。
表1 兩組患者生活質(zhì)量比較
表1 兩組患者生活質(zhì)量比較
觀察組 30 21.51±1.71 16.79±1.15 17.94±1.17 18.29±1.21 17.98±1.23對(duì)照組 30 26.75±1.49 20.78±2.04 20.97±1.39 21.09±1.39 21.50±1.09 t 12.654 9.332 9.134 8.322 11.731 P 0.000 0.000 0.000 0.000 0.000
通過對(duì)兩組患者HbAlc情況進(jìn)行比較,觀察組HbAlc達(dá)標(biāo)率為86.7%(26例),對(duì)照組HbAlc達(dá)標(biāo)率為63.3%(19例),觀察組顯著高于對(duì)照組,兩組比較差異有顯著性(P <0.05)。
目前,隨著人們生活水平的不斷提高與進(jìn)步,在飲食習(xí)慣上面和飲食結(jié)構(gòu)上面也發(fā)生了一定的改變,由于人們不健康的飲食習(xí)慣,使我國(guó)2型糖尿病的發(fā)病率呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢(shì),嚴(yán)重影響了人們的生活質(zhì)量和生命安全[3]。因此,在糖尿病患者進(jìn)行治療的過程中給予一定的微信教育新模式是非常必要的。微信教育新模式是一種隨著信息互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展而產(chǎn)生的一種教育方式,具有一定的趣味性和直觀性,可以利用手機(jī)微信的多種功能向患者發(fā)送具有針對(duì)性的指導(dǎo)方案,比如:指導(dǎo)用藥、飲食護(hù)理等,從而提高患者自身健康管理意識(shí)。
綜上所述,實(shí)施微信教育新模式可以起到一定的積極作用,在降低HbAlc水平的同時(shí),還可以提高患者的生活質(zhì)量,值得推廣應(yīng)用。