鄧 瀟

（廣東省汕頭市河浦中學(xué)）

兩個(gè)多月前，懷著希望和憧憬，帶著領(lǐng)導(dǎo)的囑托和學(xué)生的期待，告別牙牙學(xué)語的一對(duì)稚兒，我踏上“強(qiáng)師工程”這列快車來到嘉應(yīng)大學(xué)，開始了緊張而充實(shí)的培訓(xùn)歷程。能以骨干教師的身份參加這次培訓(xùn)，我既感到自豪和幸運(yùn)，也感到使命與責(zé)任。培訓(xùn)期間，我全心投入、積極參與、認(rèn)真思考，或聆聽講座，或跟崗實(shí)踐，或集中研討，或體驗(yàn)交流，觸動(dòng)很大，受益頗多。

心得一：這次培訓(xùn)讓我的思想靈魂得到充分洗禮

師德是為師之本，教師之所以被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，教師職業(yè)之所以被贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”，就是因?yàn)榻處熅哂懈呱械穆殬I(yè)道德。這次培訓(xùn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師道德與教育法規(guī)》，并對(duì)照愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)6項(xiàng)道德規(guī)范進(jìn)行剖析反省，提醒自己要避免9類常見的道德問題，防止出現(xiàn)職業(yè)倦怠和師德困惑，努力端正自己的師德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值取向。東北師大的尹愛青教授在講座中說：“音樂教師做的工作其實(shí)是拂去孩子們心靈的塵埃，我們要甘做拂塵人?！薄皭圩约汉⒆邮侨耍瑦蹌e人孩子是神。”這些話語在我內(nèi)心深處引起強(qiáng)烈共鳴，讓我更深刻地感悟到教師職業(yè)的神圣與莊重、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，更深刻地體會(huì)到博愛、無私這些品質(zhì)對(duì)于教師的內(nèi)涵與份量！72歲高齡的陳莉教授，給我們上起課來是那樣的敬業(yè)和忘我，一遍一遍地講解、糾正、示范，激情似火，不厭其煩，全然感覺不到疲憊，不由得讓人感嘆“藝術(shù)的青春永遠(yuǎn)年輕”！深圳紅嶺中學(xué)江楠老師，作為金聲合唱團(tuán)的創(chuàng)始人，多次帶隊(duì)參加重大比賽演出，在聲名鵲起、成績斐然的情況下，她依然謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁，教學(xué)中始終做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、全力付出，哪怕只是平常的班級(jí)合唱比賽，她也要堅(jiān)持從高一聽到高二，逐個(gè)指導(dǎo)、反復(fù)糾正，充分表現(xiàn)出嚴(yán)苛的敬業(yè)精神和追求至美的工匠精神。是什么在支撐他們？我想是信仰的力量、精神的力量、師德的力量！如此這些，都值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)。

心得二：這次培訓(xùn)讓我的教學(xué)理念得到有效塑造

培訓(xùn)中，我認(rèn)真研讀了《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)論綱》這本教材，其中有很多教學(xué)理念值得我們思考借鑒。比如它講到，教學(xué)藝術(shù)不是一味迎合、娛樂學(xué)生，而是追求全面、長遠(yuǎn)的教育效果；要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)。這些教學(xué)理念和方法，往往是大家教學(xué)中容易忽視的。藝術(shù)的核心在于創(chuàng)新。通過專家的講解啟發(fā)、同學(xué)之間的研討交流，對(duì)我的教學(xué)理念的發(fā)展和塑造有很大幫助。比如，尹愛青教授的觀點(diǎn)：“好的課堂是要學(xué)生帶著問題來，帶著更新的問題走。”充分說明了啟發(fā)學(xué)生自主思考、自主行動(dòng)、自主創(chuàng)新的重要性。還有，柯小斌老師在演示《音樂鑒賞模塊的活動(dòng)設(shè)計(jì)（照鏡子）》中談到她的體會(huì)———“要在限制中找到自由?！边@句話引發(fā)了我的深思，反思自己在教學(xué)中，往往是循規(guī)蹈矩多、真正自主創(chuàng)新少，如何在傳統(tǒng)的限制中做到推陳出新、有所超越，是我下一步要認(rèn)真研究解決的現(xiàn)實(shí)問題。

心得三：這次培訓(xùn)讓我的視野眼界得到明顯拓寬

這次培訓(xùn)，我們奔波于深圳與梅州兩座城市，既領(lǐng)略到了繁華都市的蓬勃?dú)庀?，也感受到了客家文化的自然恬靜，在動(dòng)靜變幻中感知兩種不同的人生態(tài)度和境界。在紅嶺中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，那里濃郁的校園氛圍和扎實(shí)的素質(zhì)教育，像是一枚亮麗的名片，給我留下深刻的印象。紅嶺中學(xué)依山而建，似一朵盛開在鬧市邊沿的蓮花，可謂是得天獨(dú)厚。教學(xué)樓前掛滿百國旗幟，時(shí)刻激勵(lì)學(xué)子們不忘胸懷天下。辦公樓下最顯眼的是校史室，還有那映入眼簾的校訓(xùn)，讓學(xué)子們?cè)诙δ咳局姓湟暁v史、感受榮譽(yù)、恪守校訓(xùn)。在教學(xué)廣場中心位置擺設(shè)的孔子雕塑，使尊師重道成為一種氛圍和習(xí)慣，濃濃的文化氣息撲面而來。特別是紅嶺中學(xué)的素質(zhì)教育扎實(shí)開展，舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種文藝活動(dòng)、各種社團(tuán)活動(dòng)，都尊重學(xué)生的合理需求，金聲合唱團(tuán)已經(jīng)成為該校的一面招牌。現(xiàn)場觀看演出時(shí)，聽到主持人風(fēng)趣地介紹老師，“著名歌唱家、英俊瀟灑的某某老師”“享譽(yù)國內(nèi)外、風(fēng)華絕代的著名合唱指揮某某老師”……師生關(guān)系在這個(gè)學(xué)校顯得如此融洽！在體育、德育和美育不被重點(diǎn)關(guān)注的大環(huán)境下，紅嶺的校園文化、素質(zhì)教育、德育建設(shè)擁有這樣的水平，值得尊敬，值得學(xué)習(xí)。

心得四：這次培訓(xùn)讓我的能力素質(zhì)得到較好提升

這次培訓(xùn)內(nèi)容安排飽滿，節(jié)奏非常緊湊，方法十分靈活。既安排了《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)論綱》和《教師道德和教育規(guī)范》等書本理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，又組織了專家名師進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，還舉辦了現(xiàn)場講課點(diǎn)評(píng)、才藝交流展示、合唱比賽評(píng)論等活動(dòng)，較好地做到了教與學(xué)、學(xué)與做、感與悟的緊密融合，贏得了大家的一致點(diǎn)贊。教學(xué)中，陳莉教授闡述了“嗓音發(fā)聲具象法”的基本原理，讓我們從嘔、咳、吞、呵欠、擤、冷笑等日常動(dòng)作中，學(xué)到了發(fā)聲歌唱的獨(dú)特方法，掌握了沉氣、開喉、高位共鳴的發(fā)聲技能，按照她的方法唱歌確實(shí)更加自然動(dòng)聽。還有，她傳授的《科學(xué)發(fā)聲方法說話——消除職業(yè)病咽喉炎》《在混合聲里唱出優(yōu)美的高音》等內(nèi)容，針對(duì)性、指導(dǎo)性都很強(qiáng)，領(lǐng)會(huì)起來也比較容易。李君院長的合唱指揮課，讓我們從理論知識(shí)走進(jìn)了實(shí)踐。鄧育才院長的鋼琴課，讓我們聽得如癡如醉。吳華山院長的傳統(tǒng)文化和地方資源課，帶我們走進(jìn)了廣東漢劇，欣賞了《百里奚認(rèn)妻》《宇宙鋒》等曲目，領(lǐng)略了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的神奇魅力。在名師評(píng)課環(huán)節(jié)，江楠老師對(duì)我們進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，比如，欒穎老師的課，從容不迫、教態(tài)自然；林偉青老師邏輯思維非常強(qiáng)，不愧是星海才子；劉昕老師的課，語言幽默、脈絡(luò)清晰、緊扣主題。讓我們?cè)诂F(xiàn)場教學(xué)、相互比較中，找到了差距、明確了方向。

彈指一揮間，學(xué)習(xí)培訓(xùn)即將結(jié)束。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我們?cè)鲩L了見識(shí)，更新了理念，提升了技能，促進(jìn)了友誼，非常感謝各位教授的辛勤傳授，謝謝各位名師的悉心指教，也謝謝培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的精心安排，我一定會(huì)把所學(xué)到的寶貴知識(shí)、精神品質(zhì)和科學(xué)理念，毫無保留地傳授下去、傳承下去、實(shí)施下去，大膽實(shí)踐感悟，勇于探索創(chuàng)新，像蒲公英一樣去播撒希望的種子，在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績。