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      瞿志豪:抒情畫(huà)筆又歸來(lái)

      2018-02-26 16:22:10沈嘉祿
      上海采風(fēng)月刊 2018年1期
      關(guān)鍵詞:志豪篆刻書(shū)畫(huà)

      沈嘉祿

      瞿志豪

      上海人,教授,1955年生,書(shū)畫(huà)篆刻名家來(lái)楚生先生入室弟子。中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員,上海炎黃文化研究會(huì)理事,上海市大學(xué)書(shū)法教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。曾出版有《志豪肖形造像印》《瞿志豪作品集》《海派尋脈》等專(zhuān)著;發(fā)表藝評(píng)文章近十五萬(wàn)字;作品多次參加省、市及全國(guó)性專(zhuān)業(yè)展覽;《眏日》《春風(fēng)夏雨碩果滿(mǎn)枝》等作品被專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)和私人畫(huà)院收藏。

      上海大廈座落在蘇州河與黃浦江的交匯處,是領(lǐng)略浦江兩岸美景視野相當(dāng)開(kāi)闊的制高點(diǎn),三四十年前,國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人陪外國(guó)元首來(lái)滬參觀訪問(wèn),大多會(huì)登樓暢覽一番。今天,這幢新古典主義風(fēng)格的大樓仍然是上海的精神地標(biāo)。在這幢大樓的10樓有一個(gè)百老匯雅集藝術(shù)空間,多年來(lái)持續(xù)不斷地以一種行板的速度為藝術(shù)家舉辦個(gè)展,這次已是第四十七場(chǎng),登場(chǎng)的是瞿志豪。

      瞿志豪,在上海很多年輕的書(shū)畫(huà)愛(ài)好者會(huì)誤以為他是一位書(shū)壇新人,其實(shí)他早在上世紀(jì)七十年代就已經(jīng)是活躍在書(shū)畫(huà)藝壇上了。

      一九七五年,在方去疾先生的推薦下,他成為上海書(shū)畫(huà)出版社(當(dāng)時(shí)稱(chēng)東方紅書(shū)畫(huà)出版社)的一名篆刻作者通訊員,這是一個(gè)由書(shū)畫(huà)出版社組織的藝術(shù)團(tuán)體,約三十多人,分理論、書(shū)法、篆刻三個(gè)組,邀請(qǐng)的都是當(dāng)時(shí)社會(huì)上有一定藝術(shù)成就的人才。周志高先生是這個(gè)組織的具體負(fù)責(zé)人。這個(gè)組織有定期活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容十分豐富,或請(qǐng)著名藝術(shù)家來(lái)講課,或內(nèi)部組織書(shū)展觀摩,或進(jìn)行書(shū)刻藝術(shù)專(zhuān)題討論,或組織參觀。在那個(gè)文化藝術(shù)休克的年代,這個(gè)組織影響很大,現(xiàn)在已不知不覺(jué)成為這些藝術(shù)家的一個(gè)資歷的證明。方先生創(chuàng)導(dǎo)的這個(gè)組織為上海今天書(shū)畫(huà)藝術(shù)的繁榮培植了一批有生力量,功勞卓著。因?yàn)榻裉煸谏虾H缋棕灦乃囆g(shù)家如高式熊先生、韓天衡先生、周慧珺先生、張森先生、童衍方先生、劉一聞先生、胡考先生等,都是這個(gè)組織的成員。當(dāng)時(shí)除高老外,他們都只三十多歲,瞿志豪是最年輕的一個(gè),才二十出頭。

      一九七六年,書(shū)畫(huà)出版社討論,由周志高親自到瞿志豪單位商借他到出版社當(dāng)編外編輯。除了瞿志豪還有沃興華、王復(fù)畊,時(shí)間半年,協(xié)助周志高創(chuàng)刊《書(shū)法》雜志。從這一年開(kāi)始,瞿志豪的隸書(shū)和篆刻得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)機(jī)會(huì)。作品慢慢地在展覽會(huì)上、雜志報(bào)紙上出現(xiàn),社會(huì)認(rèn)識(shí)了瞿志豪,也因?yàn)檫@樣,他是中國(guó)書(shū)協(xié)和上海書(shū)協(xié)成立后較早的一批會(huì)員。

      一九七八年,上海中國(guó)畫(huà)院從“文革”的摧殘里開(kāi)始復(fù)蘇,畫(huà)院決定要在社會(huì)上招幾個(gè)能刻能寫(xiě)又會(huì)畫(huà)的青年,培養(yǎng)成專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作人員,周慧珺先生向畫(huà)院推薦了他,畫(huà)院派人到他的工作單位提出商調(diào)。這次單位以人才自用為理由,婉拒了上海中國(guó)畫(huà)院,使他在專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作的道路上失之交臂。

      再后來(lái)的情況是,瞿志豪在上海書(shū)刻活動(dòng)圈中突然消失了,他和千千萬(wàn)萬(wàn)的幸運(yùn)青年一起,走進(jìn)了高等學(xué)府成為莘莘學(xué)子。畢業(yè)后他轉(zhuǎn)軌了,沉醉于他的自然科學(xué)教學(xué)職業(yè)和科學(xué)研究中,而在書(shū)畫(huà)界,他的影子則漸漸淡出。這一退就三十多年,一次偶然的書(shū)協(xié)活動(dòng)上,韓天衡突口問(wèn)道:“你這幾年出國(guó)了?怎么一點(diǎn)聲音也沒(méi)有?”是的,他在書(shū)畫(huà)領(lǐng)域沉寂了,但在教育領(lǐng)域,他成了一個(gè)活躍的人,活躍到竟成為三個(gè)高校的校級(jí)管理者。

      時(shí)光荏苒,很快到了2015年,甲子歲他從管理崗位上退下來(lái)了,現(xiàn)在他又歸隊(duì)了,回到了他一身鐘愛(ài)的書(shū)畫(huà)藝術(shù)領(lǐng)域。經(jīng)過(guò)三年的“整裝”,我們欣喜地看到,瞿志豪又以他嶄新的書(shū)風(fēng)、印風(fēng)和畫(huà)風(fēng),來(lái)上海大廈亮相了,十分可喜!我希望認(rèn)識(shí)他的老朋友和不認(rèn)識(shí)他的年輕新朋友,有機(jī)會(huì)去觀摩一下這個(gè)為期一個(gè)月的個(gè)人作品展。

      瞿志豪在藝術(shù)上有獨(dú)到的表現(xiàn)能力,這種表現(xiàn)一方面取決于他的藝術(shù)天賦和他的勤奮,但更重要的另一方面,也是我們同代人十分羨慕的,是他15歲便正式成為來(lái)楚生先生的入室弟子,直到來(lái)先生去世,他在來(lái)先生處整整學(xué)習(xí)了五年時(shí)間。他不僅從來(lái)先生那里學(xué)到了藝術(shù)理論與技巧,更深刻感受了一位藝術(shù)大師的人格魅力。他的師兄童衍方曾這樣講:瞿志豪能夠有今天的成功是,他的第一口奶吃得好,吃得富足。我認(rèn)為這句話是十分有道理的。瞿志豪也從內(nèi)心十分感謝先生的栽培,他說(shuō)他是先生門(mén)里最小的學(xué)生,先生對(duì)他的藝術(shù)教育關(guān)愛(ài)有加。先生教他臨帖,可以一遍一遍地送他示范的字,先生教他畫(huà)畫(huà),規(guī)定每周一次,示范他畫(huà)法,讓他帶回臨,又帶回習(xí)作批點(diǎn),又再畫(huà)新的,如此反復(fù),使他今天積存了四十多幅作品。先生教他篆刻,從漢印做起,把自己撰寫(xiě)的篆刻心得文章交于研讀。瞿志豪說(shuō),真是先生對(duì)我的愛(ài),才硬是把我這個(gè)藝術(shù)“白丁”變成懂得一點(diǎn)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的“鴻儒”。

      所以每當(dāng)他在藝術(shù)上取得一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候,他總是默默地想:先生倘在,他一定有多高興啊!

      我觀察瞿志豪是極有智慧的人,也是有大情懷的人。我思忖,即便在藝術(shù)市場(chǎng)風(fēng)生水起的當(dāng)下,他還是依然故我靜靜地繼承了來(lái)先生不張揚(yáng)不嘩寵的藝術(shù)風(fēng)格,他的作品像先生一樣,不以大尺幅作品呼風(fēng)喚雨,卻常以小見(jiàn)大,以小取勝,在有限的空間內(nèi)表達(dá)無(wú)限的內(nèi)涵,在一花一草、一木一石中,承載滿(mǎn)滿(mǎn)的人文情懷。不爭(zhēng)不吵,不怒不怨,不徐不疾,不驕不躁,從大自然中捕捉一個(gè)個(gè)和諧與溫暖的瞬間,抒發(fā)真善美的心靈感受,將健美靜好的事物呈現(xiàn)在大家面前,讓觀眾獲得生動(dòng)飽滿(mǎn)的愉悅感和豐富聯(lián)想。

      作品《朝輝映紅》《豐收》《歲月清供》,從傳統(tǒng)程式中跳出來(lái),以扎實(shí)的形象和鮮明的色彩關(guān)系,表達(dá)一種對(duì)生活的樂(lè)觀精神;而《秋塘清氣》《山間蘭花飄幽香》《暗香浮動(dòng)》等,從大自然中汲取精神資源,舉重若輕地完成獨(dú)立人格的詩(shī)性外化;在《桃林尋雀圖》《歌唱希望》《農(nóng)舍小景》《八哥觀仙》等作品中,往往用小動(dòng)物傾注溫馨而真情實(shí)感,意趣生動(dòng)曼妙,悄悄地表達(dá)了畫(huà)家豪邁曠達(dá)的性格特征與收放自如的人生態(tài)度。而稍與來(lái)先生不同的是,瞿志豪還涉筆山水,通過(guò)《水鄉(xiāng)》《春風(fēng)又綠江南岸》《輕舟已過(guò)萬(wàn)重山》來(lái)暢抒情懷與志向。這也等于在祭告乃師,今天的文化環(huán)境已經(jīng)惠風(fēng)和暢,民族復(fù)興霓云在望,因此不妨借景抒情。倘若老師在天之靈有知,當(dāng)含笑于彩虹之上。endprint

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