劉軍鋒

A公司是2016年建成投產(chǎn)的大型煤制烯烴企業(yè)，整個(gè)生產(chǎn)裝置和輔助生產(chǎn)系統(tǒng)有220多個(gè)運(yùn)行班組，生產(chǎn)運(yùn)行存在著與石油化工、煉化企業(yè)一樣的安全風(fēng)險(xiǎn)。安全管理的重心在基層，重點(diǎn)在現(xiàn)場(chǎng)，關(guān)鍵在崗位。因此，要筑牢安全生產(chǎn)的第一道防線，必須狠抓班組建設(shè)，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理水平。

三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

班組是企業(yè)最基本的單元，也是直接承擔(dān)安全生產(chǎn)任務(wù)的前沿。2015年至2016年，A公司先后制定了《關(guān)于強(qiáng)化安全“三基”工作實(shí)施方案》《班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)管理手冊(cè)》《班組標(biāo)準(zhǔn)化管理檢查考評(píng)細(xì)則》等配套制度，作為抓實(shí)基層班組安全建設(shè)的制度保障，提出了規(guī)范性要求。

內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)化管理。明確車(chē)間、裝置、班組專(zhuān)（兼）職安全管理人員的配備要求以及他們?cè)诎踩a(chǎn)方面的責(zé)任，建立班組全員安全生產(chǎn)責(zé)任制，班組長(zhǎng)是班組安全保障的第一責(zé)任人，以崗位安全責(zé)任制為核心，厘清職責(zé)界面，強(qiáng)化制度約束，完善考核機(jī)制。

作業(yè)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化。強(qiáng)化直接作業(yè)環(huán)節(jié)安全管理，加大對(duì)問(wèn)題的檢查考核力度。減少交叉作業(yè)、防止危險(xiǎn)疊加。做到裝置現(xiàn)場(chǎng)安全標(biāo)識(shí)清晰，安全設(shè)備設(shè)施規(guī)格化管理、定置化擺放，對(duì)?；穬?chǔ)罐區(qū)、倉(cāng)庫(kù)實(shí)行封閉化管理。

崗位操作標(biāo)準(zhǔn)化。注重工藝技術(shù)規(guī)程，工藝卡片的修改、完善和變更管理，監(jiān)督班組按照工藝規(guī)范操作。對(duì)于工藝聯(lián)鎖、關(guān)鍵機(jī)組特護(hù)、工藝變更等重要特殊操作，建立可視化的操作卡片。使安全建設(shè)與班組建設(shè)融合，做到“有崗必有責(zé)，上崗必守則；層層履責(zé)，人人盡責(zé)；誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”。

三項(xiàng)制度落實(shí)

對(duì)于化工企業(yè)來(lái)說(shuō)，所有作業(yè)場(chǎng)所都可能存在安全隱患，但隱患又是可預(yù)防的。A公司以強(qiáng)化“三項(xiàng)制度”建設(shè)為主線，全面夯實(shí)基層基礎(chǔ)管理。

抓實(shí)交接班制。執(zhí)行交接班管理要求，認(rèn)真做好記錄。開(kāi)好班前班后交接班會(huì)，如實(shí)、按時(shí)記錄和填寫(xiě)交接班日志和生產(chǎn)記錄，異常情況及時(shí)分析、處理。

抓實(shí)巡回檢查制。明確車(chē)間和裝置領(lǐng)導(dǎo)干部、技術(shù)人員和操作人員的巡檢路線、巡檢內(nèi)容和巡檢時(shí)間及頻次，采取分區(qū)、分時(shí)段、分人員的巡檢方式，讓操作人員帶著問(wèn)題巡檢，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。對(duì)巡檢情況實(shí)行閉環(huán)管理，及時(shí)整改并消項(xiàng)。

抓實(shí)設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制。建立健全設(shè)備設(shè)施基礎(chǔ)臺(tái)賬，明確設(shè)備完好標(biāo)準(zhǔn)，定期開(kāi)展維護(hù)保養(yǎng)和性能檢測(cè)，確保完好；實(shí)行設(shè)備承包制，執(zhí)行設(shè)備定崗、定責(zé)、定人、定目標(biāo)、定檢查責(zé)任人管理：落實(shí)關(guān)鍵機(jī)組特護(hù)制度，實(shí)行“機(jī)、電、儀、管、操”五位一體特級(jí)維護(hù)；加強(qiáng)設(shè)備缺陷管理，實(shí)行“事不過(guò)夜”的消缺機(jī)制，確保在線設(shè)備平穩(wěn)運(yùn)行。

三項(xiàng)基本功訓(xùn)練

以安全作業(yè)為目標(biāo)，依據(jù)崗位設(shè)置和工作技能要求制定各崗位的安全培訓(xùn)與技能需求矩陣。

抓實(shí)際操作。各車(chē)間分類(lèi)分層、因崗因人設(shè)計(jì)崗位實(shí)操訓(xùn)練計(jì)劃和實(shí)施方案，重點(diǎn)訓(xùn)練員工正確、規(guī)范、熟練操作的習(xí)慣和能力，強(qiáng)化班組應(yīng)急管理。在工作中訓(xùn)練操作能力，嚴(yán)格按照操作規(guī)程實(shí)施，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足。

抓案例培訓(xùn)。建立班組安全活動(dòng)、交接班會(huì)“會(huì)前”事故案例分享機(jī)制，選擇典型安全事故案例進(jìn)行分享，讓各崗位人員充分參與討論，發(fā)揮事故案例的警示作用，防止同類(lèi)事故的發(fā)生，積累應(yīng)急經(jīng)驗(yàn)和措施。

抓崗位練兵。各車(chē)間依據(jù)基本功訓(xùn)練的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展崗位人員安全培訓(xùn)量化考核評(píng)價(jià)，將崗位練兵情況納入基層考核，建立落實(shí)考核合格與上崗晉級(jí)掛鉤機(jī)制。以班組為單位，班組長(zhǎng)為主導(dǎo)，開(kāi)展操作演練、幫教式練兵、應(yīng)急預(yù)案演練等多種形式的練兵活動(dòng)，讓安全培訓(xùn)成為業(yè)務(wù)培訓(xùn)的 “必修課”。