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      “三段四式”課堂范式之目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)

      2018-02-26 03:10崔培強(qiáng)
      新課程·下旬 2018年11期
      關(guān)鍵詞:學(xué)法預(yù)估價(jià)格

      崔培強(qiáng)

      第一階段:大概念教學(xué)(整體感知,建立聯(lián)系)

      學(xué)習(xí)目標(biāo)精準(zhǔn)陳述:

      【初級(jí)目標(biāo)】

      1.學(xué)生能從整體上把握多變的價(jià)格這一內(nèi)容。2.學(xué)生能自主繪制出本課知識(shí)龍骨圖的雛形。

      目標(biāo)任務(wù)、學(xué)習(xí)要求與學(xué)法指導(dǎo):

      第一步:“自學(xué)成才”(要求:高度集中、緊張有序)。用最快的速度閱讀第二課的所有內(nèi)容,完成后閉上眼睛回想30秒,并記錄關(guān)鍵詞。

      第二步:“你一言,我一語(yǔ)”(要求:自主、合作)。精讀教材,獨(dú)自完成對(duì)本課的歸納總結(jié),然后小組成員通力合作,畫(huà)出本課的知識(shí)“龍骨圖”雛形。

      第三步:“把我唱給你聽(tīng)”(要求:膽大、心細(xì))。選出小組展示,進(jìn)行必要的補(bǔ)充、質(zhì)疑。

      4Z組織策略與預(yù)估用時(shí):

      1.沉浸閱讀。(6min)

      2.精讀、畫(huà)“龍骨圖”雛形。(7min)

      3.選小組展示“龍骨圖”以及補(bǔ)充質(zhì)疑。(5min)

      第二階段:目標(biāo)任務(wù)探究(夯實(shí)模型,強(qiáng)化聯(lián)系)

      【一級(jí)目標(biāo)】初識(shí)新概念。

      目標(biāo)任務(wù)、學(xué)習(xí)要求與學(xué)法指導(dǎo):

      任務(wù)挑戰(zhàn):爭(zhēng)做經(jīng)濟(jì)評(píng)論員。鏈接視頻“歪歌神曲《貴如油》,物價(jià)上漲真犯愁”,讓學(xué)生總結(jié)出影響豬肉、雞蛋、青菜等農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲的因素及價(jià)格的變動(dòng)對(duì)消費(fèi)的影響和對(duì)生產(chǎn)的影響。

      4Z組織策略與預(yù)估用時(shí):

      看視頻,總結(jié)原因及影響。(3min)

      【二級(jí)目標(biāo)】1.記住并理解影響價(jià)格的因素、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的含義、價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容。2.價(jià)格的變動(dòng)對(duì)消費(fèi)和生產(chǎn)的影響。

      目標(biāo)任務(wù)、學(xué)習(xí)要求與學(xué)法指導(dǎo):做經(jīng)濟(jì)評(píng)論員必備知識(shí)儲(chǔ)備:1.一個(gè)規(guī)律:價(jià)值規(guī)律(內(nèi)容和形式)。2.兩個(gè)概念:社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間、勞動(dòng)生產(chǎn)率。3.三對(duì)關(guān)系:價(jià)值與價(jià)格、供求與價(jià)格、價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率。4.兩個(gè)影響:價(jià)格的變動(dòng)對(duì)消費(fèi)和生產(chǎn)的影響。

      4Z組織策略與預(yù)估用時(shí):

      精讀課本P11-P16,通過(guò)自學(xué)、組學(xué)、展學(xué)總結(jié)歸納,完成挑戰(zhàn)任務(wù)。(8min)

      【三級(jí)目標(biāo)】運(yùn)用影響價(jià)格的因素,價(jià)格的變動(dòng)對(duì)消費(fèi)和生產(chǎn)的影響分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

      目標(biāo)任務(wù)、學(xué)習(xí)要求與學(xué)法指導(dǎo):挑戰(zhàn)任務(wù)開(kāi)始:1.初級(jí)挑戰(zhàn)任務(wù):從視頻中總結(jié)出引起價(jià)格上漲的因素。2.豬肉價(jià)格能否無(wú)限上漲?是否違背價(jià)值規(guī)律?3.結(jié)合視頻和所學(xué)知識(shí)對(duì)豬肉的價(jià)格走勢(shì)做一個(gè)預(yù)計(jì)。4.用價(jià)格的變動(dòng)對(duì)消費(fèi)和生產(chǎn)的影響分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

      4Z組織策略與預(yù)估用時(shí):

      1.在探究中完成對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用,建立聯(lián)系。(10min)

      2.小組展示。(10min)

      3.教師點(diǎn)撥。(5min)

      第三階段:應(yīng)用內(nèi)化(應(yīng)用延伸,內(nèi)化聯(lián)系)

      【高級(jí)目標(biāo)】1.通過(guò)應(yīng)用訓(xùn)練進(jìn)一步強(qiáng)化知識(shí)聯(lián)系、拓展思維、提高應(yīng)用能力。說(shuō)明:這里所期望達(dá)到的目的不僅是對(duì)知識(shí)的牢固掌握和熟練運(yùn)用,更為重要的是掌握發(fā)現(xiàn)、形成結(jié)構(gòu)的方法和培養(yǎng)靈活使用的能力。2.明確題目的命題意圖,培養(yǎng)內(nèi)化知識(shí)的習(xí)慣。

      目標(biāo)任務(wù)、學(xué)習(xí)要求與學(xué)法指導(dǎo):

      【典例操練——內(nèi)化生成】

      1.2018年3月10日,洋蔥價(jià)格從700元一噸掉至450元一噸,但還是沒(méi)能提高銷(xiāo)量。近年來(lái),全國(guó)多地農(nóng)產(chǎn)品屢屢上演“果賤傷農(nóng)”“菜賤傷農(nóng)”。其原因不可能是( )

      A.農(nóng)產(chǎn)品供銷(xiāo)信息不對(duì)稱(chēng) B.農(nóng)產(chǎn)品物流成本上升

      C.農(nóng)產(chǎn)品出現(xiàn)供過(guò)于求 D.農(nóng)產(chǎn)品勞動(dòng)生產(chǎn)率降低

      2.2018年4月12日,華為P20系列正式發(fā)布并開(kāi)始預(yù)售,在華為官方商城開(kāi)售僅僅10秒銷(xiāo)售額就已經(jīng)破億,線(xiàn)下渠道也是“一機(jī)難求”。華為P20系列之所以開(kāi)售就被瘋狂搶購(gòu),最本質(zhì)的原因是其優(yōu)秀的產(chǎn)品力。但面對(duì)最低3788元、4988元,頂配版本近萬(wàn)元的售價(jià),許多消費(fèi)者充滿(mǎn)了矛盾之情:因性能好想入手,又因貴而深感無(wú)奈,對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是( )

      ①優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)——使用價(jià)值越大的商品,其價(jià)格就越高 ②高檔耐用品的需求彈性大——商品價(jià)格影響其需求 ③量入為出,理性消費(fèi)——收入是消費(fèi)的前提和基礎(chǔ) ④從眾心理引發(fā)流行趨勢(shì)——消費(fèi)心理影響消費(fèi)行為

      A.①② B.①③ C.①④ D.②③

      3.相比煤炭,天然氣是嬌貴的“富家小姐”。天然氣從產(chǎn)出到用戶(hù)手里,中間需要經(jīng)過(guò)幾千公里的長(zhǎng)途運(yùn)輸,還要通過(guò)城市燃?xì)夤芫W(wǎng)的配送才能到終端用戶(hù)手里。我國(guó)煤炭資源豐富,獲取較為便捷,如不考慮環(huán)保因素,在能源生產(chǎn)生活鏈條中,煤炭屬于物美價(jià)廉型的代表,基本可當(dāng)作“燒火丫鬟”使用。材料說(shuō)明的經(jīng)濟(jì)生活道理是( )

      ①天然氣的優(yōu)良性能決定其高價(jià)格 ②生產(chǎn)條件是影響商品價(jià)格的重要因素 ③物以稀為貴,供求影響價(jià)格 ④生產(chǎn)商品的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高,商品的價(jià)值量增大

      A.①② B.②③ C.③④ D.①④

      4Z組織策略與預(yù)估用時(shí):

      1.典例操練。(3min)

      2.組學(xué)展示。(5min)

      3.教師點(diǎn)撥總結(jié)。(5min)

      備注:思維框架:學(xué)習(xí)的知識(shí)是什么?要達(dá)成什么樣的目標(biāo)?采用什么樣的策略?形成什么樣的結(jié)構(gòu)?

      單元設(shè)計(jì)思維流程:1.每個(gè)階段要達(dá)成的目標(biāo)是什么?2.設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)性任務(wù)要求具體而清晰嗎?3.挑戰(zhàn)任務(wù)的過(guò)程中收獲什么?4.學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的障礙是什么,你打算如何處理?5.你為學(xué)生提供怎樣的學(xué)法指導(dǎo)?6.你如何計(jì)劃4Z進(jìn)程?

      ?誗編輯 郭小琴

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