（牡丹江市愛民區(qū)教育示范幼兒園 黑龍江牡丹江 157000）

作為一個(gè)有近30年教齡的基礎(chǔ)教育工作者，我對(duì)幼兒園的環(huán)境建設(shè)有自己的看法，即：四宜四忌。并因地制宜的在我的幼兒園實(shí)施，取得了可喜的效果。特梳理總結(jié)如下：

宜

一、內(nèi)容宜符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)

幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須凸顯幼兒園的特點(diǎn)，環(huán)境是為教育服務(wù)的，是為人服務(wù)的。為此，在環(huán)境建設(shè)內(nèi)容的選擇上，要注意：符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。在園的幼兒基本在3——6周歲之間，這些孩子處在人格發(fā)展的關(guān)鍵期，除了在一日活動(dòng)、課程選擇上要注意有針對(duì)性之外，環(huán)境建設(shè)的作用也不可小視。提供如下建議：

1.安全標(biāo)識(shí)、手影、穿線板等有針對(duì)性的內(nèi)容設(shè)置一定要在一米以下

教育幼兒從小遵守交通規(guī)則，能識(shí)別安全警示標(biāo)識(shí)，即是對(duì)生命的尊重，也是建立規(guī)則意識(shí)的必要措施。我園選擇了很多生動(dòng)的圖片（幼兒不識(shí)字），比如：禁止進(jìn)入、有電危險(xiǎn)、救護(hù)車、火警……彩噴塑封后，布置在一米以下的走廊墻面上，便于教師講解安全知識(shí)，也便于入園離園時(shí)，家長與幼兒的隨時(shí)溫習(xí)。

2.幼兒成果展

每個(gè)班級(jí)的走廊（活動(dòng)室內(nèi)）墻面，一定要給孩子留一大塊展示作品的位置，可以是手工，可以是繪畫，可以是做家務(wù)的照片等等。這些內(nèi)容可以根據(jù)需要隨時(shí)更換。

3.主題活動(dòng)

我們幼兒園的主題活動(dòng)分為兩大類：一類是幼兒園舉辦的大型活動(dòng)，如：每年建園紀(jì)念日會(huì)給幼兒過集體生日，每年會(huì)把孩子帶到大自然中去爬山或采摘……另一類是以班級(jí)為單位，結(jié)合幼兒實(shí)際情況而開展的小型主題活動(dòng)：比如：制作水果沙拉，學(xué)習(xí)包餃子……

4.正面教育提示

樓梯的截面用彩色的字體寫著：上下樓梯不用抱，清晨見面問聲好……

二、長效性與時(shí)效性相結(jié)合

1.長效性

指的是一段時(shí)間內(nèi)不用更換，至少一個(gè)學(xué)期不用更換。幼兒園的環(huán)境建設(shè)有的內(nèi)容是長效性的，比如：辦園理念、辦園目標(biāo)、辦園特色等。可以用堅(jiān)實(shí)、美觀、耐用的材料，精心的設(shè)計(jì)制作。便于清潔。

2.時(shí)效性

體現(xiàn)特定時(shí)限的內(nèi)容：比如端午節(jié)食堂包粽子，很多班級(jí)組織幼兒去觀摩學(xué)習(xí)，這樣拍攝的照片在固定的區(qū)域展示一段時(shí)間后，可能到中秋節(jié)就要吃月餅了，那么原有的關(guān)于粽子的圖片就要及時(shí)撤下來。

三、色彩協(xié)調(diào)、材料環(huán)保

1.鮮艷明快

大多數(shù)幼兒園的色彩是明快的、鮮艷的，用色最多的是：橘紅、明黃、新綠等，讓人眼前一亮。

2.柔和協(xié)調(diào)

但也有園長認(rèn)為，過于鮮艷的顏色讓幼兒亢奮，用協(xié)調(diào)的色彩有利于幼兒的情緒穩(wěn)定，心態(tài)平和。記得哈爾濱尚志幼兒園的宋麗玲園長就有相關(guān)的論述，她管理的五所幼兒園，都是采用木本色為裝修主色，墻面也幾乎都用原色紙殼板做底板。感覺也蠻舒服的。

3.廢舊物品：要清洗消毒到位

很多幼兒園喜歡用一些廢舊物品來布置環(huán)境，這個(gè)理念很好，有利于培養(yǎng)孩子低碳生活的習(xí)慣和環(huán)保的意識(shí)，但在使用的時(shí)候一定注意：認(rèn)真選擇，消毒到位。我們幼兒園的老師帶領(lǐng)孩子一起，用易拉罐和礦泉水瓶做了幾個(gè)小垃圾箱，擺放在樓道里供大家使用。還用大紙殼盒子做了自動(dòng)售貨機(jī)，布置在公共區(qū)角，用奶箱圍城了小小理發(fā)室的隔斷墻。

4.用環(huán)保指標(biāo)合格的材料和產(chǎn)品

有的幼兒園因?yàn)樵诃h(huán)境布置的過程中大量使用有刺激味的膠水、海綿紙、背板等材料，引起了家長的反感。為此提醒大家：一定選擇環(huán)保監(jiān)測(cè)過關(guān)的材料?；蛘呃眉倨跁r(shí)間施工，裝修前與家長通報(bào)情況，裝修后第一時(shí)間找專業(yè)機(jī)構(gòu)檢測(cè)。并且要及時(shí)通風(fēng)或用白醋等擦拭，可以養(yǎng)綠蘿、常春藤等植物凈化空氣。

四、凸顯教育性與參與性

1.《指南》、《規(guī)程》等內(nèi)容也需要在公共區(qū)域展示

這有利于提高家長的育子觀念，也是對(duì)老師專業(yè)素養(yǎng)的提升。這些宣傳板可以做的堅(jiān)固、美觀，比如選用亞克力材料，精心設(shè)計(jì)版面，最好讓家長看得懂，讓老師看得見，讓孩子喜歡看。并牢牢的固定在墻面上。

2.幼兒園對(duì)教師的管理制度

在環(huán)境建設(shè)內(nèi)容中加入幼兒園的管理制度，便于家長和社會(huì)各界的監(jiān)督，便于教師的自律。

3.一日活動(dòng)及班級(jí)管理

這些內(nèi)容也是便于家長隨時(shí)關(guān)注孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，有利于家園共育。同時(shí)，也為幼兒園管理層隨時(shí)檢查、指導(dǎo)教師的工作提供依據(jù)。

4.家園互動(dòng)欄

家園互動(dòng)的方式很多，有電話、微信等。我們之所以設(shè)立家園互動(dòng)欄，是便于家長及時(shí)的參與幼兒園的活動(dòng)和管理。在互動(dòng)欄旁邊，我們給家長準(zhǔn)備了便簽紙，便于他們隨時(shí)留下寶貴的意見和建議，提高家長的主人翁意識(shí)。

忌

一、純裝飾性

比如：老師用泡沫板和彩色卡紙做成了一棵大樹粘在墻面上，這就是純裝飾性的布置——占了很大的面積不說，時(shí)間久了還有灰塵，沒什么意義。如果，在樹的每個(gè)枝杈上讓孩子掛上來園順序的小牌子，它的教育意義就凸顯出來了——按時(shí)來園不遲到。

二、豪華有余實(shí)用不足

亞克力、浮雕墻、陽光大廳，幾乎成為高檔幼兒園的標(biāo)配。一個(gè)大廳幾百平方米，只是入園離園的一個(gè)通道而已，不如設(shè)計(jì)的面積合理，夠用就好。剩余的空間給孩子見一個(gè)活動(dòng)區(qū)來得實(shí)在。至于浮雕和亞克力，可以使用，但要注意這些材料比較昂貴，在設(shè)計(jì)內(nèi)容的時(shí)候，選擇長效的、經(jīng)典的。

三、難以清理，造成資源浪費(fèi)

幼兒園的墻面到處都留下了殘紙和雙面膠的痕跡，清理起來很麻煩，而且時(shí)間久了既不美觀又對(duì)墻面有損害。我建議在墻上固定一些背板，把需要隨時(shí)粘貼、更換的內(nèi)容固定在背板上，必要時(shí)可以更換背板。

四、缺乏立體感

幼兒園的環(huán)境建設(shè)切記平面化，除了墻面以外，棚頂、窗臺(tái)、樓梯間、扶手都可以利用。必要時(shí)，還可以安裝一些隔板。便于老師利用。

如果需要家長的配合，一定提前通知，至少中間跨一個(gè)雙休日，否則，今天布置，明天就要10個(gè)紙抽芯，你讓家長去哪里弄呢？作為用心的老師，會(huì)在開學(xué)初給家長下發(fā)一學(xué)期需要準(zhǔn)備的東西，便于積攢和收集。