2018年11期
新教育時代電子雜志(學生版)
學生課堂
- 淺談怎樣激發(fā)學生的繪畫興趣
- 微課背景下翻轉課堂模式在《基礎會計》教學中的應用
- 大學雙語課程級別認定和課堂教學質量評價研究
- 開發(fā)武術校本課程，彰顯學校辦學特色
- 論高中生英語自主學習能力的養(yǎng)成
- 新課程標準下高中生物教學初探
- 經典詩文誦讀課程化的研究與實踐＊
- “科學”地對待“公平”
——《溶解的快與慢》案例 - 交流使數學學習更深入
- 核心素養(yǎng)下的自主學習與課堂導入的實踐與探索
- 基于學生思維過程的課堂教學之研究方法探索
- 淺議如何幫助學生提高應試能力
——以思想品德（道德與法治）學科為例 - 如何提高語文課堂的有效性
- 學齡初期聾兒隨班就讀問題的思考及解決方法
- 方法得當 事半功倍
——淺談英語詞匯教學 - 《趵突泉》教學設計及評析
- 提高聽障學生口語交際能力的有效措施
- 激發(fā)學生參與科學活動的興趣
- 促進教與學方式的轉變，提高課堂教學的有效性
- 對一道平面向量高考題的解法探討
- 我國智慧學習環(huán)境的研究現狀與發(fā)展趨勢
- 高中數學復數問題解決的數學意識賞析
- 活動理論對場館學習活動的影響
- 談小學信息技術課堂教學生活化
- 淺談小學數學教學中學生數學思維的培養(yǎng)
- 基于初中政治課堂有效性的提高策略分析
- 小學語文拓展閱讀教學探討
- 優(yōu)化課堂教學舉例
- 淺談分析法與綜合法在中學物理解題中的應用
- 學生骨干參與下的高校網絡輿論危機處置機制研究
- 高中物理學習方法與技巧探析
幼兒教育
- “激情·悟情·抒情”
——幼兒社會領域教學法初探 - 幼兒園大班綜合教案
——漂亮的民族服飾 - 淺談如何將本土特色教育融入到幼兒園科學教育中
- 談繪本在幼兒園數學教學活動中的運用
- 關于體育游戲對幼兒發(fā)展的重要性的討論
- 新時代背景下幼兒園和諧師幼關系的構建
- 幼兒氣質類型與新入園適應性的關系研究＊
- 分析兒童美術教育課程的設計思維表達方式
- 幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)方法
- 如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣
- 幼兒園游戲與課程整合的探究
- 淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園禮儀文化建設的有效模式
- 淺談家長如何對幼兒進行科學的教育
- 幼兒園環(huán)境建設的宜與忌
- 嘗試幼兒園班級分組管理模式
- 淺談幼兒一日生活中良好習慣的培養(yǎng)
- 淺談幼兒園語言教學活動中提問的有效設計
小學教育
- 基于課外實踐活動的小學作文教學模式設計
- 用新理念打造小學信息技術的“新課堂”
- 不忘初心，走一條有特色的教育之路我的班主任工作經驗和反思改進
- 小學數學教學中如何培養(yǎng)學生的表達能力
- 數學美促進小學中段學生思維發(fā)展
- 淺析生活情境法在小學數學教學中的運用
- 小學英語教學模式
- 小學品德課程教學中道德情感的培養(yǎng)分析
——《你真棒》教學課例 - 基于“大閱讀”背景下的小學英語“引橋”課程資源的開發(fā)與實施的研究
- 小學數學互動式教學存在的不足及改進策略
- 淺談如何有效解讀教材
- 快樂教育理念下的小學語文課堂教學探析
- 生活化在小學數學教學中的應用探析
- 小學語文教學中如何有效利用生活情景教學
- 新課改下深入探討小學數學同步課堂模式研究分析
- 激勵機制在小學班級管理中的應用與實踐
- 淺談小學高年級音樂教學中教師如何激發(fā)學生學習興趣
- 芻議小學數學教學中獨立思考能力的培養(yǎng)
- 簡述微課在小學數學教學中的應用
- 試論小學數學教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談如何在小學語文教學中推進大閱讀
- 小學數學學科課前預習的重要性
- 淺談如何開展農村小學綜合實踐活動課程
- 學本式課堂教學模式在小學信息技術教學中的應用
- 小學語文素養(yǎng)與多媒體教學
- 讀《小學美術新課程教學論》有感
- 淺談小學生合作學習的重要性
- 數字化與小學語文的有效整合
- 小學數學教學中學生質疑能力的培養(yǎng)
- 淺析如何創(chuàng)建籃球特色學校
- 好作文來自平時
- 淺談小學語文課外閱讀指導
- 小學數學課堂有效性教學的研究
- 小學數學游戲法教學應用研究
- 芻議如何提高小學生語文寫作水平
- 農村小學班級管理摭談
- 淺談信息化時代下優(yōu)化小學語文課堂教學質量的有效方法
- 淺談小學生閱讀習慣的培養(yǎng)
- 談怎樣培養(yǎng)學習型小學語文教師
- 淺談“學本式成長”理念對小學生語文能力培養(yǎng)的策略探究
- 就地取材發(fā)展學校特色的有效嘗試
- 厚積薄發(fā)
——小學生作文的生長點 - 小學數學課堂教學中學生的自主探究能力小議
- 淺談小學語文教學中的德育教育
- 高年級語文閱讀課“讀寫結合，隨文練筆”教學模式初探
- 小學英語單詞教學有效策略探析
- 淺談如何克服小學生的嫉妒心理
- 情境的創(chuàng)設在小學數學教學中的運用
- 談小學英語課的預習活動
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文課堂教學探索
中學教育
- 于無聲處聽驚雷
——淺談高中課本中細節(jié)處的語言理解 - 校園足球文化視閾下初中校園足球文化氛圍與足球發(fā)展研究
- 深山必有路，絕處總逢生
——一所薄弱初中分層教學的實踐探究 - 論中學生作文實踐性策略
- 淺談高中思想政治課教學之生活化
- 高中物理教學中如何培養(yǎng)學生的抽象思維
- 分析高中化學實驗改進的探究與實踐
- 淺議中學生英語閱讀能力
- 高中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化教育的實踐與研究
- 時事政治在高中政治教學中的應用探討
- 多元評價在中學音樂教學中運用的研究
- 開啟學習心理的交流教學＊
- 小學數學教學中信息技術整合探析
- 淺議初中思想政治課中教學方法對課堂效果的支持
- 初中數學教學中翻轉課堂實踐應用案例分析
- 淺析初中數學教學中如何培養(yǎng)學生的數學思維
- 農村中小學生文明禮儀現狀及解決對策
- 合理運用多媒體技術提高高中英語課堂教學效果探討
- 基于鄉(xiāng)土資源的初中美術生活化教學研究
- 初中數學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的方法探析
- 淺析高中語文語言知識教學策略
- 探究式教學在初中英語教學中的應用
- 試論如何運用信息技術優(yōu)化初中數學教學
- 淺談情境創(chuàng)設在中學化學教學中的作用
- 合作學習在初中英語教學中的有效應用探析
- 高中英語學科建設的實踐研究
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
- 芻議高等數學理論在高中數學教學中的滲透
- 提高農村高中生對語文閱讀興趣的實踐研究
- 淺析高中物理機械能守恒學習技巧
- 運用教育云平臺打造初中數學高效課堂的策略研究
- 探討自主學習模式下的初中英語寫作教學
- 生活化教學在初中語文教學中的應用效果分析
- 淺談高中地理教學中對學生讀圖能力的培養(yǎng)
- 信息技術在初中思想品德教學中的有效運用研究
- 淺談初中語文自主閱讀教學的有效引導
- 導而有法 行而致遠
——初中名著深層閱讀教學流程的探究 - 初中語文名著閱讀教學現狀與對策探究
- 信息技術輔助提高初中數學教學的實效
- 信息技術助力初中語文教學的探究
- 初中化學教學中學生自主學習能力培養(yǎng)策略的探究
- 教師需要有一點教育情懷
——讀李鎮(zhèn)西的《我的教育心》有感 - 初中數學教學中培養(yǎng)學生應用能力的淺見
- 初中語文作業(yè)評價的現狀與提高策略
- 關于高中生涯規(guī)劃的思考
- 分析高中數學教學中數學思維能力的培養(yǎng)方式
- 如何激發(fā)和培養(yǎng)高中生學習英語的興趣
- 基于地理學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中地理校本活動設計
——以“牡丹江二中高一地理校本課程”為例 - 淺談初中生物教學目的
- 中學生數學教學反思研究
- 中學生數學素養(yǎng)培養(yǎng)芻議
- 初中數學應用題研究
高等教育
教改理論
- 淺談英語交際法教學
- 淺談音樂教學的幾點看法
- 從“長×寬”到“長×寬×1”
——“長方形和正方形的面積”教學實踐與反思 - 在教學實踐中對俄國亞歷山大二世改革性質的反思
- 如何上好物理實驗課
- 核心素養(yǎng)年代，班級管理新認識
- 中小學誠信教育的思考與探索
- 淺議地理課堂中如何培養(yǎng)學生的興趣
- 淺談電工技術在實驗教學中的應用
- 恰當運用教學機智，讓課堂變得生動活潑
- 主題背景下的區(qū)域活動的探究
- 淺談作文如何創(chuàng)新
- 利用思維導圖提升學生歷史學科核心素養(yǎng)初探
- 對我縣信息技術與課堂教學的融合的現狀與實施策略的思考
- 以賽促教模式下的電子商務實踐教學改革
- 《中國共產黨誕生》教案
- 英語教學中再創(chuàng)應用“先學后教”與信息技術恰當結合初探
- 軍事體育與體育教學中隊列隊形的比較研究
- 談數學學習方式的轉變
- 科學設計作業(yè)幾點做法
- 從三維目標談歷史課堂教學的有效性
- 淺談幼小銜接工作中存在的問題及應對措施
- 《樹立正確的消費觀》教學反思
- 淺談思維導圖與歷史教學
- 淺談如何培養(yǎng)班級干部
- 現代信息技術與生物教學深度融合嘗試
——《生長素的發(fā)現及作用》說課 - 立足學生，實現“翻轉課堂”最大化效率
- 美術教學中信息技術發(fā)揮的作用
- 讓尊重架起師生和諧的橋梁
- 淺談怎樣進行古詩教學
- 《用列舉法求概率》教學案例
- 讓德育深入滲透到信息技術教學之中
- 淺談語文教學中導入的幾種方法
- 如何培養(yǎng)學生合作探究的學習方式
- 對高中思想政治課堂培養(yǎng)學生自主學習能力的幾點看法
- 科任教師駕馭課堂的藝術
- 音樂教學中的創(chuàng)新意識
- 從“問題導學式”教學談教學設計的有效性
圖書館管理
專題論壇
- 互聯(lián)網時代中國明信片留存價值研究
——以大連外國語大學明信片創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目為例 - 個案工作方法在心理健康教育中的應用＊
- 文化館總分館制建設思考
——基于貴州省六盤水市文化館總分館制建設 - 文化產業(yè)的資本運作及發(fā)展之思考
- 教師要善于用科學的方法，足夠的機智去教育學生
- 自主學習，一道靚麗的風景線
- 好手段保證高質量
- 構建時代新型師生關系
- 教育因得法而美麗
- 遇見你們真好
- 淺談西府曲子在校園的傳承
- 經濟新常態(tài)下地方中小金融機構的創(chuàng)新發(fā)展之路
- 淺論繪畫空間意識的真實性與虛構化
- 運用高點定位整體推進提升旅游檔案管理水平
- 中國國有產權轉讓的市場化經驗及其國際意義
- 自制電磁阻尼小實驗
- 供給側視角下商業(yè)銀行結構性改革與互聯(lián)網金融創(chuàng)新
- 媒體融合時代新聞倫理問題的現實表現
- 關于中小企業(yè)融資難、融資貴問題的思考
- 《駱駝祥子》：圈點與批注
- 淺談鍋爐運行改造和取暖設備不合理的改制
- 家庭教育影響孩子一生
- 淺析中國家庭教育的錯誤理念與發(fā)展策略
- 學生如何走向個性化
- 穿越最佳路徑 采擷朗讀策略
- 用愛心點亮單親兒童的心靈
- 初探信息技術與體育教學的融合
- 寓教于樂，潤物無聲
- 淺談如何協(xié)調父母與初中生的關系
- 新時代實體經濟與虛擬經濟協(xié)調發(fā)展研究
- 淺談如何建立良好的課堂氛圍
- 用師愛擎起責任 用師情創(chuàng)造奇跡
- 師德
——教師立身之本 - 與孩子平視，走進童心世界
- 信息技術與課程融合初探
- 其實差班也不差
- 移動支付的社會經濟效應
- 孩子如同一張白紙