淺談如何協(xié)調(diào)父母與初中生的關(guān)系

（黑龍江省牡丹江市第十六中學(xué) 黑龍江牡丹江 157000）

每一個(gè)孩子從出生的那一刻起，就成為父母永久的牽掛。但隨著孩子從兒童時(shí)期進(jìn)入青少年時(shí)期，家長(zhǎng)的困惑也越來(lái)越多。經(jīng)常聽(tīng)一些初中生的家長(zhǎng)說(shuō)，今天的孩子真難管，說(shuō)什么都不聽(tīng)。

其實(shí)，父母雙親與初中生關(guān)系緊張的現(xiàn)象是個(gè)普遍的社會(huì)問(wèn)題。從多年的教育工作中，我發(fā)現(xiàn)初中生進(jìn)入青春期后，與父母的矛盾主要表現(xiàn)在家長(zhǎng)常常為孩子不再接受自己的教育而擔(dān)心，而孩子也往往為得不到家長(zhǎng)的理解而苦惱。如何協(xié)調(diào)二者之間既親密又復(fù)雜的特殊關(guān)系，已經(jīng)成為父母與初中生迫切需要解決的問(wèn)題。

一、父母要面對(duì)的問(wèn)題

初中生在成長(zhǎng)的過(guò)程中，生理、心理會(huì)發(fā)生急劇變化，他們的自我意識(shí)常常會(huì)發(fā)生質(zhì)的改變，而面對(duì)這些變化，父母應(yīng)適時(shí)調(diào)整。

首先，作為父母應(yīng)該知道，初中生隨著年齡的增長(zhǎng)，生理心理的急劇發(fā)展，他們的自我意識(shí)發(fā)生了質(zhì)的變化，形成了強(qiáng)烈的獨(dú)立自由的愿望。如果這時(shí)父母還習(xí)慣孩子小時(shí)候的聽(tīng)話狀態(tài)，忽略了或者不知道初中生心理的變化，還像對(duì)待兒童那樣，仍然只站在自己的角度上想問(wèn)題，那么就會(huì)與初中生的成熟需求相矛盾。這種矛盾也是初中生與父母發(fā)生沖突的根源所在。如果父母不接受對(duì)初中生的平等態(tài)度，那么沖突就會(huì)越來(lái)越激烈。如果父母能主動(dòng)改變對(duì)他們的態(tài)度，把他們不再看作是兒童，那么向新型平等關(guān)系的轉(zhuǎn)變就會(huì)比較順利。

其次，孩子隨著年齡的增長(zhǎng)知識(shí)的增加，以及與外界接觸面的擴(kuò)大，他們開(kāi)始用自己的眼睛觀察世界，評(píng)判事物。于是，在他們的眼里，父母的觀點(diǎn)不再是金科玉律，他們有了自己的思考。在與學(xué)生的接觸中，有的孩子提到，為什么自己的想法總是與父母的不同？總是得不到父母的認(rèn)同？其實(shí)，這就是所謂的代溝。你的價(jià)值觀總是和父母的價(jià)值觀相左，父母視為“珍珠”的東西，你常常不屑一顧，而你認(rèn)為至關(guān)重要的，父母又不在意。其實(shí)，全世界的父母都一樣，都希望把好的東西留給自己的孩子，而孩子卻不認(rèn)為那些是最好的，這就是兩代人之間的價(jià)值觀沖突。

所以父母只有了解了初中生的心理特點(diǎn)和變化，才能有意識(shí)地改變以往的教育方式。具體可以從以下幾個(gè)方面做起：

首先，尊重信任孩子是父母與孩子關(guān)系協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)。在一次交流活動(dòng)中，有一個(gè)孩子談到了自己的親身經(jīng)歷：她的母親總擔(dān)心孩子會(huì)早戀。因此，除了平時(shí)對(duì)她嚴(yán)加監(jiān)管之外，還常常偷看她的日記，她有所覺(jué)察，屢次“抗議”無(wú)效，她便改在電腦上寫(xiě)日記?？蓻](méi)想到的是，媽媽為了能跟上“形勢(shì)”，特地學(xué)起了電腦的操作。終于有一天，母女之間發(fā)生了激烈的爭(zhēng)執(zhí)。聽(tīng)到這樣的傾訴，可以看出，這位母親的做法是不妥的。

其次，父母要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。孩子在學(xué)習(xí)生活上，有什么問(wèn)題，向父母訴說(shuō)時(shí)，稍不如意，就被父母打斷，不讓孩子把話說(shuō)完。父母應(yīng)該知道孩子雖小，他們也有表達(dá)內(nèi)心感受的愿望，父母應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，即使孩子說(shuō)的不合理，也不能把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給孩子，而要耐心地交換意見(jiàn)。同時(shí)，還要支持孩子的興趣，愛(ài)好和決定，只有這樣，才能建立合理的親子關(guān)系。

再次，父母可以有意識(shí)的培養(yǎng)孩子“自主”的能力。包括培養(yǎng)孩子的社交能力，合理安排時(shí)間的能力，外出解決事情的能力等。父母放手讓他們“自主”，并不是不聞不問(wèn)，而是多用眼睛關(guān)注，在孩子獨(dú)立處理事物遭受挫折時(shí)，再加惟鼓勵(lì)開(kāi)導(dǎo)。要知道，父母不會(huì)陪伴子女一生，教育初中生最好的辦法是：送給他們獵槍而不是現(xiàn)成的野兔。

二、初中生要面對(duì)的問(wèn)題

初中生要從心理上接受父母，明白父母的愛(ài)是這個(gè)世界上最無(wú)私的愛(ài)，父母不僅僅賦予了自己生命，更重要的是，父母在自己的一生中起的作用是不可替代的。有了這樣的認(rèn)識(shí)，初中生心理上就會(huì)排除對(duì)父母管教的逆反心理，產(chǎn)生主動(dòng)去解決問(wèn)題的愿望。

如何掌握與父母溝通的要領(lǐng)和方法，可以從以下幾個(gè)方面考慮：

首先，要學(xué)會(huì)換位思考，認(rèn)識(shí)到溝通的重要性。

初中生要設(shè)身處地的站在父母的角度，體會(huì)一下父母的心境，更有益于明白父母的立場(chǎng)。其實(shí)在親子關(guān)系上，如果不學(xué)會(huì)換位思考，從不考慮對(duì)方的想法是否有道理，而只是強(qiáng)調(diào)自己是正確的，那么雙方的關(guān)系就永遠(yuǎn)得不到改善。

其次，學(xué)會(huì)用行動(dòng)說(shuō)話。更多的時(shí)候，初中生需要用自己的行動(dòng)，而不是用口舌向父母證明自己的成熟。多給一些父母信任自己的理由，從日常生活中的小事做起，在家里主動(dòng)分擔(dān)一些家務(wù)，保證做得又快又好，只要用自己的行動(dòng)證明自己有責(zé)任心，自然會(huì)贏得父母對(duì)孩子的信任。

再次，面對(duì)父母的異議，先冷靜的思考，學(xué)會(huì)寬容。

在追求自我獨(dú)立的同時(shí)，初中生不應(yīng)該忽視父母的意見(jiàn)和指導(dǎo)。盡管感到自己長(zhǎng)大了，成熟了，已經(jīng)有足夠的能力自作主張……面對(duì)父母的某些反應(yīng)要學(xué)會(huì)寬容，父母能寬容子女，子女也應(yīng)學(xué)會(huì)寬容自己的父母。要明白父母也不是神，父母也會(huì)有疲勞、缺乏耐心、沖動(dòng)、武斷的時(shí)候，要求父母永遠(yuǎn)說(shuō)有道理的話，作有道理的事，是不現(xiàn)實(shí)的。初中生要學(xué)會(huì)以自己的寬厚和大度去體諒和寬容對(duì)你愛(ài)得學(xué)暫時(shí)掌握不好火候的父母。從而使彼此的關(guān)系更加融洽，更加親和。