慈玉鵬
近日,關(guān)于左右腦年齡測試結(jié)果的圖刷爆朋友圈。但不久,便有網(wǎng)友稱,同樣的答案會得到不同的分?jǐn)?shù),并質(zhì)疑測試結(jié)果的真實(shí)性。相關(guān)專家認(rèn)為,有關(guān)左右腦年齡的測試沒有科學(xué)依據(jù),左右腦沒有分工,從事復(fù)雜活動(dòng)時(shí)實(shí)為左右腦協(xié)同操作。
1981年,美國心理生物學(xué)家羅杰·斯佩里提出了左右腦分工理論,當(dāng)時(shí),他有一條結(jié)論是:一般來說,左腦對數(shù)字文字的識別、認(rèn)知、記憶要比右腦好一些,而右腦在圖像圖形處理上,則要優(yōu)于左腦一些,但這個(gè)說法在日本被歪曲了。
20世紀(jì)80年代,日本在做民間教育的時(shí)候,提出了“左腦負(fù)責(zé)抽象思維,右腦負(fù)責(zé)形象思維”的說法并將其推廣。這種說法后來傳入了中國,又演變出了“左腦負(fù)責(zé)語言,右腦負(fù)責(zé)圖形”的版本。
2000年前后,在世界各地的教育工作會上,教育學(xué)家、心理學(xué)家、腦科學(xué)專家開始反對這種源自日本的說法,認(rèn)為這是一種謬誤。在這之后,國內(nèi)教育界不再說“開發(fā)右腦”,取而代之的是開始推行“全腦教育”。歸根到底,人類的左右腦并非具有“獨(dú)門絕技”,只是“各有優(yōu)勢”罷了,它們有時(shí)還懂得“協(xié)作共贏”。
“在運(yùn)動(dòng)感覺方面,一直以來人們都認(rèn)為左右腦是對側(cè)支配的。就是說左腦支配右半身,右腦支配左半身,但是現(xiàn)在研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)對側(cè)大腦出現(xiàn)障礙時(shí),同側(cè)的腦半球會補(bǔ)償對側(cè)腦半球的缺失,對身體進(jìn)行控制?!比A東師范大學(xué)腦功能基因?qū)W組研究員曹曉華說。所以說,左右腦從功能上講是有重疊和互補(bǔ)的,這就決定了不能在正常情況下對左右腦進(jìn)行獨(dú)立測試。
(李環(huán)銳薦自《沿海時(shí)報(bào)》)
責(zé)編:我不是雨果endprint