姚秦川

1933年，16歲的盧嘉錫以優(yōu)異的成績考入廈門大學化學系。在大學期間，盧嘉錫每門功課都非常優(yōu)秀，為此，盧嘉錫總覺得自己比其他同學聰明。

一次，學校舉行化學考試，最后一道分析題非常難，全系只有盧嘉錫一個人找到了解題的方法。不過，在計算時，由于粗心，盧嘉錫將小數(shù)點算錯了一位。等到卷子發(fā)下來后，盧嘉錫吃驚地發(fā)現(xiàn)，閱卷的區(qū)嘉煒教授只給了他四分之一的數(shù)分。

當時，盧嘉錫正為自己能解出那道難題而得意，當看到教授給自己打了一個如此低的分數(shù)時，感到很委屈，他憤憤地說：“老師的這種做法也太過分了，我的結果與正確答案只差了那么一個小數(shù)點……”

看到盧嘉錫滿臉不服氣的樣子，區(qū)嘉煒教授表情嚴肅地說：“假如設計一座橋梁，小數(shù)點錯一位就要出大問題，犯大錯誤。今天我扣除了你四分之三的分數(shù)，就是給你敲一敲警鐘。別小看了小數(shù)點，它造成的巨大錯誤無法估量?！甭犃藚^(qū)教授的教導，盧嘉錫覺得老師說得很有道理?？墒?，如何才能徹底避免把小數(shù)點放錯地方呢？盧嘉錫苦苦思索，后來終于找到了一個辦法：那就是在得出正式結果之前，先要大致估計一下。從此，不論考試還是做練習，他總要千方百計地提出簡單而又合理的物理模型，進而毛估一個答案，如果自己計算出的結果超出了這個范圍，就趕緊仔細檢查計算的全部過程。盧嘉錫就是憑著這種做法，克服了由疏忽引起的差錯，化學成績提高得更快了。

盧嘉錫自己的座右銘為：“從事科學工作，要勇于迎接問題，善于解剖問題，勤于討論問題，堅于解決問題。”他正是通過這種嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，成長為著名的化學家。

（毛尚君薦自《中國花卉報》）

責編：天翼endprint