王邵麟

小學高年級學生身高差異大，可課桌椅子高度差異并不大。我們曾測量班里課桌的高度，前面一二排課桌高68 厘米，最后一排課桌高72 厘米，班里最矮的椅子高度是38厘米，最高的椅子高度是58 厘米。即使最高的桌椅，其桌面與椅子的落差也只有14厘米，而舒適放腿的高度至少在15厘米以上。

如何增加桌腿的高度解決大家的困擾呢？墊橡皮、墊紙，方法簡單，但安全性能差，不易固定；旋轉桌腳，調節(jié)高度小，易損壞，維修麻煩。

我設計制作的齒輪齒條式升降課桌，能根據身高變化做合適的調整。

第一代產品在拼裝過程中，齒輪齒條承載力大，傳動精度較高，可麻煩接踵而來：齒輪與齒條間隙過大，齒間距咬合要不斷調整；一條腿“驅動”不能帶動桌面平穩(wěn)升降，總會傾斜，尤其是對角不同步，四條腿必須調整兩條腿。

經過多次嘗試和調整，我研制出第二代產品，升降課桌研制成功。改進的關鍵是將手搖式旋轉運動轉換成直線性運動，不僅調節(jié)方便而且省力。

第二代升降課桌，材料輕便，旋轉手感舒適，手搖桿既可放至左側，也可放至右側，主動軸位置調整到離腿較為適合的位置。

這次經歷，讓我明白了遇到問題，首先要進行仔細調查、科學分析，其次要在實踐中，不斷試驗改進才可能找到最優(yōu)的解決方案。endprint