簡析教學(xué)樓建筑的設(shè)計要點

董晶濤

天津華匯工程建筑設(shè)計有限公司 天津 300000

隨著社會中知識與信息的意義日益增強，世界正在演化成為一種知識經(jīng)濟，教育建筑的重要性已經(jīng)被人們所認識。教育建筑所特有的文化和技術(shù)內(nèi)涵，其建筑可代表一個國家和地區(qū)的文化水準與技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀。高等教育是民族復(fù)興、國家強盛的重要依托，科教興國是國家現(xiàn)代化戰(zhàn)略的重要組成部分，大學(xué)無疑是這一戰(zhàn)略的一支主力軍。因此，高校建筑設(shè)計“炙手可熱”。 教學(xué)樓建筑是學(xué)校進行教育的場所，其設(shè)計是否符合要求對于教學(xué)樓建筑的安全使用非常關(guān)鍵。并且隨著城市化建設(shè)的不斷推進以及社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，使得教學(xué)樓建筑不斷增多。以下結(jié)合某教學(xué)樓建筑，針對教學(xué)樓建筑的設(shè)計要求，對教學(xué)樓建筑使用部分的平面設(shè)計、門的寬度、數(shù)量和開啟方式、窗的大小和位置、輔助房間以及交通部分的平面設(shè)計、建筑立面設(shè)計以及剖面設(shè)計等方面進行了探討分析，旨在保障教學(xué)樓建筑的安全使用。

1 教學(xué)樓建筑設(shè)計的基本要求

教學(xué)樓建筑設(shè)計必須在貫徹國家有關(guān)方針政策的前提下，遵循以人為本，營造現(xiàn)代化、生態(tài)化、人性化的教學(xué)樓為原則。雖然教學(xué)樓建筑設(shè)計與其他建筑設(shè)計有很多共同點，但是其也有相應(yīng)的要求具體表現(xiàn)為：第一，教學(xué)樓建筑必須具有較好的緊湊性要求。教學(xué)樓建筑的教室以及其他房間的設(shè)置應(yīng)該科學(xué)緊湊合理；第二，教學(xué)樓建筑必須具有易接近性的要求。教學(xué)樓建筑各種功能房間的規(guī)劃要合理，也應(yīng)有明確的導(dǎo)引系統(tǒng)；第三，教學(xué)樓建筑必須具有較好的舒適性要求。由于學(xué)校的學(xué)生數(shù)量較多，人口密度大，容易造成溫度、光線以及采光等方面的問題，建筑設(shè)計工作者應(yīng)該充分考慮到這一點，并采取有效建筑措施；第四，教學(xué)樓建筑應(yīng)該遵循經(jīng)濟性的要求，由于教育經(jīng)費緊張，應(yīng)該把有限的資金用到最需要的地方，設(shè)置性價比最高的建筑形式；第五，教學(xué)樓建筑必須具備較高的安全性。教學(xué)樓建筑的安全性要求是重中之重，學(xué)生大多未成年，發(fā)生事故缺乏逃生技能，所以教學(xué)樓應(yīng)該把安全設(shè)施做到首位[1]。

2 某教學(xué)樓建筑工程的概況

某教學(xué)樓建筑占地面積約為8 0 0 m2，紅線范圍50m×20m。該地段視野開闊，自然景色優(yōu)美，交通便利，較為適合建造教學(xué)樓，該教學(xué)樓主要包括教室、教師辦公室、儲藏室、洗手間、門衛(wèi)室等[2]?？拐鹆叶葹?度，基本風壓、雪壓分別為0.40kN/m2、0.30kN/m2。

3 教學(xué)樓建筑的設(shè)計要點分析

3.1 教學(xué)樓建筑的平面設(shè)計要點分析

某教學(xué)樓建筑面積為3773.6m2（長42.4m，寬17.8m，共五層），采用框架結(jié)構(gòu)。①教學(xué)樓建筑使用部分的平面設(shè)計。教學(xué)樓建筑主體為教室，另外還有門房、儲存室、洗手間等，房間設(shè)置如表1所示。②門的寬度、數(shù)量和開啟方式。教學(xué)樓學(xué)生數(shù)量較多，集中進出機會也較多，因此按照防火要求至少在前后兩端設(shè)置兩個門，設(shè)置門寬900mm，開啟方式是對外打開，保證發(fā)生事故可以滿足疏散要求。③窗的大小和位置。教學(xué)樓對采光要求較高，窗戶大小直接影響室內(nèi)采光，因此需要精確計算，根據(jù)透光部分面積和采光面積進行計算，教室采光面積比為1/6～1/8，走廊和樓梯間大于1/10。本建筑中的教室長寬均為1.8m，樓梯間窗戶長為1.8m，寬1.2m。④輔助房間的平面設(shè)計。輔助房間是根據(jù)建筑物內(nèi)的人數(shù)和使用功能確定，本建筑主要功能是用于教學(xué)，上下課時間一致，每層大約400余人，因此按照規(guī)范要求，設(shè)置男衛(wèi)生間大便器5具，小便器10具，女衛(wèi)生間設(shè)置大便器10具，洗手盆設(shè)置2具。⑤交通部分的平面設(shè)計要點分析。教學(xué)樓建筑的交通走廊設(shè)置要滿足規(guī)范規(guī)定的防護要求，本教學(xué)樓耐火等級為二級，走廊人數(shù)為60人，按要求走廊寬度最低為1000mm，本建筑設(shè)置3000mm，遠遠大于規(guī)范要求。各層之間連接的交通部分是樓梯，其設(shè)計也應(yīng)滿足消防和功能需要，本教學(xué)樓樓梯寬度為1500mm，也是滿足規(guī)范要求的[3]。

表1 房間設(shè)置表

3.2 教學(xué)樓建筑的立面設(shè)計要點分析

教學(xué)樓建筑立面圖講究韻律，受到道路，地形以及內(nèi)部空間等多個因素的影響。門窗和其他構(gòu)件有規(guī)律的布置，給人視覺上的舒適感，本建筑大多為教室，基本尺寸相差不大，整齊劃一。

3.3 教學(xué)樓建筑的剖面設(shè)計要點分析

為防止室外雨水流入室內(nèi)，并防止墻身受潮，將使內(nèi)地坪提高到室外地坪450mm。首層、標準層與頂層層高均為3.3m。在本建筑底墻墻外做散水處理，為保護墻基不受雨水侵蝕墻體受潮[4]。

4 結(jié)束語

綜上所述，教學(xué)樓是學(xué)校進行教育的場所，其設(shè)計是否符合要求有著重要的意義。本文結(jié)合相關(guān)設(shè)計標準，對某框架結(jié)構(gòu)教學(xué)樓建筑的設(shè)計要點進行了探討，主要包括建筑平面圖、立面圖、剖面圖設(shè)計等，從而保障某教學(xué)樓建筑功能的安全使用。

[1] 周湘博.學(xué)校綜合教學(xué)樓綠色建筑設(shè)計之淺見[J].建筑工程技術(shù)與設(shè)計,2015,(25):462.

[2] 祝靜.交流空間在中學(xué)教學(xué)樓建筑中運用的探索[D].南昌:南昌大學(xué),2016.

[3] 王丹丹.高校綜合教學(xué)樓建筑設(shè)計與理論研究[J].長江大學(xué)學(xué)報(自科版),2013,10(31):123-125.

[4] 王智萌,李玉龍.教學(xué)樓建筑設(shè)計探析[J].價值工程,2017,36(07):115-116.