陜西省興平市西郊高級中學 南林軍 何妮娜

近三五年來，我校乃至我市、更有甚者全省各縣市高中不同程度出現(xiàn)畢業(yè)班學生流失現(xiàn)象，且此狀況呈日益嚴重趨勢，而學生流失方向基本為西安各大補習班學校。針對這一現(xiàn)象，想必各個學校都會比較尷尬，也是辦法用盡想留住學生，奈何大勢所趨，心有余而力不足！下面我個人就我校學生流失原因做一下簡單分析，供大家參考、討論：

首先，我認為學生在升入高三這一關(guān)鍵時刻，選擇去西安補習學校求學是對是對自己將要經(jīng)歷的高考充滿著無限期許，對高校的向往，對自我人生夢想的追求。高三學生正值人生最美好的階段，正值追逐夢想的年齡，正值拼搏奮進的時刻。這部分學生懷揣夢想，總是認為遠處的風景一定比自己已熟悉的環(huán)境要迷人，所以他們選擇了去遠方求學。

我認為對于學生的這種想法，不論是家長還是學校應(yīng)予以肯定，應(yīng)積極引導、鼓勵，切不可打擊學生的學習熱情，只是要結(jié)合學生自身的學習狀況，判斷學生是否適合西安的補習學校。如果適合則去，不適合輕易勿動！

其次，我認為學生選擇去西安補習學校求學，是對西安補習學校某種程度的認可。不可回避，社會學校由于種種原因在對學生的管理上存在漏洞和無奈，而這一階段的學生恰恰是需要嚴格管理，細加約束的。正是基于這一點，某種程度上成就了無數(shù)補習學校，導致了學生的流失。

因此，我個人認為，避免學生流失社會學校應(yīng)向補習學校學習——對學生強化管理，嚴格管理，避免人浮于事的管理，做到針對化管理。

再次，補習學校的宣傳工作對學生的影響是不可小視。補習學校針對高三學生想考高分的心理大肆宣傳，大搞心理戰(zhàn)術(shù)。學生十年苦讀，父母殷切期望，同學見爭強好勝等因素都促使學生想考高分，而補習學校的出現(xiàn)，在一定程度上迎合了部分學生的心理，兩者一拍即合，導致學生選擇了補習學校。

對于這部分學生，家長和學?？筛嬷獙W生，好成績的獲得需靠平日努力，而非一朝所得。

最后，家長的影響也不忽視。望子成龍，盼女成鳳是每一個父母的心愿。孩子到最關(guān)鍵的一年，很多父母內(nèi)心焦急，很容易人蕓亦蕓，甚至有時病急亂投醫(yī)，就將自己的孩子送去補習學校。針對這部分家長，學?？烧匍_家長會，向家長解說明白，打消疑惑。

學生選擇去了西安，結(jié)果最終是否能人人如愿，近幾年的事實證明結(jié)果是不盡人意的！最后我要說的是：學習關(guān)鍵在于學生自身努力、用心與否，外界因素的影響是存在的，但不可過分夸大，更不能盲目跟風！