□ 張映開 楊勇（云南師范大學(xué) 云南 昆明650500）

1、前言

籃球運(yùn)動是高校校園活動中開展最為普及，并深受大學(xué)生喜愛的體育項(xiàng)目?；@球文化是以籃球運(yùn)動為表現(xiàn)形式，體現(xiàn)體育價值觀，體育道德觀的社會意識，圍繞籃球運(yùn)動而創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財(cái)富的總和。校園籃球文化是指以校園為空間，以學(xué)生和教師參與為主體，以籃球運(yùn)動為主要內(nèi)容和運(yùn)動手段，所創(chuàng)造的籃球物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，其表現(xiàn)出一種具有校園獨(dú)特形式的學(xué)生群體文化生活。

2、文獻(xiàn)綜述

2.1、關(guān)于高?；@球精神文化研究

王莉敏在《高?；@球精神文化探微》中認(rèn)為，高校籃球精神文化是高校師生在籃球運(yùn)動、文化實(shí)踐活動中已經(jīng)或者將要產(chǎn)生的各種籃球思想觀念的總和。加強(qiáng)高校媒體宣傳，激發(fā)運(yùn)動熱情；舉辦高?；@球比賽，增進(jìn)互助意識；健全高?；@球制度，提供制度保障；創(chuàng)新籃球課程理念，引領(lǐng)課改大潮；繼承籃球文化傳統(tǒng)，營造文化氛圍。高?；@球活動的組織與吸引力融合學(xué)生的課內(nèi)課外形成特有的文化體系。

2.2、對校園籃球文化發(fā)展的研究

王明明在《籃球文化對高校學(xué)生素質(zhì)教育影響分析》中認(rèn)為，高?；@球文化活動是以豐富多彩的籃球文化活動為手段，對人的素質(zhì)的形成、發(fā)展施加積極影響的一種“教育活動’，是提高“素質(zhì)教育”的一個重要環(huán)節(jié)。校園文化是指“校園人為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)通過教育、學(xué)習(xí)、科研、管理、生活等各個領(lǐng)域的活動所創(chuàng)造出來的一切物質(zhì)和精神的產(chǎn)物”?，F(xiàn)代籃球運(yùn)動是集現(xiàn)代體育、科技、教育、社會于一體的一項(xiàng)競技運(yùn)動，是一門多學(xué)科交叉的學(xué)科。

3、研究的對象與方法

3.1、研究對象

本文以三峽大學(xué)校內(nèi)籃球活動為研究對象。

3.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

根據(jù)論文在圖書館電子閱覽室閱讀和收集相關(guān)的文獻(xiàn)資料。

（2）問卷調(diào)查法。

查閱收集有關(guān)籃球文化活動與三峽大學(xué)校內(nèi)籃球的實(shí)際情況結(jié)合設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，進(jìn)行問卷調(diào)查。

（3）數(shù)據(jù)分析法。

通過問卷進(jìn)行整理，用數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，獲有效數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

（4）專家訪談法。

對體院籃球?qū)ｍ?xiàng)3位教師進(jìn)行有關(guān)校內(nèi)籃球問題的咨詢。

4、研究的目的及意義

了解三峽大學(xué)籃球運(yùn)動愛好者體育鍛煉整體情況，了解其體育鍛煉的重視程度，了解在校園鍛煉中存在的問題及影響因素了解不同性別、專業(yè)、年級的籃球愛好者人群分布。

研究的意義在通過分析籃球運(yùn)動在三峽大學(xué)校園文化中的狀況及發(fā)展前景。通過校園籃球具體組織形式，籃球運(yùn)動的影響范圍，校園比賽組織的頻率及影響力等。對三峽大學(xué)籃球運(yùn)動為調(diào)查與研究。為促進(jìn)三峽大學(xué)籃球文化繁榮提供參考。

5、研究結(jié)果與分析

5.1、三峽大學(xué)籃球發(fā)展?fàn)顩r

（1）三峽大學(xué)校園籃球文化發(fā)展的狀況。

校園籃球文化的開展有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識；形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、自立自強(qiáng)、勇于拼搏的精神?！叭龒{大學(xué)新生賽”、“三峽大學(xué)畢業(yè)杯”、“三峽大學(xué)宿管會3V3籃球賽”、“工管杯”等等?；@球比賽針對不同的群體展開比賽。滲透層面不同，參與人群參差不齊。課外籃球活動中多以課余時間自主參與體育鍛煉，學(xué)生自發(fā)到球場進(jìn)行體育鍛煉，進(jìn)行半場對抗賽，參與比賽人群較為隨機(jī)，形成一種沒有具體賽程但擁有明確系統(tǒng)的籃球發(fā)展模式。

（2）三峽大學(xué)校園籃球運(yùn)動發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施。

三峽大學(xué)坐落于宜昌市西陵區(qū)大學(xué)路8號，全校占地3787畝。為三峽大學(xué)莘莘學(xué)子提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校設(shè)綜合訓(xùn)練館，訓(xùn)練館館內(nèi)四樓有兩塊籃球場，提供體育學(xué)院師生教學(xué)學(xué)習(xí)使用。三峽大學(xué)體育中心，設(shè)有籃球館，屬于比賽型場館，四周均設(shè)置看臺座位。室外籃球場隨學(xué)生公寓的分布位置而散布于學(xué)校各個苑區(qū)，除學(xué)校南苑學(xué)生公寓外，在西、欣、沁、東苑均設(shè)有大量的室外標(biāo)準(zhǔn)籃球球場，總共有26片標(biāo)準(zhǔn)籃球室外場地，為提供學(xué)生體育公共課的學(xué)習(xí)以及日常的籃球運(yùn)動的開展，較好的滿足教學(xué)與訓(xùn)練要求。在教師公寓也設(shè)置教師籃球訓(xùn)練場地，為教師提供參與體育鍛煉的場地。

（3）三峽大學(xué)校園籃球運(yùn)動的參與人群調(diào)查。

三峽大學(xué)校園籃球運(yùn)動的開展主要分為課堂籃球和課外籃球活動，課堂籃球具有時間、教師、教程及空間等局限性。

5.2、三峽大學(xué)籃球文化發(fā)展面臨的問題

（1）三峽大學(xué)籃球運(yùn)動環(huán)境。

三峽大學(xué)校園籃球運(yùn)動基礎(chǔ)設(shè)施籃球場雖設(shè)有大量的室外標(biāo)準(zhǔn)籃球球場，但是籃球場地內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施不完備，年久失修，場地大多破損，塑膠場地內(nèi)多處破裂，籃球架生銹脫漆，球框經(jīng)過長久使用發(fā)生歪斜，球框上的球網(wǎng)大多遺失或破損，不能夠充分滿足師生籃球鍛煉的需求，學(xué)校籃球場地經(jīng)費(fèi)投入不足。

在籃球運(yùn)動的參與人群分布方面，由于校區(qū)與社會屬于開放狀態(tài)，校內(nèi)設(shè)有宜昌市車輛來往的主干道，導(dǎo)致學(xué)校除在校師生外還有大量外來人員涌入學(xué)?；@球場進(jìn)行身體鍛煉，經(jīng)常出現(xiàn)人滿為患的狀態(tài)，學(xué)生參與課外籃球運(yùn)動場地受限。宜昌位于長江流域，深受河流調(diào)節(jié)氣候的影響，全年多雨，影響籃球運(yùn)動在室外的開展。三峽大學(xué)室內(nèi)籃球場地較少，中心體育館的球場為比賽觀賞型場地，但由于五人制足球俱樂部在三峽大學(xué)校內(nèi)訓(xùn)練，長期占用中心體育館，故不對學(xué)生開放。綜合訓(xùn)練館4樓2片訓(xùn)練球場，為體育學(xué)院學(xué)生上課所用，一般不對外開放，需辦理訓(xùn)練卡可入內(nèi)。

（2）三峽大學(xué)校園籃球文化發(fā)展形勢單一。

三峽大學(xué)校園籃球主要以學(xué)校組織課堂教學(xué)和學(xué)生課外自主運(yùn)動為主。體育選修課是國家發(fā)展高校學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展的重要途徑，籃球課程是大學(xué)體育課中的熱門課程?；@球公共選修課的選修與否、任課教師、上課班級都由學(xué)生自主選擇，導(dǎo)致學(xué)生的技術(shù)層面不同，男女混合班制中男女學(xué)生身體素質(zhì)不同，致使教師教學(xué)中不能統(tǒng)一推進(jìn)籃球教學(xué)的進(jìn)程?；@球公共選修課中僅注重課外實(shí)踐，并未開設(shè)籃球規(guī)則或籃球文化方面的理論課，對籃球的認(rèn)識較為表面。課外活動方面，校內(nèi)籃球文化的開展主要以賽事為主，形式較為單一，且比賽輻射面狹小，覆蓋面積不全面?；@球文化宣傳方面，籃球宣傳設(shè)施數(shù)量不足，宣傳方式不夠多元化，在有比賽將要開展前夕才會有籃球比賽宣傳板，且宣傳力度不足，宣傳質(zhì)量較差，宣傳質(zhì)量不佳。三峽大學(xué)校內(nèi)籃球社團(tuán)數(shù)量較少，管理面狹窄。

5.3、三峽大學(xué)校園籃球文化發(fā)展對策

（1）改善三峽大學(xué)籃球運(yùn)動環(huán)境。

學(xué)校應(yīng)針對各苑區(qū)籃球場地的破損，年久失修，設(shè)立專門的籃球場地與設(shè)施的維修小組，加大籃球場地維修的經(jīng)費(fèi)，定時修復(fù)破損場地，使籃球場地正常的使用得到保證。對于室內(nèi)籃球場館也應(yīng)適時對外開放或降低進(jìn)館訓(xùn)練卡的門檻，不能將熱愛籃球運(yùn)動的學(xué)生拒之門外。另外學(xué)校體育器材室還可在課余時間提供籃球的免費(fèi)租借，注重培養(yǎng)和支持學(xué)生的運(yùn)動熱情。

對于學(xué)校處于宜昌市交通主干道，致使大量外來人員隨意進(jìn)出校內(nèi)場地的問題，學(xué)校應(yīng)該采取具體措施來改善這一問題，在籃球場地內(nèi)增設(shè)志愿者，進(jìn)場參與籃球運(yùn)動鍛煉需出示學(xué)生證等。

（2）積極舉辦各種籃球文化活動，加強(qiáng)三峽大學(xué)校園籃球文化的宣傳程度。

目前三峽大學(xué)籃球文化活動主要是開展籃球比賽，在籃球娛樂和游戲開展方面較為不足。學(xué)校和各學(xué)院應(yīng)開展多元化的籃球活動，如定點(diǎn)投籃大賽，三分遠(yuǎn)投，花樣運(yùn)球等多形式的比賽，開展籃球趣味運(yùn)動會等等。還可開展關(guān)于籃球的征文比賽或是啦啦隊(duì)比賽和攝影比賽等使籃球與文、舞蹈和藝術(shù)充分結(jié)合，形成另一道特殊的文化風(fēng)景。通過組織籃球特色活動來營造籃球文化氛圍。在籃球賽事組織策劃，籃球裁判的培養(yǎng)以及籃球?qū)氊惱怖膊訇?duì)伍建設(shè)方面加大力度，使更多沒有長期參與籃球運(yùn)動的學(xué)生也有更豐富多彩的選擇來參與到籃球文化建設(shè)中，使校園籃球更加具體，拓寬學(xué)生的籃球視野，實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。通過微博、微信公眾號等新媒體的傳播形式通過網(wǎng)絡(luò)宣傳，用另一種方式呈現(xiàn)籃球的魅力。讓籃球文化遍布校園，深入到學(xué)習(xí)生活的各個角落，使學(xué)生隨時隨地感受到籃球文化的熏陶。

（3）強(qiáng)化師資隊(duì)伍，改善公共選修課，支持協(xié)會與球隊(duì)建設(shè)。

改善傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對技術(shù)動作進(jìn)行組合教學(xué)，節(jié)約教學(xué)時間，提高效率。組建校園籃球隊(duì)伍，打出自己的口號，成為三峽大學(xué)標(biāo)簽和代名詞，在為學(xué)校提供參與校外大型籃球賽事提供后備人才的同時，提高校隊(duì)籃球水平，塑造校內(nèi)籃球明星，使全校學(xué)生應(yīng)以為榮，為籃球文化的發(fā)展提供捷徑。

大力支持關(guān)于籃球的協(xié)會成立，譬如目前三峽大學(xué)籃球裁判協(xié)會的發(fā)展就充分印證了籃球俱樂部在高?；@球發(fā)展中的重要性，三峽大學(xué)籃球裁判協(xié)會的成立為校內(nèi)開展籃球比賽提供了專業(yè)的籃球裁判，也使某些熱愛籃球但籃球技術(shù)較欠缺的同學(xué)可以有另外享受籃球的途徑。學(xué)校應(yīng)支持關(guān)于籃球俱樂部或協(xié)會的開展工作。

6、結(jié)論與建議

6.1、結(jié)論

（1）校園籃球文化建設(shè)的重要因素。

校園籃球文化是校園文化的重要組成部分，校園籃球文化的發(fā)展研究能夠充實(shí)大學(xué)生的校園生活，營造良好的高校育人環(huán)境，落實(shí)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。在校園籃球文化建設(shè)中，高?；@球文化具有較強(qiáng)的教育價值，可以更好地推進(jìn)大學(xué)生身心健康全面發(fā)展，對提高大學(xué)生綜合素質(zhì)能力、豐富業(yè)余文化生活有著重要的影響意義。

（2）結(jié)合三峽大學(xué)實(shí)際而發(fā)展。

三峽大學(xué)校內(nèi)籃球文化目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)中存在一些或大或小的問題需要探討和研究，需要深深契合“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”中三峽大學(xué)的校訓(xùn)“求索”來探討三峽大學(xué)校園籃球文化的發(fā)展，構(gòu)建校園籃球文化，能有效激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動興趣，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生的鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

6.2、建議

針對三峽大學(xué)籃球運(yùn)動及校園籃球文化發(fā)展中存在的問題，從學(xué)生和校園環(huán)境以及校園籃球運(yùn)動的的現(xiàn)狀發(fā)展中找出不足之處，對當(dāng)前存在的問題提出以下建議。

（1）加強(qiáng)組織籃球運(yùn)動的訓(xùn)練。

要全面認(rèn)識校園籃球文化，把籃球理論基礎(chǔ)知識和戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容列入訓(xùn)練中及課堂課外活動中，通過有目的的、系統(tǒng)地加以實(shí)踐。

（2）發(fā)展參與模式的多樣性。

隨著籃球項(xiàng)目不斷發(fā)展，群眾和籃球隊(duì)水平也在逐年上升的趨勢，那么，學(xué)校應(yīng)在校園生活中改變組織籃球運(yùn)動的單一模式，發(fā)展模式的多樣性。

（3）三峽大學(xué)對籃球運(yùn)動的后勤管理做出保障。

俱樂部和群眾的后勤保障及其重要，建立相關(guān)部門，對運(yùn)動場地做出管理，定期進(jìn)行維修，進(jìn)而加強(qiáng)對籃球運(yùn)動和參與人群的重視。

[1]孫民治.球類運(yùn)動——籃球[M].北京:高等教育出版社,2001,7.

[2]許奮奮.體育文化和校園文化的融合與發(fā)展——探析籃球文化在校園文化發(fā)展中的作用[J].北京體育大學(xué)學(xué)報,2008(7).

[3]龔德貴,毛治和,吳步陽.論體育文化與校園文化建設(shè)的意義[J].北京體育大學(xué)學(xué)報,2002,25(2).

[4]趙正銘.校園文化建設(shè)的現(xiàn)存問題及對策論析[J].西南民族大學(xué)學(xué)報,2004,25(11).

[5]鞏慶波,劉政.我國高?；@球文化發(fā)展?fàn)顩r研究[J].山東體育科技,2009,2.