培養(yǎng)小學(xué)生艱苦奮斗的精神

廣東省惠東縣平山第三小學(xué) 徐海林

勤勞儉樸、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。這種傳統(tǒng)美德一直激勵(lì)著中華兒女不斷開括進(jìn)取，推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，也正是由于這種精神使我國改革開放取得了巨大成就。在新時(shí)代，我們?nèi)匀恍枰３趾桶l(fā)揚(yáng)這種精神，從而實(shí)現(xiàn)偉大的夢(mèng)想。這就需要我們教育工作者對(duì)下一代不斷地進(jìn)行艱苦奮斗的教育，在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中有意識(shí)地培養(yǎng)他們具有艱苦奮斗的精神。

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗教育的意義

1. 現(xiàn)實(shí)生活要求我們對(duì)小學(xué)生加強(qiáng)艱苦奮斗的教育

近年來，隨著人們生活水平的不斷提高，那種鋪張浪費(fèi)、講究享樂是國家堅(jiān)決反對(duì)的，艱苦奮斗的思想教育是新時(shí)代的迫切要求。實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)，需要培養(yǎng)和造就一大批具有艱苦奮斗、勇于開拓精神的建設(shè)者和接班人，來完成這項(xiàng)宏偉的的事業(yè)，今日的小學(xué)生是新時(shí)代的建設(shè)者和接班人，對(duì)他們加強(qiáng)艱苦奮斗的教育具有重要的意義。

2. 加強(qiáng)艱苦奮斗的教育有助小學(xué)生的健康成長(zhǎng)

對(duì)于個(gè)人而言，只有經(jīng)過艱苦磨煉，才會(huì)真正懂得和珍惜今天的幸福生活，只有確立艱苦奮斗的思想，才可能激勵(lì)自己不斷進(jìn)取，努力向上，不致于因懶散、追求享樂而蹉跎人生。生活上的艱苦奮斗與學(xué)習(xí)上的刻苦努力是一致的，生活條件優(yōu)越并且追求安逸生活的人，他們往往在事業(yè)上無所作為，因此，對(duì)小學(xué)生加強(qiáng)艱苦奮斗的教育，對(duì)他們的成長(zhǎng)是很有好處的。

二、當(dāng)前小學(xué)生在艱苦奮斗方面存在的主要問題

當(dāng)今，在良好的教育影響下，小學(xué)生絕大部分是積極向上的，生活上能嚴(yán)格要求自己，注意勤儉節(jié)約，學(xué)習(xí)上勤奮努力，但也存在著一些問題。主要表現(xiàn)在：

1. 缺乏勞動(dòng)習(xí)慣，勞動(dòng)觀念淡薄，自理能力差，以致滋長(zhǎng)坐享其成的思想

根據(jù)我對(duì)我校五年級(jí)（4）班學(xué)生進(jìn)行家訪時(shí)所了解到的情況表明，多數(shù)學(xué)生不樂意做家務(wù)勞動(dòng)，其中一點(diǎn)家務(wù)都不做，要父母伺候的占了近十分之一。

2. 不懂得珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的習(xí)氣

許多班主任對(duì)我反映，“現(xiàn)在的小學(xué)生不懂得愛惜東西，自己丟了東西不心疼，學(xué)校失物處的筆、衣服等很少人去領(lǐng)，學(xué)生過生日，借機(jī)大手大腳花錢宴請(qǐng)同學(xué)”。

3. 缺乏勞動(dòng)人民的思想感情，輕視勞動(dòng)和勞動(dòng)人民，盲目追求高消費(fèi)、高享受

學(xué)生中存在的這些問題，與社會(huì)和家庭的影響有一定的關(guān)系。有的家長(zhǎng)甚至認(rèn)為，孩子的任務(wù) 是學(xué)習(xí)，做好功課就是他們的唯一勞動(dòng)，功課好就是勞動(dòng)好，因而為了孩子專注學(xué)習(xí)，不讓孩子做家務(wù)，不讓孩子參加各項(xiàng)公益勞動(dòng)。

以上這些都不利學(xué)生健康成長(zhǎng)，因此，教師和家長(zhǎng)要教會(huì)他們做人的真本領(lǐng)，幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的理想，養(yǎng)成勤勞儉樸的好品德。

三、如何培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的精神

培養(yǎng)小學(xué)生艱苦奮斗的精神要從小抓起，從身邊的事情做起，從自己做起。長(zhǎng)期堅(jiān)持，必有成效。

1. 要讓學(xué)生懂得勞動(dòng)是光榮的

在學(xué)校，老師要根據(jù)新時(shí)代的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)教育，可以通過打掃班級(jí)衛(wèi)生、清潔樓梯扶手、校外綜合實(shí)踐活動(dòng)等勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想感情；在家里，可以通過做家務(wù)勞動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)。通過家校聯(lián)動(dòng)，使他們懂得熱愛勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2. 要教育學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成節(jié)儉的好品質(zhì)

老師可通過列數(shù)字講道理的形式教育學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物，愛惜一磚一瓦、一草一木，愛惜書本文具，愛惜糧食，不挑吃穿、節(jié)約水電，生活儉樸。例如，全國十三億人每人掉一粒米就是十三億粒，大約三萬多斤，夠一百個(gè)小學(xué)生吃一年。有些家長(zhǎng)節(jié)假日習(xí)慣帶孩子到茶樓、飯館吃飯，希望做家長(zhǎng)的應(yīng)格外注意節(jié)約，吃剩的菜要打包回家，以免對(duì)孩子造成不良的影響。

3. 教育學(xué)生不要亂花零用錢

隨著家庭經(jīng)濟(jì)條件的改善，家長(zhǎng)們常給孩子一些零用錢，讓他們自己支配,用以買文具紙張、圖書、棋類等用品，這對(duì)提高他們適應(yīng)社會(huì)、支配生活的能力是有幫助的。但也要處理妥當(dāng)，對(duì)學(xué)生的零用錢，老師可以加以引導(dǎo)。一要限制，通過同家長(zhǎng)的溝通，希望家長(zhǎng)每月給孩子的零用錢不宜過多。二要加強(qiáng)管理，這主要由家長(zhǎng)監(jiān)管，對(duì)零用錢的使用情況，家長(zhǎng)切勿不聞不問、放任自流。三要加強(qiáng)指導(dǎo)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生亂花錢的苗頭，老師和家長(zhǎng)聯(lián)合對(duì)其進(jìn)行教育，講清道理，在一段時(shí)間內(nèi)適當(dāng)加強(qiáng)控制，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉的自覺意識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

4. 教育學(xué)生在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，在生活上不互相攀比

小學(xué)生多少受社會(huì)風(fēng)氣的影響，有個(gè)別人存在講排場(chǎng)、比闊氣的心理，這往往也是學(xué)生不能養(yǎng)成艱苦樸素好習(xí)慣的原因之一。老師要因勢(shì)利導(dǎo)，教育學(xué)生在生活上要多向低標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)看齊，學(xué)習(xí)上要向高標(biāo)準(zhǔn)看齊。