書包減肥記

●生欣悅

總評

這是一篇不可多得的想象作文。它有幾個非常突出的優(yōu)點：

構(gòu)思巧妙，想象合理。這篇作文的主題就是教導(dǎo)小學生書包里不要帶零食，懂得吃零食的危害，并且學會整理自己的書包。我們假設(shè)一下，如果只是講一通道理，來一篇干巴巴的說教，效果如何？而本文小作者通過想象，巧妙地將知識、道理水乳交融地糅進故事里，讓我們讀起來興味十足，還能受到啟發(fā)。

出色的想象作文其實是不多見的，因為很多作文想象的成分很少，有的同學其實只是采用了擬人的手法，賦予花草動物說話等“超能力”，情節(jié)及其他方面都缺乏想象。還有很多同學的想象不合情理，成了“胡編亂想”。想象是有邊界的，縱然有時候可以運用荒誕的手法，但仍不能不受生活邏輯的約束。怎么叫合乎生活邏輯？簡單說就是你設(shè)置的人物性格、故事情節(jié)等讓人讀起來覺得合情合理。這篇作文的故事情節(jié)讀起來很順暢，其實就是生活的一種藝術(shù)性延伸。

用詞豐富多樣且準確、傳神，“人物”性格鮮明。文中寫文具盒、書本、水杯的出場都有具體的神態(tài)、動作描寫，形容詞與動詞運用極其準確，“人物”的語言也符合各自的性格特征，使每個“人物”都形象鮮明。更為難得的是，每個角色表現(xiàn)出的個性特征都符合事物本身的特點。就好比《西游記》里作為猴子的悟空聰明多變，作為豬的八戒好吃懶惰，“鼓囊囊”的文具盒比較憨厚——這跟它裝有各種文具的實用性能相適應(yīng)；“肩膀一聳”的語文課本自信又有點傲慢——這跟它作為書包標配的地位匹配；“虎背熊腰”的水杯有點霸氣——這跟它作為小主人不可或缺的伙伴的角色正對應(yīng)；“做賊心虛”的零食則顯得怯弱猥瑣——它的下場只能是被驅(qū)逐。