韋 巍 秦曉珠

（桂林理工大學(xué)圖書館，廣西桂林 541004）

人類經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展給自然生態(tài)環(huán)境帶來了壓力和破壞。1987年，我國(guó)生態(tài)學(xué)家葉謙吉首次使用生態(tài)文明的概念，他從生態(tài)學(xué)和生態(tài)哲學(xué)的角度闡述了生態(tài)文明。黨的十七大將生態(tài)文明作為全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的新要求。十八大把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位。十九大報(bào)告對(duì)生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)行了深刻論述，將建設(shè)生態(tài)文明提升為“千年大計(jì)”。關(guān)于生態(tài)文明的建設(shè)和研究，從高校圖書館的角度來探討的比較少，大多是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域。而在高校圖書館進(jìn)行生態(tài)文明建設(shè)，不僅是適應(yīng)時(shí)代的需要，也給高校圖書館提出了新的要求。本文就生態(tài)文明與高校圖書館從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探討。

1 高校生態(tài)文明宣傳教育基地建設(shè)

生態(tài)文明建設(shè)需要生態(tài)文明宣傳教育基地為支撐，高校圖書館應(yīng)利用自身?yè)碛械男畔①Y源和環(huán)境優(yōu)勢(shì)，通過以下措施把高校圖書館打造成生態(tài)文明宣傳教育基地。

1.1 建設(shè)豐富的生態(tài)信息資源

高校圖書館是信息資源搜集、整理、收藏的專業(yè)機(jī)構(gòu)，信息資源豐富門類齊全。以桂林理工大學(xué)圖書館為例，其圖書、報(bào)刊和內(nèi)部資料典藏資源非常豐富；館藏各類圖書、刊物、報(bào)紙和光盤中就有大量的關(guān)于環(huán)境污染及其防治、生態(tài)學(xué)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容；所有書刊資料均采用《中國(guó)圖書分類法》分類、排架，查找十分便利。此外，圖書館還有大量的電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)，能免費(fèi)為讀者提供查閱的服務(wù)，是個(gè)理想的宣教平臺(tái)。

1.2 創(chuàng)新生態(tài)文明文化

高校圖書館的館員應(yīng)從思想上重視營(yíng)造高校圖書館的生態(tài)文明文化，從生態(tài)文化的角度，將生態(tài)文明文化融入到高校圖書館建設(shè)的各個(gè)方面。中國(guó)古代生態(tài)文明思想強(qiáng)調(diào)天人合一、厚德載物和順應(yīng)時(shí)中。蘊(yùn)含著人與自然的和諧共生、尊重自然和敬畏生命的思想。因此我們?cè)诟咝D書館的建設(shè)中也應(yīng)樹立尊重自然、順應(yīng)自然和保護(hù)自然的理念，不斷提升生態(tài)文化品味，形成生態(tài)文明文化建設(shè)的文化自信自覺。提升生態(tài)道德，在高校圖書館內(nèi)部應(yīng)當(dāng)營(yíng)造寬容理解、平等互助的和諧的人文環(huán)境，加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)和保護(hù)，做“生態(tài)文明”的使者。

1.3 參與校園生態(tài)文化教育活動(dòng)

高校是科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的基地，以培養(yǎng)建設(shè)生態(tài)化社會(huì)、具有現(xiàn)代素質(zhì)全面發(fā)展的合格人才為己任，必須創(chuàng)造一個(gè)有利于科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的良好學(xué)術(shù)生態(tài)和文化生態(tài)。因此，校園生態(tài)文化教育顯得格外重要。高校圖書館應(yīng)當(dāng)利用自身優(yōu)勢(shì)積極參與到校園生態(tài)文化建設(shè)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)與學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)及一些學(xué)生社團(tuán)組織一起，舉辦大學(xué)生校園生態(tài)文化教育活動(dòng)，營(yíng)造和諧濃郁的生態(tài)文化氛圍。請(qǐng)專家、學(xué)者系統(tǒng)講解生態(tài)學(xué)領(lǐng)域方面的科學(xué)知識(shí)。開辦講座、報(bào)告會(huì)等，進(jìn)行生態(tài)文明的宣傳，致力于校園和諧生態(tài)文化氛圍的營(yíng)造。高校圖書館還可以各種與生態(tài)環(huán)境保護(hù)相關(guān)的重要紀(jì)念日為契機(jī)，如植樹節(jié)、氣象日、環(huán)境日地球日等，搞些有明確宣傳主題的活動(dòng)。

2 高校圖書館生態(tài)文明功能設(shè)置

2.1 生態(tài)信息傳播功能

高校圖書館作為社會(huì)文明的文化陣地，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用。參與生態(tài)文明建設(shè)的主體是廣大的社會(huì)大眾。因此，高校圖書館應(yīng)當(dāng)發(fā)揮文化優(yōu)勢(shì)，積極向社會(huì)進(jìn)行生態(tài)信息的傳播，提高公眾的生態(tài)文明意識(shí)、環(huán)保責(zé)任意識(shí)。高校圖書館應(yīng)利用自身豐富的信息資源，將生態(tài)信息方面的資料集中起來，開展生態(tài)教育活動(dòng)，提供生態(tài)信息服務(wù)。將生態(tài)保護(hù)的法律法規(guī)放到高校圖書館網(wǎng)頁(yè)上，傳達(dá)給公眾，呼吁大家遵守法規(guī)條文；向公眾傳播新的生態(tài)道德觀和生態(tài)價(jià)值觀；資源采集科學(xué)性、實(shí)用性與環(huán)保型相結(jié)合。

2.2 綠色生態(tài)自然環(huán)境功能

在高校圖書館服務(wù)環(huán)境建設(shè)中，也應(yīng)當(dāng)具有綠色生態(tài)環(huán)保意識(shí)，建筑與自然生態(tài)和諧共生；選擇環(huán)保材料，減少環(huán)境污染；室內(nèi)具有良好的自然通風(fēng)、采光，裝飾布局合理，充分利用陽(yáng)光；布置立體綠化系統(tǒng)，保持圖書館的安靜祥和，建立良好的視覺和聲覺環(huán)境。讓圖書館員和讀者在健康、舒適和寧?kù)o的建筑中工作和學(xué)習(xí)。館內(nèi)布置的人造設(shè)施和景觀應(yīng)當(dāng)與自然環(huán)境親合，做到人及建筑與環(huán)境的和諧共處、永續(xù)發(fā)展。

2.3 滿足多樣化服務(wù)需求功能

高校圖書館應(yīng)該采取多種方式滿足各來讀者的多樣化需求。每年新生入學(xué)時(shí)，給新生開設(shè)《圖書館資源與利用》課程。將課程PPT放到圖書館主頁(yè)上，并同時(shí)在圖書館大廳的大屏幕顯示屏進(jìn)行圖書館的各種宣傳以及如何利用圖書館的各種指導(dǎo)。并充分利用移動(dòng)圖書館、微信和QQ群平臺(tái)，與讀者進(jìn)行溝通交流，滿足讀者的多樣化需求。在服務(wù)總臺(tái)配備資深的咨詢?nèi)藛T，為讀者提供一站式的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。另外，在高校圖書館設(shè)置自動(dòng)化設(shè)備服務(wù)區(qū)、讀者休閑區(qū)等特色服務(wù)區(qū)。

3 綠色生態(tài)的資源建設(shè)

信息是社會(huì)的一項(xiàng)重要的資源，信息資源建設(shè)是高校圖書館的基礎(chǔ)工作，是高校圖書館開展其他業(yè)務(wù)活動(dòng)的前提。高校圖書館生態(tài)歸屬于社會(huì)系統(tǒng)中的文化生態(tài)，文獻(xiàn)信息交流與傳播生態(tài)直接影響到圖書館生態(tài)。生態(tài)文明視角下高校圖書館應(yīng)當(dāng)保證文獻(xiàn)信息交流渠道的暢通和信息資源的凈化，不斷提高圖書資料管理的計(jì)算機(jī)自動(dòng)化水平；資源建設(shè)中杜絕混入有害性、欺騙性、誤導(dǎo)性和超過道德底線的文獻(xiàn)信息，避免對(duì)讀者身心健康造成破壞、損害或其他不良影響。及時(shí)剔除過時(shí)老化文獻(xiàn)信息，拓寬文獻(xiàn)信息交流與傳播的渠道；開放暢通信息資源，保證信息資源的高效、純凈，是生態(tài)圖書館立館的根本宗旨。

4 生態(tài)文明與高校圖書館可持續(xù)發(fā)展

可持續(xù)發(fā)展是指既滿足現(xiàn)代人的需求又惠及后代的能力，因此中國(guó)必須走建設(shè)生態(tài)文明之路。高校圖書館作為社會(huì)基礎(chǔ)文化設(shè)施的一部分，同樣有責(zé)任和義務(wù)為建設(shè)生態(tài)文明做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。高校圖書館進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)努力加強(qiáng)自身的建設(shè)，通過先進(jìn)的技術(shù)搜集整合信息資源，強(qiáng)化自身知識(shí)儲(chǔ)備，強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量。還必須加大在高校圖書館之間以及與公共圖書館之間進(jìn)行資源共享的力度，對(duì)各方的信息資源進(jìn)行協(xié)調(diào)；要既注重文獻(xiàn)資源的數(shù)量，也不能忽視文獻(xiàn)資源的質(zhì)量；還必須不斷改善高校圖書館的環(huán)境，降低能耗；優(yōu)化高校圖書館內(nèi)部的人員結(jié)構(gòu)，不斷提高圖書館員的素質(zhì)和工作技能；把高校圖書館建立為一個(gè)高校教師、學(xué)生、圖書館員和社會(huì)讀者進(jìn)行富有成效的學(xué)習(xí)和合作溝通的一個(gè)良好的場(chǎng)所。還必須研究如何整合內(nèi)部文獻(xiàn)信息資源，發(fā)揮各類資源優(yōu)勢(shì)，使高校圖書館的結(jié)構(gòu)、功能達(dá)到最佳狀態(tài)。

[1] 吳敏慧；陳思，圖書館建設(shè)生態(tài)文明教育平臺(tái)的探討[J]圖書館論壇，2013（5）：71-76

[2] 劉江紅；賀延輝，高校圖書館參與生態(tài)文明教育的思考[J]圖書館學(xué)刊，2015（9）：16-19

[3] 張崢嶸，用生態(tài)文明理念構(gòu)建和諧綠色圖書館[J]中國(guó)成人教育,2012（10）:47-48

[4] 鄧元平，基于生態(tài)文明視域下圖書館功能設(shè)置研究[J]內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2015（11）:158-16

[5] 王翠琪，社會(huì)主義生態(tài)文明與高校圖書館可持續(xù)發(fā)展淺論[J]圖書館學(xué)研究，2013（13）:21-2