代芳麗 張 微

（湖南有色金屬職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南株洲 412008）

黨的十九大報告提出“中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”，近幾年來，隨著現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系建設(shè)的加快推進(jìn)和精神文化產(chǎn)品的日益豐富，群眾的文化獲得感、生活幸福感不斷提升。湖南省的文化以湖湘文化為代表，應(yīng)該不斷的提升湖南省文化的軟實力，讓湖湘文化發(fā)揚(yáng)光大，為社會主義文化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。湖南省依托長江等河流，在河運方面具有明顯的優(yōu)勢，隨著湖南省對外貿(mào)易的不斷發(fā)展，對于英語人才的需求越來越高，現(xiàn)在的英語人才培養(yǎng)已經(jīng)不再局限于是傳統(tǒng)的翻譯人才，而是能夠通過自身掌握的熟練的英語將本地區(qū)的文化特色介紹給別人，這樣能夠在加深大家對湖南了解的同時，將湖南省的優(yōu)秀文化傳播出去。高職英語培養(yǎng)的學(xué)生是既具有英語表達(dá)能力又具有實踐能力的復(fù)合型人才，通過對本地高職英語學(xué)生培養(yǎng)，讓他們對湖南省的文化有一定的了解，讓更多的英語專業(yè)人才從事對湖南文化的傳播工作，提升湖南文化的受眾面。因此作為高職英語教育來說，一定要在高職英語教育本地化的趨勢下融入湖湘文化，在提高高職學(xué)生英語綜合素質(zhì)的同時，為湖南地區(qū)的文化傳播做出自己的貢獻(xiàn)，促進(jìn)湖南省文化軟實力的提升。

1 湖南文化在高職英語中教學(xué)中的重要性

隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的不斷加快，湖南省作為貿(mào)易大省也在不斷的發(fā)展對外貿(mào)易，而且對外貿(mào)易占湖南省貿(mào)易總額的比重越來越大，而英語是在對外貿(mào)易中使用最廣泛的語言。尤其是在對外商務(wù)交易中得到了大范圍的應(yīng)用。對外貿(mào)易的發(fā)展提升了社會對于職業(yè)英語人才的需求，同時隨著湖南省對外貿(mào)易水平的不斷提升，現(xiàn)在對于英語人才的需求已經(jīng)不單單是能夠進(jìn)行簡單的翻譯工作了，而是要求英語人才能夠?qū)⒑鲜”镜氐奈幕鄠鞑コ鋈ィ芘几玫拇龠M(jìn)湖南省文化的對外交流，提升文化傳播的水平。高職英語教育作為為湖南當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)專業(yè)英語人才的機(jī)構(gòu)，在湖南省文化的傳播方面更應(yīng)該發(fā)揮英語專業(yè)的作用。因此高職英語教育在培養(yǎng)專門的英語人才的過程中，應(yīng)該特別重視將湖南省的當(dāng)?shù)氐暮嫖幕瘋鬟f和灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海當(dāng)中，讓高職學(xué)生以傳播湖南當(dāng)?shù)匚幕癁榛{(diào)。在將湖南當(dāng)?shù)匚幕谌敫呗氂⒄Z課堂當(dāng)中后，可以將湖南文化與其他國家文化之間繼續(xù)比較，同時要讓學(xué)生了解一些其他國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化特點，做到知己知彼，在高職英語課堂上要讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同種類的文化，充分尊重每個民族的宗教信仰以及文化禁忌等，避免在英語交流時出現(xiàn)一些影響雙方關(guān)系的言論。

2 高職英語教學(xué)中融入湖南省文化的措施

要想提升湖南省文化的軟實力，就要借助高職英語教學(xué)中英語的特點，采取有針對性的措施，在高職英語教學(xué)中融入湖南省優(yōu)秀文化的內(nèi)容，通過將湖南優(yōu)秀文化與高職英語相結(jié)合，不斷提升學(xué)生對于湖湘文化的認(rèn)同程度，為他們今后傳播湖南省文化奠定良好的基礎(chǔ)。

2.1 改變傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式

為了能夠?qū)⒑鲜鹘y(tǒng)優(yōu)秀文化融入到高職英語專業(yè)人才培養(yǎng)當(dāng)中，應(yīng)該從根本上對英語教學(xué)方式進(jìn)行改革，轉(zhuǎn)變高職英語老師傳統(tǒng)的教學(xué)思路，形成更加先進(jìn)的英語教學(xué)理念，將湖南省文化融入到高職英語人才本地化的教育和教學(xué)當(dāng)中。目前在我國的教學(xué)環(huán)境中，老師的思想水平對學(xué)生學(xué)習(xí)起到了重要的影響作用，因此在講湖南省文化導(dǎo)入高職英語教學(xué)過程中要轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方法，在平時的教學(xué)工作中多學(xué)習(xí)和了解湖南當(dāng)?shù)氐暮嫖幕瑢⒆约鹤髁私夂驼莆盏暮嫖幕谌氲接⒄Z教學(xué)活動當(dāng)中，不斷提升高職英語專業(yè)學(xué)生對湖湘文化的了解，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。因此提升湖南省文化軟實力要從英語老師抓起，不斷提升老師的文化素質(zhì)，這樣才能夠?qū)⒒ハ辔幕R傳授給學(xué)生。

2.2 高職英語要增加湖南省文化相關(guān)內(nèi)容的課程

在培養(yǎng)高職英語學(xué)生的過程中，為了融入湖南省文化相關(guān)的內(nèi)容，應(yīng)該在增加介紹湖南省文化的相關(guān)英語課程，這樣能夠更加直接的在英語課程中為學(xué)生講述湖湘文化、提高學(xué)會對湖湘文化的認(rèn)識，讓學(xué)生的英語語言知識結(jié)構(gòu)更加的合理化。在湖湘文化課程中，學(xué)生能夠充分了解湖湘文化的內(nèi)涵，在開拓的人文視野環(huán)境下提升自身的綜合文化素質(zhì)，促進(jìn)湖南省文化軟實力的不斷提升。

2.3 加強(qiáng)高職學(xué)生對于湖湘文化翻譯能力的培養(yǎng)

在高職英語教學(xué)中，為了能夠讓學(xué)生更好的傳播湖湘文化，提升湖南文化軟實力，需要不斷提升學(xué)生的翻譯能力，能夠?qū)⒑嫖幕瘻?zhǔn)確的翻譯出來。要想做到這一點就需要對湖湘文化進(jìn)行深刻的解讀，在英語翻譯時不能僅僅停留在對字面意思的理解上，而是要結(jié)合湖南省文化的特點和湖湘文化的背景，同時考慮到英語的使用環(huán)境，這樣才能夠確保翻譯出來的內(nèi)容及不偏離原有的意思又能保證湖湘文化的精髓。在湖湘文化中有很多諺語，喻體和喻意都不相同，如果直接翻譯會很困難，因此高職學(xué)生在翻譯這類文化諺語時要充分了解湖湘文化的特點和英語的語言表達(dá)習(xí)慣，通過反復(fù)的推敲將諺語中要表現(xiàn)出的意思翻譯出來。比如湖湘文化諺語中有一句“水中的魚看不見水”，意思是一個人身處于某件事情當(dāng)中卻無法看清整個事情的狀況，這時如果按字面翻譯就會脫離諺語的意思，因此可以將諺語中表達(dá)出來的當(dāng)局者迷的意思直接翻譯出來，這樣能夠讓外國人更加清楚言語所表達(dá)的意思，提升對于湖南省文化的了解程度。

3 結(jié)語

一個地區(qū)要想取得較大的進(jìn)步，除了在經(jīng)濟(jì)上要有所發(fā)展以外，在文化軟實力上也要取得領(lǐng)先優(yōu)勢。湖南省文化作為一種地域性的文化，具有源遠(yuǎn)流長的歷史。通過將湖南省的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高職英語課堂教學(xué)相結(jié)合，不斷提升高職學(xué)生對湖南省文化的認(rèn)知和接受程度，將湖南省文化通過英語傳播到世界各地，這樣也能夠讓全世界都了解湖南，了解湖南文化，不斷提高湖南文化的軟實力以及在世界上的影響能力，對促進(jìn)湖南經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提升湖南文化內(nèi)涵具有重要的作用。