[我?guī)熀喗閉

孫健，畢業(yè)于西南師范大學中文系。2004年起任教于廣東省東莞實驗中學，現(xiàn)任語文科組長。先后被評為廣東省骨干教師、東莞市名教師培養(yǎng)對象、東莞市高中語文學科帶頭人。曾獲全國論文大賽特等獎、兩岸四地暨新加坡優(yōu)秀課例一等獎、廣東省高中青年教師教學競賽第一名。在全國中文核心期刊發(fā)表論文多篇。

[創(chuàng)作感言]

每年教師節(jié)都會收到很多畢業(yè)生發(fā)來的短信。讀之一來感動，二有感悟。君子之交淡如水，本該相忘于江湖，卻勞記掛，怎能不感動？教師的一舉一動、一言一行、一顰一笑，都將留在學生的記憶之中。又進一步想到，自己校園中那些溫暖的記憶，恐怕不少當事人也忘了吧。于是有了這篇《一個教師的“記”與“忘”》。

[我話我?guī)焆

課外打開讀書之門，課上點撥為文之道。所授之學，終身受益，由是感激。遂許吾致言：多謝恩師！

—某年教師節(jié)學生留言條

他的語文課是我喜歡上閱讀的開始。如今我已大學畢業(yè)，在某單位從事文字工作，孫老師當年的諄諄教導，恍如昨日，受益終身！

—學生 周學斌

你們還記得，而我已忘記；你們已忘記，而我常憶起。

因為校慶《實中往事》征稿，約請了幾名以前的學生寫一寫“回憶錄”?？戳诉@些文章，我心里突然冒出來一句話：“你們還記得，而我已忘記?！?/p>

作為一名教師，不知不覺，已十多年。雖自認為還算得上兢兢業(yè)業(yè)，但若問我為學生做過些什么，我真答不上來。上課，批改作業(yè)，輔導，談心，有時看一下宿舍，路遇鼓勵幾句……這些每天都在做的平常事，恐怕算不上“做過些什么”吧，況且又是本職工作，領了工錢的。

看了學生寫的文章，我才發(fā)現(xiàn)，好多事，我已忘記，他們還記得。

一個學生在文章里說，有一次她月考考砸了，我“很堅定地”告訴她：我相信她。她由此很敬重我，因為我給了她真切的信任。我 “很堅定地”說過這番話？真的不記得了。

一個學生在文章里說，他回實中實習，找到了我，我對他說，跟著我聽課吧，熟悉一些。他很是感謝。這樣一句平平常常的話，自然是說過就忘了，可他記得。

記起去年春節(jié)收到一個學生的短信，說當年高考，考完語文后她感覺很差，心情低落。我發(fā)現(xiàn)了，那天晚上找她談心，力證她的作文不可能離題，讓她重拾信心。當年高考，她考到了重點大學——可以推知，作文確實沒有離題。她說，幾年過去了，還欠我一句“謝謝”。有過這次談心？可能吧，我想每位老師都會這樣做的。

還有一個學生在微信里說，在高三畢業(yè)典禮視頻×分×秒，看到我了，眼神還和以前一樣，充滿期望云云。我眼神里還有這么多信息？……

這些不值一提的小事，我已忘記，你們還記得，讓我感動，讓我慚愧。

我由此想到，還有一些小事，我時時會憶起，可能，那些人也早已忘卻。

剛來實中第一年，同年畢業(yè)的其他老師都安排在高中，我被安排到了初中，當時頗有些想法。一位早我一年參加工作的老師知道了，一天晚上，把我約到學校一小花園里，學校一位領導已等在那里，當面給我說明如此安排的原因——當然，是我想多了?，F(xiàn)在，我非常感謝那一年的初中教學經歷，我從中學到了很多很多。10年過去了，這事那位老師和那位領導早忘了吧，我還記得。

還記得，某年上了一堂公開課。課很平常，一位老師卻不吝贊賞，多次說：“聽了小孫這堂課，才知道那么多年我都教錯了?！逼鋵?，這位老師是一位資深的前輩，卻肯以“貶低自己”的方式來褒揚一個年輕人……

這樣的事其實很多，說出來平平常常，在心底卻皎潔溫暖。

算了，不說了。留在心里更好。

雖然你們未必記得，我卻不會忘記。

人在校園，正好修行。endprint