郝芳

一.要學(xué)會一分為二的看問題

2014年全國新課標(biāo)第一套：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章.（60分）

一位商人發(fā)現(xiàn)并買下一塊晶瑩別透、大如蛋黃的鉆石。他請專家檢驗(yàn)，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值；只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說是風(fēng)險(xiǎn)太大。后來，一位技藝高超的老切刻師答應(yīng)試試。他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石，十分感慨。老切割師說：“要有經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，更要有勇氣。不去想價(jià)值的事，手就不會發(fā)抖?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

難度確實(shí)不大，而且立意——材料最后一句話，鮮明，積極。

但是，我們看一則常見作文練習(xí)材料：有人問三個(gè)砌磚工人：“你們在做什么？”第一個(gè)工人不假思索地說：“砌磚?！钡诙€(gè)工人想了想說：“我在賺工資?！钡谌齻€(gè)工人卻說：“我正在建造世界上最富特色的房子?！焙髞?，前兩個(gè)工人一生都是普通的砌磚工人，而第三個(gè)工人卻成了有名的建筑師。

立意并不難確定：你在做任何瑣碎的小事時(shí)都要想到它遠(yuǎn)大的價(jià)值。也很積極、健康，但是否與高考立意矛盾？

可見，任何事理只要它有一定依據(jù)，而且符合當(dāng)時(shí)的情境與條件，那么，就都有一定的道理。但是，任何道理，都絕不會是真理！所以，我們對任何事物都要學(xué)會辯證的看，學(xué)會一分為二。也就是說，對任何一件事，或一種道理，我們都要仔細(xì)考慮，它正確的方面在哪里，而它有沒有錯誤、不足之處。

二.有時(shí)，要會合二為一

比如，某位交警嚴(yán)格執(zhí)法，對酒駕、毒駕、隨意停車等行為，毫不留情；但同樣是他，在病人垂危、孕婦臨產(chǎn)等緊急情況下，對其闖紅燈行為毫不在意，甚至親自開警車開道。這些現(xiàn)象看似矛盾，但從本質(zhì)說，都是一樣的：嚴(yán)格打擊力度，才能有效震懾錯誤行徑，保障大多數(shù)民眾安全。而某些權(quán)宜之舉，也是為人民的生命負(fù)責(zé)。所以，他所有的行為，都是以人民的利益為中心的善舉。

有時(shí)，從矛盾中看到統(tǒng)一，也是辯證的根本方法之一。

三.運(yùn)用辯證論證的基本方法

（一）開拓思路，要學(xué)會多角度、多方面思考問題。

我們說任何一種道理都有它適合實(shí)際的一面，也有它不足的一面，所以，任何道理，任何材料，就不可能只有絕對的唯一利益；最起碼，我們要會正反兩方面思考問題。例如：諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，對這種精神我們?nèi)绾慰创?？①他兢兢業(yè)業(yè)，事必躬親，所以蜀國繁雜錯綜的朝局才一件件被理順。②但另一方面，他事事親力親為，只是想給劉禪一個(gè)和諧、平定的局面，而沒有從根本上教會這個(gè)當(dāng)朝統(tǒng)治者應(yīng)有的治理方法，更沒有培養(yǎng)他的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任意識，所以，在自己死后，也就終結(jié)了這個(gè)費(fèi)盡心血的王朝的命運(yùn)。同時(shí)，他事事追求完滿，因而，他選用的人才也正直完美，但水至清則無魚，怎么會有各種人才匯聚，蒸蒸日上、百花齊放的常新局面？可以說，成也諸葛，敗也諸葛！

（二）正面也好，反面也罷，針對實(shí)際的，才是深刻的。

東郭先生和狼的故事，大家都熟悉。下面，我們看看正反兩方面的評價(jià)：

正面：持肯定態(tài)度

人們往往嘲笑東郭先生，認(rèn)為他不分好人壞人。但當(dāng)一個(gè)人向你伸出手求救時(shí)，你不可能說：我先去調(diào)查一下，他是好人還是壞人。一味的責(zé)備東郭先生糊涂，只能給那些見死不救的人提供借口——他們會振振有詞的為自己的行為辯護(hù)：要是所救的人是一個(gè)壞蛋，我豈不是助紂為虐。令人悲哀的是，生活中確實(shí)有像狼那樣的人，人家救了他，他非但不感恩，反而恩將仇報(bào)——你真難以區(qū)分這人是人還是狼。但這不是說，像東郭先生那樣救助別人就是錯的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們對需要援助的人，還得伸出援助的手。所以，我們與其嘲笑東郭先生，還不如譴責(zé)并懲治那些喪盡天良的恩將仇報(bào)之徒。

反面：持否定態(tài)度

東郭先生之所以救狼，因?yàn)樗且粭l鮮活的生命。擴(kuò)展開來：植物也是有生命的，對于植物也堅(jiān)持不殺生的仁慈原則，那么，人也只有餓死了。如果我們把這種仁慈原則絕對嚴(yán)格的推廣到自然界，那么，不僅人類會餓死，狼虎等食肉動物也必須餓死。

比較上面兩段論述，雖然各有道理，但明顯的，正面論述就更有感染力。因?yàn)樗槍α松鐣献顭狳c(diǎn)的問題之一：老人倒了，扶還是不扶！他給出了明確答案，而且對人性論述透徹，震撼人心。

四.學(xué)生作文

這其實(shí)是個(gè)昏官

河北省保定市滿城區(qū)中學(xué)

郝泰宇

“一錢斬吏”的故事流傳甚廣，其中的縣令張乖崖歷來被人評為疾惡如仇、執(zhí)法嚴(yán)明的清官。我今天重讀一次，倒是越想越氣。怪了！這種人怎么能算清官呢？分明是個(gè)昏官嘛！

故事說：張乖崖在崇陽當(dāng)?shù)胤焦佟Ｓ幸粋€(gè)庫工從庫房出來，張乖崖看見他的頭巾下藏有一錢，就責(zé)問他，查出錢是庫房中拿出來的，張乖崖就命令下屬棍棒懲罰。那個(gè)庫工狡辯，說：“一文錢，小事情，你怎么能棒打我呢？你就算能棒打我，也不能殺我.”張乖崖提筆評判道：“一日偷一錢，千日偷千錢，時(shí)間長了，繩子能鋸斷木頭，水能滴穿石頭。”他就自己走下臺階，用劍就將那個(gè)庫工斬了。然后到府中詳細(xì)說明經(jīng)過揭發(fā)自己的罪行。崇陽人至今還在贊揚(yáng)這件事。

乍一看，張縣令確實(shí)執(zhí)法嚴(yán)明，尤其是“繩鋸木斷、水滴石穿”說得相當(dāng)精彩?？上?，許多人就是被這句話所蒙蔽，才沒有看到張縣令的真面目。

其一，張縣令辦案受自己的情緒控制。當(dāng)小吏偷錢后，張縣令只是把他責(zé)打了幾杖，這時(shí)心情還可以，并不想置他于死地。但小吏不服，大叫：“我只偷了一文錢，你竟然這樣打我！”張縣令就火了，他可能認(rèn)為：你的身份這么卑微，居然敢頂撞我，不把你殺了，我的官威何在？張縣令僅僅因?yàn)樾±舻囊痪湓?，便將其殺掉，可見，這是位喜怒無常、全憑感情用事的人。這怎能說是真正的清官？

其二，張縣令辦案全憑主觀臆斷。他為了斬小吏，便找個(gè)借口：“一日一錢……”大家想想看，張縣令并沒有仔細(xì)審問，憑什么斷定他會每日都偷？很可能小吏家有急事，萬不得已，只好出此下策；又不敢多偷，便拿了一文?！熬退闼浅醴赴桑伤院竺刻於紩档?！”好個(gè)“英明”的張縣令啊！

其三，假定張縣令說的是真的，“千日千錢”就真能夠得上死罪嗎？按宋代最嚴(yán)苛?xí)r的律法，也只有到三貫（三千錢）才可以處死，那這個(gè)小吏至少要盜竊十來年后才可以斬殺！張縣令這是把死刑提前了十年嗎？恐怕只是他為自己草菅人命、濫殺濫刑的遮羞布吧！

算了，我不想再說這個(gè)“清官”的故事了！