反刻板印象信息對男護(hù)士接受程度的干預(yù)研究

宋靜靜,佐 斌,李 偉

(1.中國地質(zhì)大學(xué) 應(yīng)用心理研究所，湖北 武漢 430079；2.華中師范大學(xué) 心理學(xué)院，湖北 武漢 430079;3.河南農(nóng)業(yè)大學(xué) 文法學(xué)院 ，河南 鄭州 450000)

大部分人都存在女生要比男生更適合從事護(hù)理工作的職業(yè)性別刻板印象[1-4]。這種職業(yè)刻板印象和偏見導(dǎo)致男生較少從事護(hù)理職業(yè)，從而出現(xiàn)男護(hù)士緊缺現(xiàn)象[5,6]。事實上，因為這種偏見，男生在護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)中也面臨著種種困難和障礙，教授護(hù)理課程的教師多為女性，專業(yè)課程教材中的護(hù)士形象也多用女護(hù)士照片，男生在護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)中缺乏可以模仿的角色模型，也缺少同性別同伴支持[7,8]。職業(yè)領(lǐng)域中的性別平衡是性別平等的體現(xiàn)，護(hù)理領(lǐng)域的性別平衡能夠加速團(tuán)隊多樣性，提高團(tuán)隊的創(chuàng)造性和工作效率[9]。因此探索降低人們對男護(hù)士的偏見，提高男護(hù)士接受程度和增加男性從事護(hù)理職業(yè)可能性的干預(yù)方法對護(hù)理職業(yè)和患者都具有重要的實際意義。

反性別刻板印象是指男性或女性在性別角色行為方面的表現(xiàn)與人們的性別刻板印象不相符，違背了人們對兩性角色的期望和要求[10]。人們對男護(hù)士就存在反性別刻板印象。大量研究指出反性別刻板印象對性別刻板印象和性別偏見具有干預(yù)作用[11,12]。在以往國內(nèi)研究中，反刻板印象信息提供的方式主要有以下幾種：(1)提供一般性反刻板印象信息，如女生也可以數(shù)學(xué)很棒[13,14]；(2)提供反刻板榜樣，如女科學(xué)家等[14,15]；(3)讓被試進(jìn)行反刻板想象[16]。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)反刻板榜樣能明顯減弱內(nèi)隱性別刻板印象[15]，并提高女生的工作記憶和數(shù)學(xué)表現(xiàn)[14]，反刻板印象想象策略也能有效降低內(nèi)隱性別刻板印象[16]。但是一般利用性別反刻板印象信息對刻板印象和偏見的干預(yù)效應(yīng)卻存在矛盾的研究結(jié)果，有研究指出一般性反刻板印象信息能起到積極的干預(yù)作用[13]， 有研究卻發(fā)現(xiàn)這種一般性反刻板印象信息不能對女生產(chǎn)生積極效應(yīng)，反倒給女生帶來威脅效應(yīng)[14]。此外，國外研究者指出只提供性別刻板印象可能是不夠的，只有讓被試認(rèn)可這些反刻板信息才能抑制刻板印象的自動激活[11]，從而降低偏見?；谏鲜鰞?nèi)容，本研究將同時提供一般性反刻板印象信息和反刻板榜樣，并且引導(dǎo)被試認(rèn)可這些信息促使反刻板信息對刻板印象和偏見的干預(yù)作用最大化。

除了上述實驗操作問題外，以往關(guān)于反刻板印象干預(yù)作用的研究還存在以下局限。首先，以往大部分研究以職業(yè)性別刻板印象和數(shù)學(xué)性別刻板印象為因變量，并沒有精細(xì)化到具體職業(yè)中，而細(xì)化到具體職業(yè)能夠提高研究的生態(tài)效度，增加其應(yīng)用價值。其次，以往相關(guān)研究大多集中在刻板印象的內(nèi)隱和外顯測量上，沒有將反刻板印象信息的干預(yù)作用推廣到行為層面。在護(hù)理職業(yè)性別刻板印象中，反刻板的干預(yù)作用包括降低大眾對男護(hù)士的偏見和提高對男護(hù)士的接受程度等，而接受程度又包括專業(yè)接受程度和生活接受程度兩個部分[17]。反刻板干預(yù)對男護(hù)士偏見的影響屬于認(rèn)知層面的干預(yù)，而對男護(hù)士接受程度的影響屬于行為層面的干預(yù)。因此本研究假設(shè)提供反刻板印象信息(男護(hù)士)能夠降低年輕人對男護(hù)士的偏見，并提高其對男護(hù)士的接受程度。此外，態(tài)度影響行為[18]，人們對男護(hù)士的態(tài)度會影響他們對男護(hù)士的接受程度，因此我們推測反刻板印象信息能夠通過降低人們對男護(hù)士的消極態(tài)度進(jìn)而提高對男護(hù)士的接受程度，即對男護(hù)士的偏見在反刻板印象信息與對男護(hù)士的接受程度之間起到了中介作用。

綜上所述，本研究主要探討兩個問題：一是在完善反刻板印象信息操作的基礎(chǔ)上，考察反刻板印象信息對男護(hù)士接受程度的直接效應(yīng)；二是檢驗反刻板印象信息對男護(hù)士接受程度的間接效應(yīng)，即男護(hù)士偏見在上述關(guān)系中是否具有中介作用。準(zhǔn)確確定直接聯(lián)系是中介效應(yīng)探索的基礎(chǔ)，而中介機(jī)制探索又是對直接聯(lián)系的深化?？紤]到年輕人的性別、年齡、家庭社會經(jīng)濟(jì)地位等人口學(xué)因素可能影響其男護(hù)士偏見和接受程度，因此本研究對這些變量進(jìn)行了統(tǒng)計控制。

一、研究方法

1.被試

選取湖北某高校本科生作為調(diào)查對象，共有412名大學(xué)生參加并完成實驗，其中，男生95人(占比23.06%)，女生317人(占比76.94%)，被試平均年齡20.00歲(SD= 2.26)。所選被試父親有穩(wěn)定工作者270人(占比65.55%)，母親有穩(wěn)定工作者142人(占比34.45%)。被試父親和母親受教育水平參見表1。

表1 被試父母受教育程度

2.實驗程序

采用整群抽樣的辦法，每個班級被隨機(jī)分配到不同實驗條件下(實驗組與控制組)，在實驗開始時，向被試宣布將要進(jìn)行一個簡單的調(diào)查實驗，要求被試按照自己的真實想法進(jìn)行回答。在實施之前明確告知被試實驗程序，主試按標(biāo)準(zhǔn)程序施測，在主試的引導(dǎo)下被試完成所有測試。

實驗組的指導(dǎo)語( 有反刻板印象信息) 是：隨著我國改革開放的不斷深入進(jìn)行，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的不斷轉(zhuǎn)變，越來越多的男性加入到護(hù)理隊伍。根據(jù)調(diào)查顯示，目前我國注冊男護(hù)士人數(shù)呈急劇增長的趨勢。他們在臨床護(hù)理工作中的作用日益顯著，社會對其需求也日趨增加。事實上在很多國家，男護(hù)士不再是少數(shù)群體。截至1996年，約旦的男護(hù)士注冊比例就高達(dá)注冊護(hù)士總數(shù)的25.0%；截至2003年,荷蘭的注冊男護(hù)士已達(dá)到注冊護(hù)士總數(shù)的23.0%；截至2008，年德國男護(hù)士占比達(dá)18.0%。

醫(yī)學(xué)界人士認(rèn)為，在臨床上，男護(hù)士擁有女護(hù)士所不具備的諸多優(yōu)勢。一是體力強(qiáng)壯、精力充沛。護(hù)士是一種勞動強(qiáng)度很大的職業(yè)，尤其是在危急重癥病人護(hù)理方面，男性一般比女性更能吃苦、更有體力。二是應(yīng)急能力突出。當(dāng)遇到緊急情況時，男護(hù)士往往臨危不亂，具有較強(qiáng)的理性判斷能力。三是男護(hù)士膽大細(xì)心、無微不至的照顧，能給病人安全感。四是符合男性病人的需求，尤其是在泌尿外科。五是男護(hù)士善于把握全局，統(tǒng)籌兼顧，適合從事護(hù)理管理崗位。事實證明，男護(hù)士同樣可以在護(hù)理事業(yè)有所建樹。2003年，四川的男護(hù)士巴桑鄧珠獲得了我國護(hù)士界最高榮譽(yù)——南丁格爾獎(第39屆)。

控制組的指導(dǎo)語(無反刻板印象信息)是提供字?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)呐c醫(yī)療器材相關(guān)的材料，這樣做的目的是為了平衡實驗組和控制組的閱讀認(rèn)知消耗。在實驗組和控制組的指導(dǎo)語后，讓被試回答兩個與材料相關(guān)問題(實驗組的兩個問題分別為：請簡單概括第一段內(nèi)容講述了什么？根據(jù)第二段內(nèi)容，男護(hù)士的優(yōu)勢有哪些？)，這兩個問題一方面是為了檢驗被試是否認(rèn)真閱讀了材料，另一方面通過回答問題使被試加深對閱讀信息的認(rèn)可。最后被試依次完成男護(hù)士偏見調(diào)查表、男護(hù)士接受程度調(diào)查表和社會經(jīng)濟(jì)地位調(diào)查表。

3.調(diào)查問卷

(1)男護(hù)士偏見問卷

采用態(tài)度溫度計(Attitude Thermometers)測量方法測量被試對男護(hù)士和女護(hù)士的態(tài)度[19]，要求被試對男護(hù)士和女護(hù)士的態(tài)度從0(非常不喜歡/評價很低)到100(非常喜歡/評價很高)進(jìn)行打分?？梢赃x擇0—100的任意數(shù)字表示自己的態(tài)度，如果被試給了一個分?jǐn)?shù)范圍(如85～90)，對最小值和最大值求平均得到最終評價分?jǐn)?shù)(如87.5)。為了反映被試對男護(hù)士的偏見，被試對女護(hù)士的態(tài)度減去對男護(hù)士的態(tài)度代表對男護(hù)士的偏見分?jǐn)?shù)，得分越高，說明對男護(hù)士偏見越高。以往研究指出這種態(tài)度測量方法具有很好的重測效度[19]，并且跟其他包含多個題目的態(tài)度測量問卷得分存在高相關(guān)[20]，具有較高校標(biāo)效度。

(2)男護(hù)士接受程度調(diào)查表

參考以往對男護(hù)士態(tài)度和接受程度測量的方法[17]，自編男護(hù)士接受程度調(diào)查表，該調(diào)查表一共15道題目，包括兩個維度：專業(yè)接受程度(例題：“如果我是病人，我更希望女護(hù)士給我抽血檢查”，此題為反向記分)和生活接受程度(例題：“如果你是女性，你會跟男護(hù)士結(jié)婚嗎？”)。采用5級評分，“1”表示“從不”或“完全不符合”，“5”表示“總是”或“非常符合”。反向記分題目經(jīng)過反向處理后，計算各分維度所有項目的總分，分?jǐn)?shù)越高表示相應(yīng)的接受程度越高。本次測量中，兩個分問卷的Cronbach's α系數(shù)分別為0.87，0.83。

(3)社會經(jīng)濟(jì)地位調(diào)查

具體包括父母受教育水平、父母職業(yè)、家庭經(jīng)濟(jì)情況三個指標(biāo)[21]。其中，父母受教育水平包括“沒上過學(xué)” “小學(xué)” “初中” “高中” “大學(xué)?？啤?“大學(xué)本科” “研究生”7類。父母職業(yè)包括“有穩(wěn)定職業(yè)”和“沒有穩(wěn)定職業(yè)”2類。家庭經(jīng)濟(jì)情況分為家庭月收入“3 000元以下” “3 000元到6 000元” “6 000元到10 000元” “10 000元到20 000元” “20 000元以上”5類。社會經(jīng)濟(jì)地位的合成方法是，將上述3個指標(biāo)轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)分，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行主成分分析，并根據(jù)公式計算得到合成分?jǐn)?shù)[21]，分?jǐn)?shù)越高表示家庭社會經(jīng)濟(jì)地位越高。

4.數(shù)據(jù)處理

采用SPSS 19.0進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。具體分析思路如下：(1)對各變量進(jìn)行描述性統(tǒng)計和相關(guān)分析；(2)采用回歸分析檢驗反刻板印象信息與對男護(hù)士接受程度的直接聯(lián)系，以及男護(hù)士的偏見在其中的中介作用。需要說明的是，由于本研究數(shù)據(jù)缺失比例小于1%，因此采用均值替代法對缺失數(shù)據(jù)進(jìn)行處理[22]164-189。另外，本文回歸系數(shù)顯著性檢驗采用了Bootstrap方法(重復(fù)抽樣1 000次)。該方法在數(shù)據(jù)不服從正態(tài)分布的情況下可以獲得參數(shù)估計的穩(wěn)健標(biāo)準(zhǔn)誤，從而提高統(tǒng)計檢驗的準(zhǔn)確性和功效[23]。

二、研究結(jié)果

1.描述統(tǒng)計和相關(guān)分析

表2列出了各變量的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差和皮爾遜積差相關(guān)矩陣。相關(guān)分析表明反刻板印象信息的提供與男護(hù)士的偏見呈顯著負(fù)相關(guān)，與對男護(hù)士的生活接受程度呈正相關(guān)，邊緣顯著。說明提供反刻板印象信息后，大學(xué)生對男護(hù)士的偏見降低，生活接受程度提高。

表2 描述性統(tǒng)計與相關(guān)分析(N)

注：N= 412； a表示反刻板印象信息為虛擬變量，控制組用0表示，反刻板印象信息用1表示，均值表示反刻板印象信息所占比例；?表示p< 0.1， * 表示p< 0.05， **表示p<0 .01， ***表示p< 0.001， 下同

2.反刻板印象信息對男護(hù)士偏見和接受程度的影響

為了檢驗反刻板印象信息對年輕人關(guān)于男護(hù)士接受程度的直接效應(yīng)與間接效應(yīng)，本研究將反刻板印象信息變量進(jìn)行虛擬化納入回歸方程。對男護(hù)士接受程度分為生活接受程度和專業(yè)接受程度兩個維度，本研究將此作為兩個獨(dú)立的因變量分別進(jìn)行回歸分析。

首先，在男護(hù)士生活接受程度上的中介模型中，方程1：檢驗自變量對因變量的預(yù)測作用?；貧w分析表明，總回歸方程顯著，F(xiàn)(4, 407) = 6.19,p< 0.001，所有預(yù)測變量對男護(hù)士生活接受程度的聯(lián)合解釋力(R2)為0.06。如表3所示，在控制了性別、年齡、社會經(jīng)濟(jì)地位等無關(guān)變量后，反刻板印象信息對年輕人的男護(hù)士生活接受程度具有顯著的正向預(yù)測作用(β= 0.10,p<0.05)。方程2：檢驗自變量對中介變量的預(yù)測作用?；貧w分析表明，總回歸方程顯著，F(xiàn)(4, 407) = 5.53,p< 0.001，所有預(yù)測變量對男護(hù)士偏見的聯(lián)合解釋力(R2)為0.05。如表2所示，在控制了性別、年齡、社會經(jīng)濟(jì)地位等無關(guān)變量后，反刻板印象信息對男護(hù)士偏見具有顯著的負(fù)向預(yù)測作用(β= -0.21,p< 0.001)。方程3：檢驗自變量和中介變量對因變量的預(yù)測作用?；貧w分析表明，總回歸方程顯著，F(xiàn)(5, 406) =17.91,p< 0.001，所有預(yù)測變量對男護(hù)士生活接受程度的聯(lián)合解釋力(R2)為0.18。如表2所示，在控制了性別、年齡、社會經(jīng)濟(jì)地位等無關(guān)變量后，發(fā)現(xiàn)男護(hù)士偏見對男護(hù)士生活接受程度具有顯著的負(fù)向預(yù)測作用(β= -0.36,p<0.001)。此外，反刻板印象信息對男護(hù)士生活接受程度的預(yù)測作用不顯著(β= 0.02,p= 0.65)。因此男護(hù)士偏見在反刻板印象信息和男護(hù)士生活接受程度的關(guān)系中起到了完全中介作用。

表3 反刻板印象信息對男護(hù)士生活接受程度的中介效應(yīng)檢驗

注：未標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù)(B)及其標(biāo)準(zhǔn)誤采用Bootstrap方法得到

其次，在男護(hù)士專業(yè)接受程度的中介模型中，方程1：檢驗自變量對因變量的預(yù)測作用?；貧w分析表明，總回歸方程不顯著，F(xiàn)(4, 407) = 0.24,p= 0.92，所有預(yù)測變量對男護(hù)士專業(yè)接受程度的聯(lián)合解釋力(R2)僅為0.002。在控制了性別、年齡、社會經(jīng)濟(jì)地位等無關(guān)變量后，反刻板印象信息對男護(hù)士專業(yè)接受程度沒有顯著的預(yù)測作用(β= -0.01,p= 0.87)。因此沒有必要進(jìn)行中介作用分析。

三、討論

1.反刻板印象信息對年輕人的男護(hù)士接受程度的影響

本研究采用實驗法，在完善反刻板印象信息操作的基礎(chǔ)上，考察了反刻板印象信息對男護(hù)士態(tài)度和接受程度的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)反刻板印象信息能夠降低年輕人對男護(hù)士的偏見，這與以往反刻板印象的研究一致，并且本研究將反刻板印象的干預(yù)效應(yīng)擴(kuò)展到男護(hù)士領(lǐng)域中。這種有效的干預(yù)作用可能存在以下幾種機(jī)制。首先，反刻板印象信息的提供促使觀察者把更多的注意力分配給不一致信息，削弱了刻板印象效應(yīng)的自動激活，啟動了更多的控制性加工[24]，即在接受反刻板印象信息以后，被試不再會自動激活其性別職業(yè)刻板印象去評價男護(hù)士，而會根據(jù)現(xiàn)有知識有意識地、全面地、理性地去評價男護(hù)士，因此反刻板印象信息的提供能夠有效降低對男護(hù)士的偏見。其次，社會角色理論認(rèn)為，性別刻板印象的習(xí)得和保持是通過觀察男性和女性占據(jù)不同的社會角色形成的，反刻板角色的提供可能會導(dǎo)致被試的職業(yè)性別刻板印象發(fā)生改變[25]，因此降低了對男護(hù)士的偏見認(rèn)識。再次，從認(rèn)知聯(lián)結(jié)的角度看，反刻板印象信息的提供，實際上形成了男性與女性職業(yè)(護(hù)士)的新聯(lián)結(jié)，并且減弱了女性與女性職業(yè)的固有聯(lián)結(jié)，這會降低職業(yè)性別刻板印象，讓被試做出公正的判斷[26]。

本研究發(fā)現(xiàn)反刻板印象信息不僅能降低年輕人對男護(hù)士的偏見，也能提高對男護(hù)士的生活接受程度。這說明反刻板印象信息不僅減弱了人們對男護(hù)士的偏見認(rèn)識，提高了對男護(hù)士的積極態(tài)度和認(rèn)知評價，也能在行為層面上增加人們對男護(hù)士的生活接受程度，使得大眾認(rèn)可男護(hù)士的職業(yè)發(fā)展路線，并且愿意自己的男性家人和朋友從事護(hù)理工作。本研究將反刻板印象的干預(yù)效應(yīng)從認(rèn)識層面擴(kuò)展到行為層面，增加了反刻板印象干預(yù)的生態(tài)效度和實踐意義。此外，男護(hù)士偏見在反刻板印象信息和男護(hù)士生活接受程度的關(guān)系中起到中介作用,反刻板印象通過降低人們對男護(hù)士的偏見提高對男護(hù)士的生活接受程度。這解釋了反刻板印象信息對行為影響的干預(yù)效應(yīng)和干預(yù)機(jī)制。

同時，本研究發(fā)現(xiàn)反刻板印象信息盡管能夠降低年輕人對男護(hù)士的偏見，并提高對男護(hù)士的生活接受程度，但是對男護(hù)士專業(yè)接受程度卻沒有干預(yù)效果。這可能是因為本研究的被試大部分為女青年(占比76.94%)，即便反刻板印象信息降低了被試對男護(hù)士的偏見，認(rèn)為男護(hù)士專業(yè)能力更強(qiáng)、更優(yōu)秀，但是出于異性身體接觸等原因考慮，女病人都不太愿意讓男護(hù)士為自己提供護(hù)理服務(wù)。雖然反刻板印象信息導(dǎo)致被試對男護(hù)士的專業(yè)偏見降低，認(rèn)為男生從事護(hù)士工作是可以接受的事情，愿意自己的男性家人或者朋友從事該職業(yè)，但是患者可能依然存在女性在進(jìn)行護(hù)理時更溫柔、患者疼痛感較低的性別刻板印象，因此對男護(hù)士的專業(yè)接受程度仍然不高。態(tài)度改變是行為改變的必要前提，改變?nèi)藗儗δ凶o(hù)士的偏見是改變?nèi)藗儗δ凶o(hù)士的行為(接受程度)的必要步驟，但是從態(tài)度的轉(zhuǎn)變到行為層面的改變還要經(jīng)歷一個復(fù)雜的過程。因此尋找提高人們對男護(hù)士專業(yè)接受程度的有效辦法仍需要大量的實證研究進(jìn)行探討。

2.結(jié)論

通過以上分析，本研究認(rèn)為：(1)反刻板印象信息能夠降低年輕人人對男護(hù)士的偏見，進(jìn)而提高對男護(hù)士的生活接受程度；(2)反刻板印象信息對男護(hù)士專業(yè)接受程度沒有顯著的干預(yù)效果；(3)反刻板印象信息在改善人們對男護(hù)士的態(tài)度，增加對男護(hù)士的生活接受程度方面具有一定的干預(yù)效果。

3.實踐意義

提供反刻板印象信息是降低人們對男護(hù)士偏見、提高男護(hù)士生活接受程度的有效措施。雖然很多醫(yī)院已經(jīng)認(rèn)識到護(hù)理行業(yè)中平衡性別比例的重要性，但目前我國醫(yī)院的護(hù)理職工絕大部分仍然是女性，男護(hù)士少之又少。這是因為,在中國文化背景下，年輕人并不接受男生從事護(hù)理工作。反刻板印象信息的有效干預(yù)作用提示我們可以采取以下具體措施以提高男護(hù)士接受程度：(1)醫(yī)院明確樹立男護(hù)士形象。目前在國內(nèi)某些醫(yī)院，男護(hù)士穿著與醫(yī)生相同的工作服，病人和患者家屬難以識別。因此確立鮮明的男護(hù)士形象本身就是一種反刻板印象信息，能夠幫助大眾認(rèn)識和了解男護(hù)士的存在，并提高人們對男護(hù)士的接受程度。(2)在護(hù)理專業(yè)招生過程中，應(yīng)擴(kuò)大男生招生比例，使得男護(hù)士在專業(yè)學(xué)習(xí)中可以獲得更多的同伴支持和認(rèn)可。此外，護(hù)理相關(guān)專業(yè)教材應(yīng)該調(diào)整只關(guān)注女護(hù)士的教學(xué)內(nèi)容，為男生學(xué)習(xí)護(hù)理提供公平自由的空間。(3)在年輕人社會教育中應(yīng)該避免貼標(biāo)簽現(xiàn)象，降低大眾的職業(yè)性別刻板印象，減少對男護(hù)士的偏見。

4.展望

未來的研究可以在以下幾個方面加以完善。首先，反刻板印象對個體的影響可能存在復(fù)雜的中介作用機(jī)制，未來的研究需要進(jìn)一步探索其他重要的個體變量(個人特質(zhì)和情緒等)和環(huán)境變量(情境)的多重中介作用。其次，本研究沒有很好地做到被試的性別平衡，被試以女生居多，這樣的被試構(gòu)成可能會影響研究結(jié)果。再次，在本研究中，反刻板印象信息的提供對年輕人的男護(hù)士接受程度的影響是短時效應(yīng)，是否存在穩(wěn)定的長時效應(yīng)需要在未來研究中進(jìn)一步探討。此外，本研究以普通本科大學(xué)生為被試，他們大部分沒有親身經(jīng)歷護(hù)理接觸經(jīng)驗，對護(hù)士的評價是通過想象預(yù)判的，可能并不是真實的態(tài)度。因此對真實的患者及其家屬的調(diào)查更能夠反映出反刻板印象信息干預(yù)作用的有效性。最后，必須認(rèn)識到反刻板印象信息的干預(yù)效果是有限的，本研究僅發(fā)現(xiàn)反刻板印象信息對男護(hù)士偏見和生活接受程度的有效干預(yù)作用，但是對男護(hù)士的專業(yè)接受程度卻沒有干預(yù)作用，這個結(jié)果提示我們?nèi)孕枰谖磥硌芯恐信ふ腋佑行Ш腿娴母深A(yù)方法。

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