漆軼娜

（武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院（武漢市廣播電視大學(xué)），湖北武漢，430000）

時代的進(jìn)步，要求教育更加適應(yīng)社會的形勢與需求，不僅要提高教師隊伍自身素質(zhì)，也越來越重視意識形態(tài)的建設(shè)。只有不斷創(chuàng)新“兩學(xué)一做”教育形式，豐富學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅持黨的政治優(yōu)勢，傳承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真聽取學(xué)生及其他非黨員同志的意見或建議，才能真正做到把握黨的群眾路線不動搖，從而提高學(xué)院核心競爭力。

1 “兩學(xué)一做”黨建活動的意義

1.1 從長遠(yuǎn)角度提升教師隊伍核心價值觀

黨建活動從方方面面提高教師隊伍整體形象、氣質(zhì)乃至正確的核心價值觀，徹底改變部分教師存在的如得過且過、不思進(jìn)取等問題，從而提升整個學(xué)院核心競爭力的構(gòu)建問題。

1.2 維系積極有愛的社會精神

好老師是人生的良師益友，是人生道路的領(lǐng)航人；好學(xué)生是祖國的未來，是社會的脊梁，是教育的傳承者。社會安定團結(jié)，尊師重教的社會風(fēng)氣一定要弘揚，不要因為個別教育工作者思想覺悟、行動準(zhǔn)則的不妥當(dāng)受到社會譴責(zé)而影響整個教育行業(yè)從業(yè)人員的形象，而嚴(yán)重影響學(xué)院的良性發(fā)展以及核心競爭力的傳承。“兩學(xué)一做”促進(jìn)黨建活動，促進(jìn)社會尊師重教，促進(jìn)教師自身修養(yǎng)，促進(jìn)教職工堅定信仰，傳播先進(jìn)事跡，贏得社會認(rèn)可，形成良好和諧氛圍。

1.3 為教學(xué)改革和發(fā)展保駕護(hù)航

教育是國家發(fā)展持續(xù)戰(zhàn)略中最重要的一環(huán)，人才的培養(yǎng)、情商的提高對于無論社會發(fā)展還是個人發(fā)展至關(guān)重要。新形勢下做好德育、“以人為本”、因材施教的教育信條，對于每個學(xué)生及社會的良性發(fā)展尤為中肯?！皟蓪W(xué)一做”實踐教學(xué)活動，是開展其他工作的基礎(chǔ)，是以學(xué)代教、以做促學(xué)的典范。以此為主線建立黨建活動，從黨員內(nèi)心教育，激發(fā)職業(yè)自豪感，從而更加熱愛本職工作。用榜樣的力量影響整個群體形成良好的價值觀念。

2 學(xué)院“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展存在的問題

2.1 黨建活動流于形式

學(xué)習(xí)教育活動沒有針對性，只注重形式,流于形式，未正確認(rèn)識到規(guī)范學(xué)習(xí)的重要性，最終肯定不會達(dá)到預(yù)期效果。只有貼近黨員個人需求的活動，每個黨員立足自身參與其中，發(fā)現(xiàn)問題，找到突破口，黨建活動才會在基礎(chǔ)黨小組中開出新花。

2.2 黨建活動范圍狹窄

在開放教育學(xué)院教師隊伍中，合同制員工、體制外員工等占很大比例，黨建活動的“一視同仁”缺乏針對性，與學(xué)校核心競爭力的目標(biāo)口號脫節(jié)。

2.3 黨建活動人力資源不足

總體上來說，教師隊伍中青年偏少，知識更新的渠道較少，工作創(chuàng)新動力不足。年輕的教師是教育的先鋒，善于利用多種媒介豐富自身的提高與教學(xué)的改善。善于利用APP、自媒體、互聯(lián)網(wǎng)等新平臺開展教學(xué)活動，在黨建活動中更需要活躍的中青年骨干，讓黨建活動不拘于形式，大放異彩。

3 “兩學(xué)一做”提高學(xué)院核心競爭力的建議

3.1 “兩學(xué)一做”方法學(xué)

（1）結(jié)合工作實踐學(xué)?！皟蓪W(xué)一做”的學(xué)習(xí)內(nèi)容要與教職工平時工作有機的結(jié)合，確保不斷掌握了習(xí)總書記黨建的精髓，同時發(fā)人深省的聯(lián)系實際工作實踐，開展深入思考，把生活中、工作中的重點、難點問題與廣大黨員分享，用科學(xué)的方法解決問題，使“兩學(xué)一做”的“做”落地生根。

（2）結(jié)合學(xué)院文化學(xué)。在院內(nèi)扎實開展“兩學(xué)一做”，組織開展各種生動活潑的黨員組織活動，充分調(diào)動全體教職工、每一位黨員、黨員積極份子的積極性，傳承與弘揚歷年積淀下來的開放教育理念，提升教職工的歸屬感。組織豐富多彩的文體活動，從精神體育風(fēng)尚方面?zhèn)鬟f給廣大教職工滿滿正能量。

3.2 加強思想政治隊伍建設(shè)

“兩學(xué)一做”是先行官，學(xué)以致用是目的。實踐出真知。要把所學(xué)緊密結(jié)合實踐開花結(jié)果，必須狠抓落實?；鶎邮乔把卣鞯?，廣大的教育工作者，尤其是黨員教師，更應(yīng)該扛起這面大旗，深入基層、走進(jìn)基層，身先士卒的做一個發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能手。

綜上所述，“兩學(xué)一做”是教育戰(zhàn)線基層黨組織建設(shè)需要常抓不懈的主線條，是推陳出新的主戰(zhàn)場和系統(tǒng)工程。我們應(yīng)牢牢立足這個根本，把“兩學(xué)一做”作為主線，結(jié)合實踐的教學(xué)工作，樹立積極向上的學(xué)院文化和道德標(biāo)準(zhǔn)，為增強學(xué)院核心競爭力添磚加瓦。