應(yīng)創(chuàng)新學(xué)用模式實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)“教”近“學(xué)”

張毅

開(kāi)展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的落腳點(diǎn)在學(xué)用上，抓好學(xué)用工作關(guān)鍵在于把黨員群眾有效地組織起來(lái)，真正在學(xué)以致用上出實(shí)招、見(jiàn)實(shí)效。從多年的工作實(shí)踐來(lái)看，遠(yuǎn)程教育確實(shí)為農(nóng)村黨員群眾提供了良好的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)平臺(tái)，但在一些地方，遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)卻也存在著設(shè)備“空放”、參學(xué)率低等現(xiàn)象。細(xì)究原因，一是平臺(tái)節(jié)目過(guò)于單一，適用于本地的課件少，黨員群眾不感興趣；二是互聯(lián)網(wǎng)的興起豐富了黨員群眾接收信息的渠道，使他們覺(jué)得平臺(tái)上的內(nèi)容過(guò)于陳舊，不對(duì)胃口；三是農(nóng)村黨員群眾白天忙于農(nóng)活，集中組織有難度，導(dǎo)致參學(xué)率偏低。

如何讓遠(yuǎn)程教育切實(shí)發(fā)揮作用？筆者認(rèn)為：一是開(kāi)發(fā)手機(jī)APP，實(shí)現(xiàn)“愿意學(xué)”。要緊跟移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)普及的時(shí)代步伐，運(yùn)用先進(jìn)的多媒體網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)手段，讓黨員群眾足不出戶享受遠(yuǎn)教特色學(xué)習(xí)“自助餐”。二是開(kāi)發(fā)“三微”資源，實(shí)現(xiàn)“學(xué)得好”。新媒體課件具有主題集中、短小精悍、傳輸快捷等優(yōu)勢(shì)，適合在手機(jī)、電腦等互聯(lián)網(wǎng)終端學(xué)習(xí)觀看，因此也受到廣大黨員群眾的歡迎。要著力打造以“微電影”“微視頻”“微黨課”為重點(diǎn)的“三微”資源，適應(yīng)新形勢(shì)、順應(yīng)新潮流，挖掘身邊典型，講好身邊好故事。用“身邊人、身邊事”教育和啟發(fā)群眾，使農(nóng)民參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)能“留得住、愿意學(xué)、學(xué)得會(huì)”。三是開(kāi)通遠(yuǎn)教“大喇叭”，實(shí)現(xiàn)“用得上”。針對(duì)農(nóng)村黨員群眾定時(shí)、定點(diǎn)、集中收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目不方便的難題，可積極探索遠(yuǎn)程教育“大喇叭”模式。在內(nèi)容的安排上，根據(jù)群眾需求，由各站點(diǎn)按月制訂計(jì)劃，靈活安排播放時(shí)間，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育“大喇叭”零距離聯(lián)系服務(wù)群眾的優(yōu)勢(shì)，讓黨員群眾不論是在田間地頭，還是在自家炕頭，都能及時(shí)收聽(tīng)學(xué)習(xí)，打造貼身貼心的“空中課堂”。

（作者單位：陜西省富平縣委組織部）