邵 軍

（湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，武漢　430070）

21世紀(jì)是信息化技術(shù)飛速發(fā)展的時代，在這種時代發(fā)展背景下，我國的信息化技術(shù)得到了極大的發(fā)展，無論是在信息技術(shù)運用上還是在信息技術(shù)的創(chuàng)新上，一直在進行創(chuàng)新和發(fā)展?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下，人們倡導(dǎo)開展數(shù)字化閱讀模式，在這種模式的應(yīng)用中，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的圖書館閱讀模式。高校圖書館作為學(xué)生閱讀借閱書籍資源較為普遍的場所之一，在當(dāng)前的發(fā)展中，也應(yīng)該開展數(shù)字化閱讀，從而在數(shù)字化閱讀開展中，找到適合高校圖書館創(chuàng)新和發(fā)展的轉(zhuǎn)變方向。

1　高校圖書館開展數(shù)字化閱讀服務(wù)的必要性

1.1　自由閱讀開放性構(gòu)建

就當(dāng)前高校圖書館建設(shè)和發(fā)展現(xiàn)狀來看，學(xué)生對于圖書資源的獲取和應(yīng)用具有著較大的需求。通過數(shù)字化閱讀服務(wù)構(gòu)建，能夠滿足患者自由閱讀開放性構(gòu)建。比如，超星匯雅電子圖書構(gòu)建，就是在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校圖書館開展數(shù)字閱讀服務(wù)模式構(gòu)建的重要性體現(xiàn)。通過網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建形式，將圖書資源和信息傳輸?shù)骄W(wǎng)絡(luò)客戶端上，讀者能夠在網(wǎng)絡(luò)上憑借用戶名進行閱讀。超星匯雅電子圖書資源中涉及文學(xué)、經(jīng)濟、計算機等五十余大類，140萬余種圖書。通過這種閱讀方式的應(yīng)用，滿足了讀者的自由開放閱讀。

1.2　數(shù)字閱讀的便利性

數(shù)字化閱讀是建立在互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用基礎(chǔ)上的，在現(xiàn)實應(yīng)用中，由于互聯(lián)網(wǎng)傳輸使得數(shù)字化閱讀變得極為便利。不在像傳統(tǒng)圖書館閱讀受到時間和空間的限制，在數(shù)字化閱讀中，讀者能夠通過登錄名直接登錄到移動閱讀網(wǎng)站中，從而在網(wǎng)站內(nèi)進行閱讀資源的獲取和檢索，這種閱讀形式滿足現(xiàn)代化社會發(fā)展對于閱讀能力的整合提升。是符合現(xiàn)代化社會發(fā)展中，對于快節(jié)奏閱讀生活掌握的應(yīng)用需求。以讀秀學(xué)術(shù)期刊搜索為例，在其應(yīng)用中，只需要借助用戶名就能夠直接登錄到網(wǎng)絡(luò)文獻資源獲取通道上，進而在網(wǎng)絡(luò)通道上進行文獻的下載和獲取，極大的為資源的應(yīng)用提供了便利。

2　“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校圖書館開展數(shù)字閱讀服務(wù)策略

2.1　整合信息資源

“互聯(lián)網(wǎng)+”的快速發(fā)展促進了數(shù)字化閱讀模式的應(yīng)用和構(gòu)建，就我國當(dāng)前高校圖書館發(fā)展數(shù)字化閱讀模式的創(chuàng)建和發(fā)展中，對于數(shù)字化閱讀服務(wù)的構(gòu)建也在逐漸完善。能夠提供數(shù)字化閱讀的網(wǎng)站越來越多，比如博看觸摸屏電子資源，就是當(dāng)前高校圖書館數(shù)字化閱讀模式構(gòu)建中，建設(shè)的數(shù)字化閱讀平臺，在該平臺建設(shè)和應(yīng)用過程中，為了滿足讀者的閱讀需求，因此，特別將多種圖書、報紙以及眾多的學(xué)術(shù)資源整合在一起，通過多種資源的整合，為數(shù)字化閱讀發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.2　強化信息資源共享

要想保障高校圖書館數(shù)字化閱讀服務(wù)的構(gòu)建，就應(yīng)該在加速高校圖書館數(shù)字化閱讀服務(wù)構(gòu)建中，注重對信息資源共享建設(shè)，通過信息資源共享從而實現(xiàn)數(shù)字化閱讀服務(wù)的構(gòu)建和應(yīng)用。比如，萬方醫(yī)學(xué)網(wǎng)，在其數(shù)字化閱讀模式的應(yīng)用構(gòu)建中，就是將所有的醫(yī)學(xué)資源上傳到網(wǎng)絡(luò)中，通過對不同的醫(yī)學(xué)資源進行不同的整合，讀者在網(wǎng)絡(luò)資源獲取中，能夠按照網(wǎng)絡(luò)檢索條件進行閱讀資源的獲取，這種資源共享已經(jīng)成為了現(xiàn)代化高校數(shù)字化閱讀服務(wù)構(gòu)建中的重要性轉(zhuǎn)變方向之一。

2.3　完善數(shù)字化資源版權(quán)保護

數(shù)字化閱讀模式的開展為讀者的閱讀提供了極大的便利，在這種背景下，更應(yīng)該注重對讀者的閱讀資源版權(quán)保護，只有保障了讀者的資源版權(quán)，才能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)字化閱讀模式更好的發(fā)展。就當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下，數(shù)字化閱讀模式的發(fā)展中，對于資源作者的版權(quán)問題也在越來越重視，以知網(wǎng)為例，在知網(wǎng)上發(fā)表文章，對于資源上傳者的信息審核非常嚴格，這不僅是保障資源供給者的版權(quán)，同時也是為數(shù)字化閱讀資源模式的構(gòu)建提供基礎(chǔ)。

3　結(jié)束語

綜上所述，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校圖書館在開展數(shù)字化閱讀中，應(yīng)該注重對信息資源應(yīng)用進行充分的整合，確保在信息資源應(yīng)用整合中，能夠?qū)崿F(xiàn)高校圖書館建設(shè)的數(shù)字化及現(xiàn)代化閱讀能力提升轉(zhuǎn)變，要想保障高校圖書館在當(dāng)前信息技術(shù)發(fā)展應(yīng)用下，將數(shù)字化高校圖書館信息閱讀形式以及信息的資源化整合中，都實現(xiàn)信息化技術(shù)應(yīng)用轉(zhuǎn)變，這樣才能全面提升高校圖書館在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的數(shù)字閱讀發(fā)展轉(zhuǎn)變。通過本文分析和研究，將“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校圖書館數(shù)字化閱讀服務(wù)發(fā)展策略應(yīng)用歸納為以下幾點：首先，整合信息資源；其次，強化信息資源共享；最后，完善數(shù)字化資源版權(quán)保護。只有將以上幾點策略全部應(yīng)用好，這樣才能全面提升高校圖書館在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的數(shù)字化閱讀發(fā)展能力建設(shè)。

[1]嚴貝妮，汪東芳.互聯(lián)網(wǎng)+時代大學(xué)生數(shù)字閱讀行為研究—基于安徽省5所高校的調(diào)查分析[J].圖書館學(xué)研究，2017，14（5）：87-92.

[2]李子昀.移動互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)生手機消費行為的評價及管理研究—基于江西省五所高校的調(diào)查分析[J].圖書館研究，2016，25（15）：1256-1258.