學(xué)折紙飛機(jī)

于溟慧

今天我跟著老師學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)。先把長(zhǎng)方形的紙對(duì)折，再展開，析出兩個(gè)大三角，然后把紙翻過來對(duì)折，再翻過來對(duì)拆，就大功告成了。我右手拿著紙飛機(jī)投出去，只見飛機(jī)“嗖”的一下沖了出去。哈哈，還不鍺喲！

折紙比較復(fù)雜，沿哪條邊折，往哪個(gè)方向折，折多大角度……所有的關(guān)鍵細(xì)節(jié)都要交代清楚，這樣讀者才能清楚地了解具體的折紙方法。讀完上面這段話，你會(huì)一臉茫然，紙飛機(jī)到底是怎么析出來的？究其原因，是小作者對(duì)于“折”的過程表達(dá)得不清楚。

1.在需要描寫細(xì)致的動(dòng)作時(shí)，我們不妨把要寫的動(dòng)作從頭到尾演練一遍，邊做邊想，用哪個(gè)動(dòng)詞更恰當(dāng)，怎樣表述更清楚，做到心中有數(shù)。

美段變一變

今天我跟著老師學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)。先把一張長(zhǎng)方形紙的兩個(gè)短邊對(duì)齊，折一下，再把紙展開。將紙張橫放，捏起下面的兩個(gè)角折向中間的折痕，這樣就出現(xiàn)了兩個(gè)等腰直角三角形。把紙翻過來，將兩個(gè)斜邊分別折至中間的折痕處，再次翻過來對(duì)折。輕輕松開手指，你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩側(cè)的“機(jī)翼”打開了，從下面捏住“機(jī)身”，一架飛機(jī)出現(xiàn)在眼前。我右手拿著紙飛機(jī)，向“機(jī)頭”哈了一口氣，用力向前投出去，只見飛機(jī)“嗖”的一下沖了出去。哈哈，真開心！