奔跑的青春

運(yùn)動會上，陽光灑滿跑道。蹲下、抬頭，我做好了奔跑的準(zhǔn)備?！芭椤?，隨著一聲槍響，原本安靜的奧體中心體育館一下子沸騰起來了，吶喊聲此起彼伏，我像箭一樣，沖了出去。由于我處在第六跑道，只看得到外道上的另外兩個(gè)選手，于是，他們便成了我追逐的目標(biāo)。很快，我便發(fā)現(xiàn)低估了自己——那兩人早就被我甩在身后了。

“速度七十邁，心情是自由自在……”正當(dāng)我在心中默默地哼著歌，一臉得意之際，一個(gè)熟悉的藍(lán)色身影出現(xiàn)在我的余光中。不好，內(nèi)道的對手追上來了！我一下子亂了陣腳。加速還是不加速？若是加速，可能會打亂自己的節(jié)奏，影響后面的沖刺；如果不加速，差距會越來越大，后面也更難追趕。雖然我內(nèi)心很糾結(jié)，但速度并沒有放慢，呼吸越來越急促。

“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量……”不知不覺間，終點(diǎn)線已出現(xiàn)在我的正前方。我暗暗鼓勵自己，一定要超越前面的對手。

我鼓起全身的力量，邁開雙腿，加快步伐。藍(lán)色身影頓時(shí)被我甩在了身后，幾乎是在一瞬間，終點(diǎn)線從我眼前飛過。

我降下了自己的速度，對手們也一下子出現(xiàn)在我眼前。幾秒鐘后，我的思緒又從混亂、緊張的狀態(tài)回到賽場。右腿有些疼痛，疲憊感灌滿全身，我?guī)缀跻瓜铝?。突然，一個(gè)熟悉的聲音在我耳畔響起：“嚴(yán)政皓，怎么樣？能堅(jiān)持住嗎？”不知什么時(shí)候，班主任跑到我身邊扶住了我。這時(shí)，我才知道，自己是小組第一。

這是我進(jìn)入初中以來，第一次參加體育比賽。

如果說，進(jìn)入初中是跨入青春的門檻，那么，奔跑的姿態(tài)就是我面對青春時(shí)最無悔的狀態(tài)。每一聲吶喊都是向未來出發(fā)的哨音，我會不斷激勵自己，永遠(yuǎn)奔跑在前行的道路上！

（江蘇南京市外國語學(xué)校初一·12班，指導(dǎo)老師：周興青）

點(diǎn)評

感情真摯。進(jìn)入初中后，運(yùn)動會成為了新的挑戰(zhàn)。小作者以自身經(jīng)歷為出發(fā)點(diǎn)，向我們展示了青春路上一段奔跑的過程，語言樸素自然，情感真實(shí)，讀后，令人仿佛身臨其境。

結(jié)構(gòu)清晰。小作者按照事件發(fā)生、發(fā)展的順序敘述，一氣呵成。

（張桂東）