◎王耀海

孫老師離開我們已經一年了。在這個時刻懷念過去，真是令人痛苦，如同重新剝開表面已經愈合的傷口。我一直排斥紀念孫老師，因為不想接受他已經遠去的事實，更因為他一直與我同在，并不需要紀念。然而，時間的刻度需要我們在某些時候做一個交代，好讓必要的事情各歸其序。

一年來，我無數次想起孫老師，但又馬上讓自己從思念的情緒中離開，因為不敢想念。我寧愿這是一個待醒的夢，也許某一天就可以看到孫老師熟悉的身影，看到他又教育我們這樣，教育我們那樣。 但時間越久我越知道，這樣的事情不可能再發(fā)生了，盡管我無數次這樣地想象著與期待著。所以，我還是要逼迫自己面對事實，面對孫老師已經永遠離開我們的事實。

沒有孫老師，我就不可能返回北京。我一直都有學術研究的夢想，而這個夢想只有在北京能夠完成。2011年12月17日，我見到了孫老師。他聽說我對馬克思主義法學感興趣，表示很愿意讓我與他一起合作來進行博士后研究。就是他的這樣一個決定，把我?guī)Щ乇本?，帶回馬克思主義法學的初始軌道。

孫老師愿意讓我跟著他就近學習，能把我接回北京，可以說已經是我的恩師。這讓我感激他，卻還不足以讓我崇敬他。讓我崇敬他的根本原因還是他老人家心中始終流淌著的人民性。這種基于深厚思想底蘊才能穩(wěn)定產生的人民性深深感動了我，讓我這輩子都不會忘記孫老師的身影。

回到北京以后，我得以有機會就近接受孫老師的教育。我記得特別清晰的是，每周二下午，我與孫老師當時帶的博士生會一起到老師家中，針對政治熱點和法學界熱點去做分析。在這個過程中，孫老師會把他的思想貫穿到里面去。長達兩年的時間內基本上都是這樣的，這種教育經歷恐怕在現(xiàn)在已經非常鮮有。而就是在這兩年中，我的思想在孫老師的影響下有了更多的營養(yǎng)，同時我還看到了一位馬克思主義法學家的風骨。

孫老師給我最大的印象就是樂觀。知道孫老師境遇的人，會對他歷經坎坷而依然樂觀的精神感到欽佩。真的，每當聽到他在新中國成立前被日本人和國民黨虐待的事跡時，每當聽到他在“文化大革命”期間的悲慘遭遇時，我都感到驚訝、痛心和不可思議。如果是我，我可能就崩潰了。然而，孫老師還是那么樂觀，還是那么執(zhí)著地忠誠于中國共產黨和馬克思主義研究事業(yè)。他無數次地告訴我們，一定要對中國共產黨有信心，要理解偉大事業(yè)發(fā)展過程中一定會遭遇諸多波折，不要因為一時挫折而灰心喪氣。這些精神都對我今天產生了很大的影響。

除了樂觀的精神，讓我倍感可貴的是他的樸素。不可思議的是，孫老師竟然在八九十歲的高齡還堅持坐公交車。很多人可能不理解，或者以為這是作秀。我也曾經這樣想過，一個全國著名教授還坐公交車絕對不可能?？墒?，越了解孫老師的思想，越認為這根本不是什么作秀，而是發(fā)自內心的與普通群眾一體化的表現(xiàn)。有一些人在窮困或者不順利的時候，能夠做到艱苦樸素，但是有了名氣，進而獲得諸多地位和利益后，就會變得財大氣粗，或者自感高人一等。能像孫老師這樣始終堅持與人民群眾在一起的法學家，真是罕見。

更不能讓我忘記的是，他基于無產階級立場，對馬克思主義法學的真誠。孫老師屢次表示過一種無奈，他認為全國法學界研究馬克思主義法學的學者，特別是青年學者已經越來越少了。特別是在他的晚年，他對此是有著較大的擔心的。在與孫老師多次聊天的過程中，我發(fā)現(xiàn)，歲月會讓曾經的戰(zhàn)士無奈地面對身外的蒼涼。

當然，仍有一些學者還在堅持研究馬克思主義法學，所以說孫老師一生為之付出的馬克思主義法學研究事業(yè)并未結束。不僅不會結束，反而可能逐漸發(fā)展起來。因應新時代的需要，以習近平總書記為代表的新一代中共領導人，加快抓緊意識形態(tài)工作，抓緊馬克思主義的研究工作。時代趨勢已經逐漸形成，與之相應的結果就是馬克思主義法學將逐漸發(fā)展起來。對此，我有著確然的相信。

孫老師是國內公認的馬克思主義法學研究元老。如果我們贊同孫老師的事業(yè)，贊同他的研究方向，那么我們這些直接受孫老師教益的學生，就應該負起發(fā)展馬克思主義法學的責任，與全國研究馬克思主義法學的同志們一起把這個學科發(fā)展起來。

2017年4月11日，我去醫(yī)院探望孫老師。他拉著我的手叮囑我，以后一定要堅持馬克思主義法學研究，堅持下去必有所成，還讓我堅持昂揚的“耀海精神”，遇到困難不要氣餒。因為孫老師平時經常鼓勵我們，所以當時我并未感覺有多意外?，F(xiàn)在回想起來，這些話已經是孫老師對我的遺言了。

但我并不想為此悲傷，因為那不是孫老師想要的結果。我知道，孫老師念念不忘的是他堅持了一輩子的馬克思主義法學研究事業(yè)。我更知道，只有把馬克思主義法學發(fā)展起來，后人才會因為追本溯源而想到“孫國華”這個光輝的名字。甚至有時候，我都感覺自己沒有必要紀念孫老師，因為他始終與我在一起。我知道我所做的正是他想要的；而把這個事業(yè)做好，就是對他最好的紀念。

師生相處的諸多情景，也沒有必要都寫出來，不如讓學生在歲月中去沉淀出對老師的思念吧！敬愛的孫老師，您已經去了，但我相信您終將歸來。揮揮手，我們不說再見！