秦晶晶

（許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南 許昌 461099）

文化建設(shè)既是建設(shè)物質(zhì)文明的重要條件，也是提高人民思想覺悟和道德水平的重要條件。它體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)特色、辦學(xué)層次、培養(yǎng)目標(biāo)、精神風(fēng)貌和文化品位，是影響大學(xué)生人文素質(zhì)的重要因素，也是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。

一、職業(yè)院校的校園文化特點(diǎn)

與普通院校相比，職業(yè)院校自身的特性決定了其校園文化的獨(dú)特性，主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

一是職業(yè)性。職業(yè)院校中不同的專業(yè)，呈現(xiàn)出不同的職業(yè)特點(diǎn)，也彰顯了其校園文化的職業(yè)性。把優(yōu)秀的企業(yè)文化引入到校園文化當(dāng)中也是目前職業(yè)院校營造良好育人環(huán)境的重要舉措之一。許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托許昌遠(yuǎn)東傳動(dòng)、黃河磨具等優(yōu)秀企業(yè)，把企業(yè)文化、企業(yè)管理方式和企業(yè)規(guī)章制度有機(jī)融入班級(jí)文化、系部文化和校園文化當(dāng)中，學(xué)生感受到的是帶有濃厚行業(yè)、企業(yè)特點(diǎn)的文化氛圍。

二是實(shí)踐性。相比較普通高校，職業(yè)院校更加注重技能實(shí)踐，這也是其校園文化的一個(gè)重要特性。許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院每年都會(huì)舉行校內(nèi)職業(yè)技能大賽和“職業(yè)夢(mèng)·技術(shù)魂”文化展演活動(dòng)，以賽促教、以賽促練、以賽促學(xué)，使學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感、歸屬感和幸福感在技能提升的過程中得到進(jìn)一步提高，使他們學(xué)習(xí)技術(shù)、提升技能的愿望也更加強(qiáng)烈。

三是區(qū)域性。職業(yè)院校的校園文化普遍帶有很強(qiáng)的區(qū)域性特征。比如，許昌是曹魏古都，其三國時(shí)期的文化底蘊(yùn)深厚，許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立了曹魏文化研究中心，每年都會(huì)承辦和組織參加“三國文化”活動(dòng)周等多個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，2017年還承辦了許昌市“非遺”文化活動(dòng)展演。

四是創(chuàng)新性?！半p創(chuàng)”是職業(yè)院校的一項(xiàng)重要工作，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是人才培養(yǎng)工作的重要組成部分。目前，許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院已形成“1+X”課程體系和“1+2+X”創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，建成了1個(gè)校內(nèi)眾創(chuàng)空間、2個(gè)校外綜合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)、36個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室及虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系在不斷完善，敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)業(yè)的校園文化氛圍已經(jīng)形成。

二、職業(yè)院校校園文化建設(shè)過程中需要注意的問題

現(xiàn)階段，職業(yè)院校在校園文化建設(shè)方面取得了相當(dāng)顯著的成績，但是也存在一些問題。

第一，缺乏文化底蘊(yùn)與特色。受各種因素的影響，中國的職業(yè)院校發(fā)展時(shí)間尚短，規(guī)模普遍偏小，相比較普通高校，各類資源普遍缺乏，在這種情況下，職業(yè)院校的校園文化存在先天不足的問題，缺乏深厚的文化底蘊(yùn)支撐，也缺乏自身的特色文化。在課程設(shè)置以及校園文化建設(shè)中盲目模仿普通高校，忽略了自身特色，影響了校園文化的建設(shè)和發(fā)展。在這個(gè)方面，許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院做得較好。

第二，缺乏主流文化認(rèn)同感。在多元文化的影響下，網(wǎng)絡(luò)文化越發(fā)盛行，人們接觸多元價(jià)值觀的機(jī)會(huì)增多。特別職業(yè)院校的學(xué)生，接觸網(wǎng)絡(luò)較早，受網(wǎng)絡(luò)文化的影響更大，主要體現(xiàn)在使用多樣化的社交媒體上。QQ、微信、微博、快手等社交平臺(tái)對(duì)青少年思想的影響作用是潛移默化、無聲無息的。青年學(xué)生會(huì)把一些快手網(wǎng)紅、微博網(wǎng)紅的言語、觀點(diǎn)當(dāng)作同年齡段大多數(shù)人的共同觀點(diǎn)，不自覺地對(duì)這些文化和思想產(chǎn)生情感趨同，影響了主流文化的塑造和傳播。在這個(gè)方面，學(xué)校給予引導(dǎo)和管控的難度比較大。

三、職業(yè)院校校園文化建設(shè)的基本途徑

一是把握大局。無論是本科院校還是職業(yè)院校，校園文化的建設(shè)不是學(xué)管部門、團(tuán)學(xué)部門或者宣傳部門等一個(gè)部門的責(zé)任，而是需要在學(xué)校層面進(jìn)行統(tǒng)籌部署，學(xué)校應(yīng)該全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，立足全局、把握方向，找準(zhǔn)發(fā)展目標(biāo)，定位文化理念，在統(tǒng)一理念的指導(dǎo)下，安排各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)，不斷加強(qiáng)思想政治教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國夢(mèng)的教育融入到教書育人的全過程中。

二是搭建平臺(tái)。新媒體技術(shù)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著不可取代的作用。因此，要改變傳統(tǒng)校園文化建設(shè)方式，在發(fā)揮校園廣播、校報(bào)、宣傳欄等媒介作用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)和推動(dòng)新媒體的文化建設(shè)，拓展校園文化平臺(tái)，豐富文化交流形式，開展豐富的文化活動(dòng)，建立一種師生喜聞樂見、廣泛參與的校園文化模式，吸引更多學(xué)生參與到校園文化的建設(shè)過程當(dāng)中。

三是建設(shè)隊(duì)伍。一方面要加強(qiáng)思想政治教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮思想政治課堂的主陣地作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和思想引導(dǎo)。另一方面，要加強(qiáng)對(duì)宣傳部門人員的能力培養(yǎng)，要提升宣傳部門人員的新媒體使用能力和創(chuàng)新能力，能夠及時(shí)把熱點(diǎn)新聞、國家政策傳達(dá)給學(xué)生，能夠把主流價(jià)值觀與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活緊密結(jié)合在一起，在全校形成濃厚的文化育人氛圍，同時(shí)，幫助和引導(dǎo)廣大學(xué)生融入校園文化、熱愛校園文化。