一、概述

(一)醫(yī)療科普的定義與特點(diǎn)

醫(yī)療科普是一種傳播醫(yī)學(xué)健康知識(shí)的重要媒介，目的在于增強(qiáng)民眾健康意識(shí)，提高醫(yī)學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，預(yù)防減少疾病發(fā)生等。通俗講，醫(yī)療科普的目標(biāo)在于能夠讓更多的人看到，讓看的到人盡可能看懂，讓看懂的人盡可能照著去做。

醫(yī)療科普的特點(diǎn)在于不同人群關(guān)注度不同，需要考慮受眾人群的性別、年齡、文化程度、經(jīng)濟(jì)實(shí)力等各個(gè)方面。許多醫(yī)療科普知識(shí)給人以專業(yè)名詞多，邏輯復(fù)雜，晦澀難懂等印象，讓人望而卻步，提不起學(xué)習(xí)的熱情與動(dòng)力，一看到相關(guān)內(nèi)容就頭大犯愁，望而生畏不知所云。

(二)醫(yī)療科普的背景與意義

科技在進(jìn)步、社會(huì)在發(fā)展、生活水平日漸提高，人民健康意識(shí)愈發(fā)增強(qiáng)。每個(gè)人都希望能健康的生活，能了解、預(yù)防健康問(wèn)題與各類疾病，健康中國(guó)成了全民熱議的焦點(diǎn)。醫(yī)療科普知識(shí)可以滿足人們?cè)诳床【驮\之外，對(duì)于了解醫(yī)療知識(shí)的渴望，甚至可以讓人足不出戶就能學(xué)習(xí)醫(yī)療科普知識(shí)。

通過(guò)傳播醫(yī)療科普，可以緩解人們對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的恐懼感，提高對(duì)疾病的認(rèn)知，知病懂病，在一定程度上輔助醫(yī)生傳播醫(yī)學(xué)知識(shí)，拉近人們與醫(yī)務(wù)工作者、醫(yī)院的距離。

因此，提高傳播效率，以點(diǎn)對(duì)面廣泛宣傳，增強(qiáng)全民醫(yī)學(xué)常識(shí)十分必要，醫(yī)療科普知識(shí)的權(quán)威制作與有效推廣成了重點(diǎn)。

(三)醫(yī)療科普的傳播與發(fā)展

醫(yī)療科普的傳播方式逐漸由單一的傳統(tǒng)靜態(tài)媒體，轉(zhuǎn)變?yōu)殪o態(tài)媒體與互聯(lián)網(wǎng)媒體協(xié)同發(fā)展的局面，新媒體媒介甚至受眾面更加廣泛。之前想要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，需要去借閱圖書(shū)報(bào)紙等，或者在醫(yī)院就診時(shí)觀看墻壁上的科普宣傳畫(huà)。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展后，醫(yī)學(xué)網(wǎng)站對(duì)于醫(yī)療科普的推廣也起到一定作用。而現(xiàn)今，隨著新媒體的壯大發(fā)展，隨身攜帶的手機(jī)就可以將大量知識(shí)點(diǎn)收錄，不再受場(chǎng)地、呈現(xiàn)方式的限制，隨時(shí)隨地想看就看，想學(xué)就學(xué)。

二、新媒體醫(yī)療科普推送的探析

(一)醫(yī)療科普推送的表現(xiàn)形式

讀圖時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，視覺(jué)圖形具有獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)力，視覺(jué)是人們最先感受到的感官，文字圖片化成了一種趨勢(shì)。信息爆炸的社會(huì)留給人們的大塊時(shí)間相對(duì)減少，有效利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)、接收新鮮事物能更好的提高生活效率。圖片可以濃縮文字內(nèi)容，并賦予文字獨(dú)特的藝術(shù)感染力，通過(guò)視覺(jué)傳播，以藝術(shù)形式展現(xiàn)出來(lái)，引導(dǎo)讀者在潛移默化中接受知識(shí)。

醫(yī)療科普推送以圖文結(jié)合的表達(dá)方式，將充滿藝術(shù)感染力的圖片與嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的科普文字相結(jié)合。以點(diǎn)、線、面的構(gòu)成原理與色彩原理作為設(shè)計(jì)指導(dǎo)，將設(shè)計(jì)符號(hào)融入插圖，以簡(jiǎn)單、直觀的方式解析科普知識(shí)。

(二)醫(yī)療科普推送的受眾

網(wǎng)絡(luò)日漸發(fā)達(dá)，流量無(wú)處不在，近年來(lái)新媒體迅猛發(fā)展，受眾人群相對(duì)為能快速接受新鮮事物的中年輕一代。醫(yī)療科普推送的關(guān)注人群主要涵蓋的是互聯(lián)網(wǎng)人群，相對(duì)集中在手機(jī)客戶端，通過(guò)手機(jī)關(guān)注相關(guān)醫(yī)學(xué)微信、微博賬號(hào)，接收相關(guān)醫(yī)療科普知識(shí)。

受眾年齡不同，醫(yī)學(xué)科普推送的內(nèi)容也應(yīng)相應(yīng)作出調(diào)整。如考慮到文章受眾可能年齡偏大，文章的整體風(fēng)格應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)而不失活潑為主，在插圖的繪制上盡量穩(wěn)重。在面對(duì)青年一代時(shí)，整體風(fēng)格可以變幻多端，以輕松、詼諧為主，圖文搭配上也盡可能趣味化。

(三)醫(yī)療科普推送的內(nèi)容

醫(yī)療科普推送應(yīng)根據(jù)不同科室、不同主題、不同內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)調(diào)整，圖片的選取與繪制的要有針對(duì)性、恰當(dāng)性、合理性。鑒于關(guān)注人群主要為中青年一代，年齡分布較廣，設(shè)計(jì)涵蓋的各類疾病較多。

當(dāng)進(jìn)行慢性病、相對(duì)嚴(yán)重病癥的科普時(shí)，畫(huà)風(fēng)不能過(guò)分惡搞，要以整體相對(duì)嚴(yán)肅的基調(diào)進(jìn)行科普。在圖片的繪制上，可設(shè)計(jì)擬人化形象減少人們對(duì)于疾病的恐懼感，拉近文字與讀者內(nèi)心的距離，讓讀者放下心理防線，以平穩(wěn)的心態(tài)積極樂(lè)觀的去閱讀。當(dāng)進(jìn)行亞健康等疾病科普時(shí)，在圖片的繪制上可以風(fēng)格多變，選取趣味性元素融入畫(huà)面，使讀者快速理解其中邏輯，消化科普知識(shí)。當(dāng)進(jìn)行健身、美白等輕松話題科普時(shí)，可增加文章中的圖片數(shù)量，以俏皮搞怪的插圖漫畫(huà)形式呈現(xiàn)，適量搭配詼諧幽默的文字對(duì)話，融入網(wǎng)絡(luò)流行文化，吸引讀者注意力。

三、總結(jié)

醫(yī)療科普用是向人們傳播醫(yī)學(xué)知識(shí)的重要媒介，新媒體微信、微博等平臺(tái)是傳播內(nèi)容的有效渠道。醫(yī)療科普推送具有快速、便捷、易傳播等特點(diǎn)，滿足了信息化快速發(fā)展下人們的需求。圖文結(jié)合的閱讀模式是讀圖時(shí)代的趨勢(shì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖执钆渲庇^的插圖，尤其是充滿趣味性的插圖可以有效緩解醫(yī)學(xué)科普的嚴(yán)肅感與距離感，降低讀者的恐懼感，拉近與讀者的距離。

新媒體醫(yī)療科普推送可以在一定程度上激發(fā)讀者對(duì)于醫(yī)學(xué)的興趣，引導(dǎo)越來(lái)越多的人走近醫(yī)學(xué)。新媒體醫(yī)療科普推送應(yīng)考慮到受眾人群的分布特點(diǎn)，科普推送應(yīng)根據(jù)不同主題在文字編排、圖片繪制、整體風(fēng)格上作出調(diào)整，讓內(nèi)容與風(fēng)格和諧統(tǒng)一，在生動(dòng)、有趣、容易、耐看的基礎(chǔ)上，快速、高效、便捷的進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)。

[1]宋錫敏.關(guān)于醫(yī)學(xué)科普與醫(yī)療廣告的思考[J].中國(guó)廣播電視學(xué)刊，2001(05)：63-65.