當(dāng)今社會(huì)一個(gè)開(kāi)放包容的社會(huì)，播音主持行業(yè)的從工業(yè)人員也并非都是播音系出身，比如孟非、郭德綱、蔣昌建等，他們能夠成功的主要原因并不是有一口清晰流利的普通話，而是有獨(dú)特的播音主持風(fēng)格，能夠給人耳目一新的感受。除此之外，專業(yè)出身的播音員，像趙忠祥、李詠等也是具有非常容易辨別的聲音和主持特色。因此，想要成為一名優(yōu)秀的播音員必須通過(guò)不斷地創(chuàng)新，找到自己的風(fēng)格。

一、播音員播音風(fēng)格的常見(jiàn)問(wèn)題

(一)不能識(shí)別自身優(yōu)勢(shì)

通過(guò)觀察當(dāng)前廣播電視臺(tái)的知名播音主持人可以發(fā)現(xiàn)，他們一旦確定下來(lái)自己適合主持的節(jié)目類型之后，一般不會(huì)再更換到不同類型的節(jié)目中主持，比如白巖松是新聞節(jié)目主持人，朱迅是綜藝節(jié)目主持人，撒貝寧是法治和文化類節(jié)目主持人等，而那些在播音方面總是缺乏自身風(fēng)格特點(diǎn)的播音員往往是還沒(méi)找到自身的聲音優(yōu)勢(shì)，并處在不適合自己的節(jié)目類型中。

(二)缺乏聲音個(gè)性特點(diǎn)

每個(gè)人的聲音都有自己的特點(diǎn)，但是作為播音員，其聲音必須有辨識(shí)度，也就是說(shuō)，當(dāng)觀眾一打開(kāi)收音機(jī)或者是電視，即便不看是誰(shuí)在主持，也可以分辨出是哪位主持人。尤其是廣播臺(tái)的播音員，不見(jiàn)其人只聞其聲，更要有聲音個(gè)性。但是一些剛剛?cè)胄胁痪玫牟ヒ魡T習(xí)慣于模仿別人，想要主持的更專業(yè)一些，但是反而缺乏了自身的聲音個(gè)性特點(diǎn)。

(三)缺乏情感表現(xiàn)效果

播音員的聲音是具有情感塑造的作用的，但是有的播音員在播音時(shí)往往找不到相應(yīng)的情感狀態(tài)，于是就容易出現(xiàn)缺乏情感表現(xiàn)力的問(wèn)題。比如在主持娛樂(lè)節(jié)目時(shí)，播音員的播音風(fēng)格應(yīng)外向、大方、隨意一些，而過(guò)于拘謹(jǐn)?shù)脑掃€會(huì)影響到整個(gè)節(jié)目效果的實(shí)現(xiàn)。而很多播音員在播音主持的過(guò)程中把握不到合適的情感狀態(tài)，播音風(fēng)格就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。

二、播音員播音風(fēng)格的創(chuàng)新策略

播音員播音風(fēng)格的創(chuàng)新主要是依靠播音員自身的能動(dòng)性來(lái)實(shí)現(xiàn)的，筆者學(xué)習(xí)播音已有多年，一直在探索自己的風(fēng)格特征，基于以上問(wèn)題可見(jiàn)，播音員播音主持風(fēng)格的創(chuàng)新是非常必要的，每個(gè)播音員都應(yīng)該形成自己的風(fēng)格特色。

(一)把握節(jié)目特色

播音員的播音風(fēng)格應(yīng)和所主持的節(jié)目相一致，很多時(shí)候播音員并不能一上來(lái)就選擇自己想要主持的節(jié)目，因此這就十分考驗(yàn)播音員的播音主持能力。為了形成播音風(fēng)格，播音員作為節(jié)目的核心人物，要形成播音風(fēng)格和節(jié)目風(fēng)格的一致性。然后，在主持好現(xiàn)有節(jié)目的基礎(chǔ)上，逐漸找尋自己的播音風(fēng)格，從而在不影響節(jié)目發(fā)展的同時(shí)形成自己的播音風(fēng)格和特色。比如楊瀾一開(kāi)始主持《正大綜藝》屬于綜藝節(jié)目，但是該節(jié)目本身具有較強(qiáng)的文化性，楊瀾也就形成了具有文化氣質(zhì)的主持風(fēng)格，這與她后來(lái)主持訪談節(jié)目、形成文化氛圍濃厚的播音風(fēng)格一脈相承。因此，播音員創(chuàng)新主持風(fēng)格時(shí)要把握節(jié)目的特色，形成自身最佳的播音狀態(tài)。

(二)在創(chuàng)作中把握個(gè)性

播音員在播音時(shí)有時(shí)是有稿播音，有時(shí)是只有主持大綱，其他的自由發(fā)揮，不管是何種形式，播音員都需要在播音主持的過(guò)程中進(jìn)行二次創(chuàng)作，展現(xiàn)出自己的播音風(fēng)格。因此，播音員首先要塑造出識(shí)別性強(qiáng)的聲音特色，并將這種聲音特色穩(wěn)定下來(lái)；其次是要形成不同風(fēng)格的播音特征，比如知性理性、風(fēng)趣幽默、具有親和力等不同的特征，也可以說(shuō)是給自己貼上一個(gè)“風(fēng)格標(biāo)簽”，然后在這個(gè)特定風(fēng)格中不斷進(jìn)步和發(fā)展；最后，播音員要有一定的創(chuàng)新能力，形成內(nèi)涵豐富的播音表現(xiàn)力，讓觀眾感受到播音員內(nèi)在的氣質(zhì)特點(diǎn)。總之，播音風(fēng)格的創(chuàng)新離不開(kāi)播音員本人的不斷摸索。像筆者本人是朝鮮族，具有朝鮮語(yǔ)語(yǔ)言方面的優(yōu)勢(shì)，能夠完成朝鮮語(yǔ)的播音，并且塑造出性格鮮明的朝鮮語(yǔ)音色，從這一方面入手也可以挖掘出自身的播音個(gè)性。

(三)在播音時(shí)代入情感

在播音員播音時(shí)，要對(duì)播音的內(nèi)容比較熟悉，播音的內(nèi)容不同，所要展現(xiàn)出來(lái)的情感也不同。從央視的新聞播音中就能夠看出這一點(diǎn)，而且央視主持人對(duì)播音情感的把握十分到位。而年輕的、缺乏經(jīng)驗(yàn)的播音員更要從聲音情感塑造這一點(diǎn)入手，提高自己的播音水平，形成自己的播音風(fēng)格。播音員可以在業(yè)余時(shí)間通過(guò)對(duì)各種不同種類、不同內(nèi)容的播音稿的反復(fù)練習(xí)來(lái)增強(qiáng)播音的情感表現(xiàn)力，在練習(xí)時(shí)可以錄制下自己的聲音，然后在回放時(shí)就可以找到自己的不足，然后不斷改正，直到形成比較好的播音效果。

三、總結(jié)

綜上所述，新時(shí)期播音員的競(jìng)爭(zhēng)壓力更大，播音員必須要形成自己的播音風(fēng)格，比如具備有辨識(shí)度的聲音、形成自己的節(jié)目風(fēng)格特征、融入恰當(dāng)合適的情感等，而且在向播音前輩學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不能僅僅去模仿別人的聲音，而是要去總結(jié)前輩的風(fēng)格特色和形成過(guò)程，從而找到自己的風(fēng)格探索之路，并實(shí)現(xiàn)自身播音風(fēng)格的創(chuàng)新。

[1]趙娜.淺談播音員播音風(fēng)格創(chuàng)新之我見(jiàn)[J].西部廣播電視，2016(05)：177-178.

[2]吳鳳婷.淺談新媒體環(huán)境下播音主持的創(chuàng)新發(fā)展[J].新聞研究導(dǎo)刊，2017，8(16)：146.