胡鳳嬌 哈爾濱華德學(xué)院

一、高職院校教師思想政治工作的重要意義

高職院校是培養(yǎng)具有大學(xué)知識(shí)，并且具有專業(yè)技術(shù)和職業(yè)能力的高等技術(shù)應(yīng)用型人才的搖籃，其知識(shí)的講授是實(shí)用為本。思想政治工作是思政工作方法的具體化工作，教師是施行教育手段的主體，社會(huì)各屆及高職院校十分重視教師隊(duì)伍建設(shè)，全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議指出，“要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。”新形勢(shì)下，高職院校教師思政工作是實(shí)施科學(xué)發(fā)展觀的必然選擇；思想政治工作有效提高教師的教學(xué)水平，對(duì)于構(gòu)建高質(zhì)量師資隊(duì)伍具有重要作用；是構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)氛圍的前提條件，是培養(yǎng)高校學(xué)生思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)的有力保證，是促進(jìn)高職院校科學(xué)有序發(fā)展必然要求。

二、高職院校教師思想政治工作存在問(wèn)題

伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育教學(xué)體制的深化改革，高職院校教師思政工作取得了喜人成果，然而面臨復(fù)雜多變的教學(xué)環(huán)境，然而實(shí)際工作中存在著以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

(一)對(duì)教師思政工作重視程度不足。當(dāng)前部分高職院校對(duì)教師思政工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏全面科學(xué)的人才觀，部分高職院校片面重視爭(zhēng)奪生源、重視學(xué)生就業(yè)和教師職業(yè)技能的培養(yǎng)，忽視教師思想政治素質(zhì)的培訓(xùn)，部分教師不關(guān)心政治形勢(shì)，思想不要求進(jìn)步，形成政治邊緣化趨勢(shì)。

(二)思想政治工作制度不健全。在教師思想政治工作中，沒(méi)有系統(tǒng)的工作制度體系，對(duì)思想政治理論和方法的綜合應(yīng)用不足，實(shí)踐工作中缺乏系統(tǒng)科學(xué)的理論依據(jù)和實(shí)施細(xì)則，缺乏對(duì)時(shí)事的解讀和理解，思想政治工作流于形式，難以開(kāi)展。

(三)工作方法陳舊，時(shí)效性差。教師思想政治工作沿襲舊有工作模式，工作形式僅僅停留在讀文件、看會(huì)議剪報(bào)等培訓(xùn)形式上，培訓(xùn)形式單一空洞，缺乏對(duì)思想政治工作方法的探究和有效探求創(chuàng)新，不能有效運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段提高工作效率，思想政治工作效率不高。

三、高職院校教師思想政治工作的應(yīng)用策略

(一)高職院校要提高教師思想政治工作重視程度。院校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變思想政治工作的傳統(tǒng)觀念，加強(qiáng)高職院校思政工作重要性的宣傳，助力教師確立正確的政治方向，優(yōu)化配置資源，著力做好思政工作實(shí)效性和時(shí)效性建設(shè)，升華整體教師思政素質(zhì)，提升思想境界和認(rèn)知層次；促進(jìn)教師發(fā)揮自身工作的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)提升教師對(duì)客觀形勢(shì)政策和外部變化有著敏銳的理解力和洞察力，實(shí)現(xiàn)思政教育工作質(zhì)的飛躍；以人為本，以禮待人，以情感人，以心換心，領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)管理者要深入教師隊(duì)伍，全面了解教師的思想政治現(xiàn)狀，了解他們的思想、要求、呼聲，切實(shí)合理解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)教師團(tuán)體的凝聚力、親和力；要學(xué)會(huì)換位思考，維護(hù)教師的權(quán)益針對(duì)教師的專業(yè)、授課內(nèi)容、個(gè)人自身特點(diǎn)等將專業(yè)教學(xué)能力和思想教育有機(jī)結(jié)合，充分考慮、設(shè)計(jì)不同年齡教師的特點(diǎn)和差異，營(yíng)造和諧的工作氛圍，促進(jìn)高職院校教師思政工作的有序推進(jìn)。

(二)完善思想政治工作制度建設(shè)。完善高職院教師思想政治相關(guān)管理機(jī)制，加強(qiáng)相關(guān)管理制工作力度，重視教師思政工作的監(jiān)督與考核環(huán)節(jié)，有計(jì)劃地安排教師的思想政治工作進(jìn)度，制定完備細(xì)致的思想政治培訓(xùn)計(jì)劃，重視教師思想政治工作日常管理制度，建立完善公平的評(píng)估評(píng)審制，配合多元考察、人性化考察，提高教師思想政治教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的積極性，提高教師政治思想覺(jué)悟，推動(dòng)高職院教師思想政治工作規(guī)范化發(fā)展。

(三)優(yōu)化思想政治工作方法，注重實(shí)踐創(chuàng)新。高職院校領(lǐng)導(dǎo)和管理者要將思想政治工作和社會(huì)發(fā)展變革需要相聯(lián)系，嚴(yán)格執(zhí)行黨的方針政策，注重思想政治內(nèi)容、方式的創(chuàng)新；活化教師思政工作手段和方法，采用基礎(chǔ)培養(yǎng)、定期進(jìn)修和拓展訓(xùn)練培訓(xùn)，采取報(bào)告講座、網(wǎng)上互動(dòng)、民主對(duì)話、座談?dòng)懻摗f(xié)調(diào)關(guān)系、演講匯報(bào)等方式方法；注重網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的運(yùn)用，善于利用手機(jī)短信、微信、微博、手機(jī)APP等信息工作隨時(shí)隨地與教師互動(dòng)溝通，優(yōu)化提升思政教育和專業(yè)知識(shí)技能的教學(xué)工作，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)多平臺(tái)手段進(jìn)行輿論宣傳、引導(dǎo)和監(jiān)督，采取網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合及時(shí)掌握教師思想動(dòng)態(tài)、情緒波動(dòng)和心理需求，提升高職院校思政工作效率和工作質(zhì)量。

四、結(jié)束語(yǔ)

新形勢(shì)下，高職院校教師思想政治工作具有重要現(xiàn)實(shí)意義，高職院校及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變思政工作觀念，建立健全思想政治工作制度，優(yōu)化創(chuàng)新思想政治工作方法，推動(dòng)高職院校思想政治工作適應(yīng)大思政教育新形勢(shì)。