曹 越
廣州鐵路職業(yè)技術學院 廣東廣州 510430
高職院校黨建工作是整個院校工作系統(tǒng)中不可或缺的重要組成部分,如何通過有效措施促進黨建工作效能的充分發(fā)揮、促進黨建工作得到進一步發(fā)展是當前高職院校相關部門應當亟需解決的關鍵性問題[1]。雖然現(xiàn)階段我國很多高職院校已經(jīng)對黨建工作重要性給予了正確全面的認識,但是未能充分結(jié)合學校實際情況及學校學生發(fā)展需求將黨建工作進行有效落實,不能通過黨建工作的展開促進校園文化得到進一步完善與發(fā)展。在黨建工作基礎上實現(xiàn)校園文化發(fā)展至關重要,同時在推動校園文化發(fā)展同時還需要促進黨建工作的完善,使得二者之間相輔相成、相互促進、共同進步。高職院校需要對國家相關戰(zhàn)略政策給予清楚全面認識,切實在此前提下完善黨建工作,與教育特點相結(jié)合促進黨建工作質(zhì)量的顯著提升。
第一,保證校園文化建設能夠得到順利實施。學校想要實現(xiàn)黨建工作的完善,需要加強校園管理人員、學校領導者、任課教師以及學生等校園中人的宣傳。當前我國高職院校中大部分的高層管理及基層干部人員均是黨員,所以想要進一步完善與優(yōu)化高職黨建工作實現(xiàn)學校校園文化發(fā)展需要依靠領導層。只有確保黨建內(nèi)部和諧,才能在此基礎上促進校園和諧文化的建設與發(fā)展[2]。其次,推動校園文化發(fā)展。高職院校黨建工作的完善需要切實貫徹落實好科學發(fā)展觀,并且還需要領導干部對相關問題進行有效出來,為黨建工作發(fā)展奠定堅實基礎,對于校園文化建設發(fā)展產(chǎn)生了有力促進作用。當前高職院校黨建工作中還存在很多現(xiàn)實性的矛盾需要及時處理,主要有社會服務與校園人才建設的矛盾、未來發(fā)展與當前利益的矛盾等,所以相關工作人員必須加強內(nèi)部格局關系的有效處理,切實正視矛盾與問題,以校園文化構建與發(fā)展為核心內(nèi)容,在完善中充分發(fā)揮出自身優(yōu)勢,顯著提升自身戰(zhàn)斗力量。
當前經(jīng)濟社會發(fā)展對高校人才培養(yǎng)提出了新的要求,在這種現(xiàn)實情況下我國高職院校必須加強人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與改革,學校可以通過與校園企業(yè)合作的方式促進學校人才就業(yè)率的提升。高職院校對人才需要的進一步增長,要求人才培養(yǎng)需要進行思想層面上的變革,同時還要結(jié)合新課程標準促進教學模式與教學手段的轉(zhuǎn)變與更新。在社會發(fā)展中高職院校進行人才模式改革能夠促進黨建工作的順利高效實施,在人才精神要求下促進工作機制的不斷創(chuàng)新,改進學校工作方法,創(chuàng)新與優(yōu)化人才培養(yǎng)模式,進一步完善黨建工作,實現(xiàn)校園文化得到良好發(fā)展。
完善黨建工作需要積極與高職院校基層組織進行充分結(jié)合,在整個黨建工作中將基層組織放置關鍵核心位置,確保高職院校基層管理黨組織能夠充分全面發(fā)揮出自身積極作用,進一步增強高層黨組織的戰(zhàn)斗性力量,促進基層組織成為現(xiàn)階段我國各大高職院校黨建工作實施與完善的有效推動者。[3]并且在黨建工作不斷深入及高職院校進一步發(fā)展的形勢下,基層黨組織也出現(xiàn)了一定問題,這時高職院校就需要與基層組織變化相結(jié)合切實促進黨建工作的完善與優(yōu)化。
與普通本科院校相比較而言,我國高職院校的招生規(guī)章制度、生源條件以及人才培養(yǎng)方案等多個方面均有著極大差異,很大程度上決定了高職院校黨建工作實施也存在很大不同,并且本科院校與高職院校在黨建工作完善中具有多種不同特征。對于學生培養(yǎng)方案制定而言,高職院校需要以職業(yè)技術為核心,并以面向廣大市場的、社會服務為一體、培養(yǎng)出高素質(zhì)人才為基本目標。很大程度上需要學生不僅對專業(yè)技能進行充分掌握,還需要具備較高從事專業(yè)領域的專業(yè)素養(yǎng)及基本能力。
綜上所述,高職院校相關管理人員及高層領導必須對黨建工作的積極作用與重要性給予高度重視,切實在黨建工作不斷完善過程中推動校園文化建設,培養(yǎng)出高素質(zhì)的創(chuàng)新型專業(yè)人才,推動高職院校得到進一步發(fā)展。文章主要圍繞著進一步完善高職黨建工作對推動校園文化發(fā)展的積極作用、通過高職黨建工作實現(xiàn)校園文化發(fā)展的有效途徑兩個方面展開了論述與探討,目的是為了促進高職院校黨建工作效率及質(zhì)量的顯著提升,切實促進校園文化得到良好發(fā)展,為學生日常學習生活提供和諧氛圍。