余佩真
摘要:高中階段是青少年思想認(rèn)識培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,正確的價(jià)值導(dǎo)向能夠端正青少年的價(jià)值觀念,引導(dǎo)學(xué)生樹立健康向上的觀念,而一旦其思想受到不良思想的影響,學(xué)生容易走上不健康的道路,甚至?xí)呱线`法犯罪的道路,因此在高中階段開設(shè)法律常識課具有重要的教育意義。本文對法律常識課進(jìn)行了介紹,并從五個(gè)方面分析了開設(shè)法律常識課的重要性,最后提出了相應(yīng)的培養(yǎng)措施。
關(guān)鍵詞:高中階段;法律常識課
一、高中開設(shè)法律常識課介紹
法律常識是指基本的法律知識,法律常識總結(jié)了基本的法律內(nèi)容,學(xué)生遵紀(jì)守法的前提是了解法律,了解哪些形為為合法的,哪些形為是違法的,因此高中生要熟悉法律知識和法律內(nèi)容,才能真正做到遵紀(jì)守法。法律常識具有以下的特點(diǎn):①廣泛性,法律常識覆蓋了社會(huì)生活,為正常的社會(huì)活動(dòng)提供評價(jià)參考;②基礎(chǔ)性,法律常識是基礎(chǔ)性的法律條款,是長期形成的法律規(guī)定,具有很強(qiáng)的社會(huì)指導(dǎo)意義;③習(xí)慣性,法律常識是社會(huì)法則的指導(dǎo)思想,在社會(huì)中形成習(xí)慣性和無意識性的規(guī)定,指導(dǎo)社會(huì)活動(dòng)的開展。
二、高中開設(shè)法律常識課的必要性
1.學(xué)生容易受到不良思想的侵蝕
高中時(shí)期是青少年價(jià)值觀和人生觀形成的關(guān)鍵階段,在這一階段中,要有健康的法律指導(dǎo),讓學(xué)生明辨是非,了解法律的相關(guān)規(guī)定,從而樹立其遵紀(jì)守法的意識。由于高中階段的青少年屬于思想還不成熟、價(jià)值觀不健全的階段,對于某些行為具有很強(qiáng)的模仿意愿,其思想具有很強(qiáng)的可塑性,同時(shí)青少年過早接觸了計(jì)算機(jī)和手機(jī)等電子產(chǎn)品,能夠從網(wǎng)絡(luò)上獲取各種資訊,網(wǎng)絡(luò)上的不良思想會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生不良的影響,周圍人的行為也會(huì)產(chǎn)生直接的影響,學(xué)生如果長期和品行不端的人交朋友,其行為難免會(huì)帶有不良的社會(huì)習(xí)氣,有些學(xué)生盲目追求所謂的仗義,甚至?xí)龀鲞`法犯罪的行為。因此高中階段的學(xué)生容易受到不良思想的影響,甚至?xí)呦蚍缸锏缆?,因此開設(shè)法律常識課具有現(xiàn)實(shí)的意義。
2.高中生心理特點(diǎn)的特殊性
高中生的表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈,對于情緒的控制能力較差,同時(shí)學(xué)生的自尊心較強(qiáng),缺乏相應(yīng)的包容心理,對于矛盾的處理方式不正確,很容易引發(fā)嚴(yán)重的后果。高中學(xué)生的不良心理特殊性表現(xiàn)為:①表現(xiàn)欲望較強(qiáng),高中生處于青春期激素分泌旺盛的階段,其容易出現(xiàn)情感活躍,表現(xiàn)欲望過強(qiáng)的現(xiàn)象,同時(shí)開始追求個(gè)性行為,喜歡表現(xiàn)出特立獨(dú)行的行為,這種強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望很容易受到不良思想的誘導(dǎo);②學(xué)生的自尊心較強(qiáng),高中學(xué)生思想尚未成熟,對于某一件事情往往會(huì)認(rèn)知偏執(zhí),從而表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自尊心,對于自己不認(rèn)同的行為和語言往往會(huì)表現(xiàn)出過激的行為;③包容心較差,高中學(xué)生的包容心較差,對于矛盾的處理不成熟,一些小的矛盾甚至?xí)l(fā)嚴(yán)重的沖突。
3.高中犯罪現(xiàn)象頻發(fā)
高中學(xué)生的行為特點(diǎn)具有盲目性和偏激性,隨著社會(huì)的發(fā)展,高中生的課后生活也越來越豐富,很多學(xué)生很早就進(jìn)入到網(wǎng)吧、酒吧、KTV等娛樂場所,而這些場所往往藏污納垢,學(xué)生一旦結(jié)交了品行不端的朋友就會(huì)陷入到復(fù)雜的社會(huì)生活中,從而做出越軌的犯罪行為。根據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示,高中生犯罪的現(xiàn)象頻發(fā),犯罪的原因包括偷竊、搶劫、打架斗毆等,犯罪頻發(fā)背后暴露出了他們對于法律的認(rèn)知不足,沒有充分認(rèn)識到自身行為后果的嚴(yán)重性,對于自己的行為沒有深刻地反思,從而引發(fā)更加嚴(yán)重的犯罪行為。
三、高中開設(shè)法律常識課措施分析
1.課堂教學(xué)中真實(shí)案例講解
通過分析,我個(gè)人認(rèn)為高中開設(shè)法律常識課,可以讓學(xué)生們認(rèn)知各種行為的法律界定,讓他們深刻認(rèn)識到哪些屬于犯罪行為,哪些屬于嚴(yán)重犯罪,從而提高學(xué)生的法律意識和思想覺悟,避免犯罪行為的發(fā)生。另外,開設(shè)法律常識課要注重課程的教學(xué)方式,教師可以結(jié)合實(shí)際的案例開展教學(xué),通過真實(shí)案例的播放讓他們了解到犯罪行為的危害性,從而學(xué)習(xí)相應(yīng)的法律知識,端正自身的行為準(zhǔn)則。法律常識課具有價(jià)值觀評判和價(jià)值觀引導(dǎo)的作用,課程要選擇典型的法律案例讓他們形成正確的價(jià)值觀念,將法律作為規(guī)范行為的準(zhǔn)繩,樹立遵紀(jì)守法的行為理念。
2.家庭教育中滲透法律常識
法律常識課教學(xué)的開展應(yīng)當(dāng)和家庭教育結(jié)合在一起,家庭教育是學(xué)生教育的重要組成部分,因此家庭應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律知識宣傳的任務(wù),班主任和學(xué)生的家長要進(jìn)行溝通,通過家長監(jiān)督課后作業(yè)完成來督促學(xué)生學(xué)習(xí),保證學(xué)生在家庭環(huán)境中也受到法律的熏陶。當(dāng)前,社會(huì)環(huán)境中的不良因素對學(xué)生的誘導(dǎo)性較強(qiáng),家長要時(shí)刻關(guān)注孩子的行為和舉動(dòng),對潛在的犯罪違法行為要及時(shí)發(fā)現(xiàn),并通過法律常識講解讓學(xué)生明辨是非,明確認(rèn)知自我的行為是否觸及法律的底線。
3.法律常識課和多媒體教學(xué)結(jié)合
多媒體教學(xué)是一種新穎的教學(xué)模式,通過多媒體教學(xué)來展示法律常識能夠強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,傳統(tǒng)的法律常識課都是采用口述或板書的形式,這種教學(xué)方式不能全面、直觀展示法律知識,而多媒體教學(xué)的引入則能夠借助視頻等教學(xué)資源來輔助教學(xué),并通過計(jì)算機(jī)的模擬技術(shù)來還原真實(shí)案例,從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們深入思考的積極性,從而全身心投入到法律常識課教學(xué)中,教學(xué)效果也更加明顯。
四、結(jié)語
綜上所述,隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)環(huán)境的變化對高中生的思想觀念產(chǎn)生了潛移默化的影響,學(xué)生從外部獲取信息的渠道越來越廣泛,不可避免地會(huì)受到不良社會(huì)思潮的影響,網(wǎng)絡(luò)上犯罪、暴力、毒品、賭博等信息容易將學(xué)生引向犯罪的道路,同時(shí)高中生的犯罪現(xiàn)象頻發(fā),呈現(xiàn)了顯著的低齡化趨勢,部分學(xué)生缺乏明辨是非的能力和相應(yīng)的法律觀念,對于違法犯罪的后果認(rèn)知不足,而會(huì)走向違法犯罪的道路。因此高中開設(shè)法律常識課具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,法律常識課能夠引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,認(rèn)識到自身行為的危害性,從而端正自身的觀念和行為,做遵紀(jì)守法的好青少年。