曾增 殷緒順（曾增，湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院；殷緒順，長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410000）

隨著我國(guó)教育改革的不斷推進(jìn)，各種新型教學(xué)模式如雨后春筍般出現(xiàn)，豐富了我國(guó)教育現(xiàn)有的固定模式，并對(duì)各階段教育產(chǎn)生了積極的影響。在這種形式背景下創(chuàng)新和實(shí)踐能力培養(yǎng)的高職設(shè)計(jì)專業(yè)的工作室教學(xué)模式逐漸孕育而生，對(duì)高職設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的提高具有重要意義。工作室教學(xué)能夠讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到實(shí)踐技能學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)，能夠讓學(xué)生在實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目中提高實(shí)踐能力，從而實(shí)現(xiàn)為社會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)新新技能型人才的目的。

一、高職設(shè)計(jì)專業(yè)工作室教學(xué)應(yīng)用的必要性

1.教育改革的基本要求

我國(guó)教育改革要求，在社會(huì)主義教育中，各階段教育要不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)教育方式，提高課堂教學(xué)效率，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)符合時(shí)代發(fā)展的人才。工作室教學(xué)是一種新型教學(xué)模式，主要以工作室的形式進(jìn)行學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，通過(guò)工作室教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力，從而全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生將來(lái)的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

2.設(shè)計(jì)專業(yè)本身對(duì)人才的客觀要求

高職設(shè)計(jì)專業(yè)本身就是實(shí)踐性非常強(qiáng)的一個(gè)專業(yè)，設(shè)計(jì)專業(yè)在于培養(yǎng)人才對(duì)于項(xiàng)目的設(shè)計(jì)構(gòu)思及實(shí)際處理能力，是創(chuàng)新思維加上實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)兩者相結(jié)合的一個(gè)專業(yè)，因此，專業(yè)本身要求培養(yǎng)的人才應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力。在不斷的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累中，提高創(chuàng)新和項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力，促進(jìn)人才的全面發(fā)展。

二、高職設(shè)計(jì)專業(yè)工作室教學(xué)策略

1.以工作室為載體，制定工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式

工作室教學(xué)作為一種新型教學(xué)模式，在我國(guó)教育改革背景下，是符合時(shí)代發(fā)展潮流的，也是適用于高職設(shè)計(jì)專業(yè)的，工作室教學(xué)有利于建立“現(xiàn)代師徒”關(guān)系，在教學(xué)中教師既作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引航者，也是學(xué)生生活中領(lǐng)路人，有利于拉近師生關(guān)系，提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)與提高。此外，工作室教學(xué)也能讓學(xué)生在教師帶領(lǐng)下，參與實(shí)踐項(xiàng)目的設(shè)計(jì)當(dāng)中，充分應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。

2.以工作室為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造能力

在高職設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中，通過(guò)工作室教學(xué)模式的應(yīng)用，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。創(chuàng)新，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生個(gè)人的進(jìn)步都具有重要意義，在工作室教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目的操作，參與到項(xiàng)目的設(shè)計(jì)當(dāng)中，有利于學(xué)生積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)造，開拓思想，積極進(jìn)步，提升學(xué)生理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化效率，全面提高學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力，為將來(lái)的就業(yè)打下基礎(chǔ)。

3.以工作室為載體，建立多元教學(xué)模式

多元教學(xué)模式的建立是基于工作室教學(xué)模式應(yīng)用的基礎(chǔ)，多元教學(xué)一方面是指將創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目納入到學(xué)生常規(guī)教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生利用課堂時(shí)間開動(dòng)腦筋，積極參與到實(shí)際項(xiàng)目的思考和設(shè)計(jì)當(dāng)中，從而掌握相應(yīng)的專業(yè)技能，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，不斷提高崗位應(yīng)具備的相關(guān)專業(yè)技能。另一方面是指以學(xué)校為主體，將各類設(shè)計(jì)比賽融入到實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，在教師的指導(dǎo)下，積極參與當(dāng)?shù)匾约皣?guó)家級(jí)的設(shè)計(jì)比賽，激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以工作室為載體，按照比賽相關(guān)要求，進(jìn)行項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。這種以工作室為載體的實(shí)踐教學(xué)作用遠(yuǎn)大于理論講授，讓學(xué)生親自參與到項(xiàng)目的設(shè)計(jì)當(dāng)中，能夠夯實(shí)學(xué)生的理論基礎(chǔ)，同時(shí)提高理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力。

4.以工作室為載體，完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)

高職院校作為我國(guó)教育事業(yè)的重要組成，不斷完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)是尤為重要的，不斷提高人才專業(yè)技能，培養(yǎng)人才的實(shí)踐能力是非常必要的。不斷引進(jìn)“雙師型”教師，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生不僅可以接受理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，教師還能夠?qū)⒆约浩髽I(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生。同時(shí)，要加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高青年教師隊(duì)伍科研能力，構(gòu)建師生共同學(xué)習(xí)和提高的工作室教學(xué)模式，促進(jìn)高職設(shè)計(jì)專業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。此外，學(xué)校還要加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室以及實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的完善，配備相應(yīng)的設(shè)施供學(xué)生實(shí)踐練習(xí)使用，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

結(jié)束語(yǔ)：

改革開放以來(lái)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入我國(guó)，對(duì)我國(guó)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展都產(chǎn)生了重要影響。針對(duì)我國(guó)教育領(lǐng)域和人才培養(yǎng)方面，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下對(duì)人才的需求發(fā)生變化，市場(chǎng)需要既具有文化素養(yǎng)又具有較強(qiáng)技能的復(fù)合型人才，因此，帶動(dòng)我國(guó)人才培養(yǎng)目標(biāo)也發(fā)生變化。基于這樣的背景下，我國(guó)高職院校不斷培養(yǎng)實(shí)踐專業(yè)人才，基于創(chuàng)新和實(shí)踐能力培養(yǎng)的高職設(shè)計(jì)專業(yè)工作室教學(xué)不斷開展，工作室教學(xué)一方面可以推進(jìn)我國(guó)新時(shí)期人才培養(yǎng)目標(biāo)的發(fā)展，另一方面也是貫徹落實(shí)我國(guó)教育改革相關(guān)政策，為社會(huì)和市場(chǎng)培養(yǎng)符合時(shí)代發(fā)展潮流的人才，以適應(yīng)高速發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和綜合國(guó)力的提升提供源源不斷的人才支持。