蔣 歡，王永林，駱迎華，劉 建

0 引言

2013年發(fā)生在上海的“毒校服”事件曾引發(fā)廣大學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)校服產(chǎn)生質(zhì)量恐慌，原因在于一根小小的校服抽繩中被檢出“可分解致癌芳香胺染料”，事件引發(fā)廣大質(zhì)檢人關(guān)于校服質(zhì)量檢驗(yàn)的大討論：是否需要檢測(cè)校服樣品每一個(gè)部件，如何完整正確地測(cè)定校服產(chǎn)品質(zhì)量，如何正確體現(xiàn)校服產(chǎn)品的真實(shí)品質(zhì)。隨著GB/T 31888—2015《中小學(xué)生校服》的出臺(tái)，上述問題得到解答，廣大質(zhì)檢人對(duì)校服質(zhì)量檢驗(yàn)有了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，校服質(zhì)量逐年提升。然而產(chǎn)品檢驗(yàn)除了需要擁有統(tǒng)一而明確的標(biāo)準(zhǔn)，在檢驗(yàn)過程中嚴(yán)格遵循標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行操作也是非常重要的。試驗(yàn)中許多較小的因素都會(huì)影響到最終的檢驗(yàn)結(jié)果，如試樣的正確制取、檢測(cè)設(shè)備的精度、試驗(yàn)條件的控制、反應(yīng)試劑的保存、數(shù)據(jù)的處理等，上述細(xì)節(jié)因素是決定檢驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

1 影響校服質(zhì)量因素

影響校服質(zhì)量的因素多種多樣，最重要的是校服產(chǎn)品的面料質(zhì)量。一旦制作校服的面料質(zhì)量不合格，所生產(chǎn)的校服肯定不合格。但檢驗(yàn)過程中試驗(yàn)人員的操作不當(dāng)也會(huì)直接影響試驗(yàn)結(jié)果，從而影響最終的檢驗(yàn)結(jié)論。據(jù)上海市場(chǎng)不完全抽查統(tǒng)計(jì)，纖維含量、甲醛、pH值、可分解致癌芳香胺染料和耐摩擦色牢度是校服產(chǎn)品檢驗(yàn)過程中發(fā)生不合格幾率較高的五個(gè)項(xiàng)目。

2 影響因素分析

2.1 纖維含量

纖維含量的檢測(cè)有定性和定量?jī)煞N檢測(cè)方法。試樣的正確制取是試驗(yàn)成功的前提，校服作為一個(gè)成品，選擇時(shí)應(yīng)分部位選取有代表性的樣品，并包含所有的纖維，確保取樣的完整性。對(duì)于一些針織的毛衣背心等校服產(chǎn)品，紗線可能包含多種混合纖維，取樣時(shí)確保試樣面積大一點(diǎn)，要盡可能多的包含一些紗線，從而減少試驗(yàn)數(shù)據(jù)的離散性，確保測(cè)試結(jié)果的準(zhǔn)確性。對(duì)于一些色織或提花類校服面料，如格子襯衫和女生穿的格子裙褲等，此類面料是由多種紗線織造而成，每種紗線的纖維組分不同，取樣時(shí)至少要取到一個(gè)完整的循環(huán)組織或花型。對(duì)于交織類的校服面料，為提高測(cè)試的準(zhǔn)確性，應(yīng)將紗線分拆后再單獨(dú)進(jìn)行定性分析。對(duì)于含有涂層、黏合劑、柔軟劑等非纖維物質(zhì)的校服面料，在纖維進(jìn)行定性分析前要先進(jìn)行預(yù)處理，且一定要將殘留助劑處理干凈，從而避免對(duì)測(cè)試結(jié)果造成影響。

在對(duì)纖維進(jìn)行定量分析時(shí)，在纖維溶解的過程中要注意對(duì)溶液濃度、溶液溫度和溶解時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格把控，因?yàn)椴煌w維在不同的溶液中溶解速度并不一致，處理液的濃度、溫度和時(shí)間都會(huì)對(duì)其他纖維造成損傷，從而影響結(jié)果的準(zhǔn)確性。此外，檢測(cè)過程中也需注意對(duì)天平的精度、樣品的烘干和數(shù)據(jù)的處理等細(xì)節(jié)的正確處理。

2.2 甲醛含量

標(biāo)準(zhǔn)GB/T 31888—2015《中小學(xué)生校服》要求按GB/T 2912.1—2009《紡織品甲醛的測(cè)定第1部分：游離和水解的甲醛（水萃取法）》測(cè)定甲醛的含量。通過測(cè)定經(jīng)乙酰丙酮顯色的萃取液中甲醛的吸光度后，再對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)甲醛工作曲線計(jì)算樣品中游離甲醛含量。在甲醛測(cè)試前，樣品應(yīng)密封保存，防止甲醛揮發(fā)造成測(cè)試結(jié)果偏差。制取試樣時(shí)，如果樣品中甲醛含量過低，將試樣量增至2.5 g進(jìn)行測(cè)試，以獲得滿意的精度。

對(duì)于襯衫類及含有植絨的校服產(chǎn)品，在制取試樣時(shí)應(yīng)注意取到領(lǐng)子和植絨部位，這些部位常含有黏合劑。很多廠家為了提高黏合劑的耐久度，會(huì)使用甲醛作為助劑的反應(yīng)劑，最終導(dǎo)致黏合劑中存在游離的甲醛或能釋放出甲醛。

甲醛測(cè)試過程中，在對(duì)樣品進(jìn)行萃取時(shí)應(yīng)注意對(duì)萃取溫度進(jìn)行控制，40℃水浴中甲醛最易揮發(fā)，且易被檢測(cè)。測(cè)試時(shí)為了防止甲醛泄露導(dǎo)致結(jié)果出現(xiàn)偏差，應(yīng)用具塞的三角燒瓶進(jìn)行萃取。在顯色過程中乙酰丙酮作為顯色劑化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，易見光變黃，影響試驗(yàn)結(jié)果，因此顯色反應(yīng)應(yīng)在避光的環(huán)境中進(jìn)行。此外，制作標(biāo)準(zhǔn)曲線時(shí)其斜率應(yīng)控制在0.13～0.14，線性0.999以上。

2.3 pH值

pH值超標(biāo)是校服產(chǎn)品常見的質(zhì)量問題，會(huì)對(duì)人的皮膚產(chǎn)生刺痛和腐蝕作用，甚至破壞人體皮膚的神經(jīng)和汗腺系統(tǒng)。有些企業(yè)在生產(chǎn)校服面料時(shí)由于未對(duì)面料上的染料和整理助劑進(jìn)行充分的中和，導(dǎo)致校服pH值超標(biāo)。

在GB/T 31888—2015《中小學(xué)生校服》中要求pH值的測(cè)定按GB/T 7573—2009《紡織品水萃取液pH的測(cè)定》執(zhí)行。制取試樣時(shí)應(yīng)從校服產(chǎn)品中選取有代表性的試驗(yàn)樣品，先將樣品剪為5 mm×5 mm的小碎片，再從混合樣中稱?。?.00±0.05）g的3只平行試樣用于測(cè)試。因此，完成一個(gè)樣品完整的pH值測(cè)試至少需要6 g試樣。

含有涂層的校服面料由于在涂層和后整理過程中有時(shí)會(huì)用到堿性黏合劑，企業(yè)為了降低生產(chǎn)成本可能會(huì)減少后整理工序，使面料的堿性未得到充分的水洗和中和，從而導(dǎo)致涂層面料的pH值易出現(xiàn)超標(biāo)現(xiàn)象。因而對(duì)于一些較薄且不易發(fā)現(xiàn)的涂層面料，制備試樣時(shí)需要特別注意上述部位。

此外，在pH值測(cè)試過程中，為了防止樣品被污染，要注意多用蒸餾水對(duì)pH計(jì)的電極進(jìn)行清洗，直至其顯示的pH值穩(wěn)定為止。此外，對(duì)pH計(jì)的校準(zhǔn)非常重要，需要用不同的pH值緩沖溶液進(jìn)行多次校準(zhǔn)，直至無需再調(diào)節(jié)定位或斜率按鈕即可。

2.4 可分解致癌芳香胺染料

可分解致癌芳香胺染料的測(cè)定主要按照GB/T 17592—2011《紡織品禁用偶氮染料的測(cè)定》和GB/T 23344—2009《紡織品4-氨基偶氮苯的測(cè)定》標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

在制取試樣時(shí)應(yīng)從校服產(chǎn)品中選取代表性的樣品，并將樣品先剪為5 mm×5 mm的小碎片，再從混合樣中稱取1 g試樣。校服禁用偶氮染料的測(cè)定應(yīng)分面料、里料、輔料等部位進(jìn)行，尤其要注意校服上的鑲條、口袋布和抽繩等小部位的質(zhì)量是否超過整件樣品質(zhì)量的1%。若超過1%，則應(yīng)對(duì)上述小部件進(jìn)行檢測(cè)。上述小部位往往是企業(yè)和檢測(cè)人員容易忽視的地方，有些廠家為了降低成本會(huì)在這些部位選用上染“禁用偶氮染料”的廉價(jià)面料。通過對(duì)以往的校服檢驗(yàn)事例分析，出現(xiàn)禁用偶氮染料不合格的現(xiàn)象常會(huì)發(fā)生在這些容易被忽視的部位。因此，校服檢驗(yàn)過程中要注意對(duì)這些部位進(jìn)行取樣，且取樣時(shí)要注意對(duì)試樣進(jìn)行避光保存，因?yàn)椴糠峙嫉玖弦姽庖追纸?，?/p>

對(duì)試樣進(jìn)行測(cè)試前，在樣品的潤濕過程中應(yīng)將樣品充分浸透潤濕，保證樣品全部參與偶氮反應(yīng)。在萃取濃縮的過程中，要注意對(duì)反應(yīng)溫度、反應(yīng)時(shí)間、真空度、氮?dú)馑俣鹊葪l件因素進(jìn)行嚴(yán)格控制。標(biāo)準(zhǔn)溶液需要進(jìn)行定期核查，確保有效，保證測(cè)試時(shí)的準(zhǔn)確性。由于試驗(yàn)過程中標(biāo)準(zhǔn)樣液會(huì)對(duì)儀器造成污染，應(yīng)對(duì)偶氮測(cè)試所用的氣質(zhì)聯(lián)用儀應(yīng)定期進(jìn)行維護(hù)和清潔，從而確保測(cè)試結(jié)果的準(zhǔn)確性。

2.5 耐摩擦色牢度

校服的色牢度好壞會(huì)直接危害學(xué)生的健康安全。因?yàn)樯味容^差的服裝中有害的染料分子可以通過皮膚進(jìn)入人體，從而危害人體皮膚的健康。因此，在取樣時(shí)對(duì)于一些含有印花和色織的校服面料要特別注意，應(yīng)分別取色相進(jìn)行檢測(cè)，并以級(jí)別最低的作為試驗(yàn)結(jié)果。

在校服檢驗(yàn)中耐摩擦色牢度很容易出現(xiàn)不合格。在檢測(cè)過程中要注意摩擦布是否被正確安裝、樣品的摩擦面是否平整、摩擦動(dòng)程和摩擦重錘的壓力是否恰當(dāng)、濕摩擦的摩擦布含水率是否正確、評(píng)級(jí)人員的目光是否準(zhǔn)確等，這些因素會(huì)直接對(duì)測(cè)試結(jié)果產(chǎn)生較大的影響。

2.6 印花面料的取樣

有些學(xué)校為了與其它學(xué)校的校服進(jìn)行區(qū)分，會(huì)在校服的面料上印制學(xué)校名字和?；?。而紡織品在印花過程中會(huì)使用多種染料和化學(xué)助劑，這些助劑較易導(dǎo)致甲醛、pH值和禁用偶氮染料超標(biāo)。對(duì)于這類校服樣品，若需進(jìn)行甲醛、pH值和禁用偶氮染料測(cè)試，則制樣時(shí)要注意印花的取樣方式。對(duì)于印花圖案無規(guī)律或印花面積較大的校服樣品，取樣時(shí)要取到所有的顏色；當(dāng)印花面積較小時(shí)，可以對(duì)印花單獨(dú)取樣；若印花面積很小不能滿足試驗(yàn)用量時(shí)，取樣時(shí)包含印花，但不可從多件校服樣品上剪取后合為一個(gè)試樣；對(duì)于印花有規(guī)律的校服樣品，當(dāng)印花面積較小時(shí)應(yīng)按循環(huán)花式對(duì)印花取樣；當(dāng)印花面積較大時(shí)，可以按部位和花面積比例取樣。

3 結(jié)論

綜上所述，樣品的檢驗(yàn)測(cè)試是校服產(chǎn)品檢驗(yàn)流程中的核心環(huán)節(jié)，包括試樣的制取、預(yù)處理、各類測(cè)試、數(shù)據(jù)處理等，每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)影響試驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。因此，檢驗(yàn)人員在不斷加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)等理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還應(yīng)提高實(shí)際試驗(yàn)過程中的操作能力，加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)過程中上述各細(xì)節(jié)的把控，從而提高校服產(chǎn)品的檢測(cè)水平，為中小學(xué)生校服質(zhì)量進(jìn)行把控，為孩子們的身心健康提供更好的保障。