北京 楊 嵐

音節(jié)是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個個音節(jié)來拼讀的。正確掌握劃分音節(jié)的方法，可以幫助我們掌握讀音規(guī)則，幫助我們記憶單詞拼寫，還可以幫助我們克服、避免書寫中隨意移行的不良習慣。常見的劃分音節(jié)的方法如下：

1.一個音節(jié)至少有一個元音字母，即a、e、i、o和u，有時也可以是y。例如：

re/fuse /r??fju?z/, ta/ble /?te?bl/, win/dow /?w?nd??/,jump/ing /?d??mp??/

2.當兩個元音字母中間只有一個輔音字母時（輔音字母r除外），而且左邊的元音字母又是按重讀開音節(jié)規(guī)則發(fā)音，那么這個輔音字母通常劃入右邊的音節(jié)。例如：

stu/dent/?stju?dnt/,o/pen/???p?n/,pa/per/?pe?p?(r)/,pi/lot /?pa?l?t/, cra/zy / ?kre?zi/

3.如果兩個元音字母中間有兩個輔音字母，通常這兩個輔音字母分別劃入左右兩個音節(jié)。如果這兩個輔音字母相同，那么左邊音節(jié)中的輔音字母往往不發(fā)音。例如：

mem/ber /?memb?(r)/, ob/ject /??bd??kt/, hus/band/?h?zb?nd/, les/son /?lesn/, col/lect /k??lekt/, hap/pen/?h?p?n/

4.如果兩個元音字母中間有兩個輔音字母，第一個是r，這兩個輔音字母也分別劃入左右兩個音節(jié)。第一個音節(jié)（左邊那個音節(jié)）稱為r音節(jié)，按重讀r音節(jié)讀音規(guī)則發(fā)音。例如：

cor/ner /?k??n?(r)/, har/bor /?hɑ?b?(r)/, bar/ber/?bɑ?b?(r)/, dir/ty /?dз?ti/, per/fect /?pз?f?kt/

5.如果兩個元音或元音和半元音字母組合發(fā)的是一個元音或雙元音，劃分音節(jié)時，不能將其從中分開，要劃在一起。例如：

boil/er/?b??l?(r)/,voy/age/?v???d?/,through/out/θru? ?a?t/, hea/vy /?hevi/

6.有些輔音字母經常在一起，或聯系很緊密，通常只發(fā)一個輔音。劃分音節(jié)時，也不能將其分開。例如：

tele/phone /?tel?f??n/, u/sher /????(r)/, pa/the/tic/p??θet?k/, lucky /?l?ki/

7.輔音字母組合構成發(fā)音的輔音連綴，劃分音節(jié)時，也不能將其分開。例如：

des/troy /d??str??/, ex/pli/cit /?k?spl?s?t/, in/struc/tion/?n?str?k?n/

8.如果一個單詞是以-le結尾，并且-le前面還有一個輔音字母，那么這個輔音字母通常劃分在右邊這個音節(jié)里。因為發(fā)音時，這是一個成音節(jié)。例如：

ta/ble /?te?bl/, un/cle /???kl/, peo/ple /?pi?pl/,ar/ti/cle /?ɑ?t?kl/

但是以-ckle結尾的單詞例外。因為輔音字母c不發(fā)音，所以-ck劃分在左邊的音節(jié)里。例如：

pick/le /?p?kl /, sick/le /?s?kl/

9.加前綴時，前綴單獨劃為一個或一個以上的音節(jié)。例如：

dis/play /d??sple?/, be/head /b??hed/, in/active /?n??kt?v/,im/pos/si/ble/?m?p?s?bl/,su/per/man/?su?p?m?n/,un/fair/??n?fe?(r)/

10.加后綴時，后綴不影響其他音節(jié)的劃分。例如：

paint/er /?pe?nt?(r)/,pass/a/ble /?pa?s?bl/, won/der/ful /?w?nd?fl/, friend/ship /?frend??p/, work/er /?wз?k?(r)/

多數后綴如-ed、-ing、-ment、-ty等，需要單獨劃分音節(jié)。例如：

safe/ty /?se?fti/, com/mit/ment /k??m?tm?nt/, fall/ing /?f??l??/

11.如果后綴-ed加在以t或d結尾的單詞后面，發(fā)/?d/，構成一個音節(jié)，拼寫時可單獨劃分為一個音節(jié)；反之，其他情況下不算一個獨立的音節(jié)。例如：

pre/dict/ed/pr? ?d?kt?d/,vis/it/ed/?v?z?t?d/,fin/ished/?f?n??t/, fol/lowed /?f?l??d/