文 梅州市梅縣區(qū)憲梓中學(xué) 黃麗華

俗話說： “良好的開端是成功的一半?！闭n堂是吸引學(xué)生注意力和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要環(huán)節(jié)。道德與法治課的有效導(dǎo)入會使學(xué)生懷著一種期待、迫切的心情渴望新知，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為一堂高效的課堂打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而提高道德與法治課的課堂效率。初中道德與法治課堂教學(xué)的導(dǎo)入方法多種多樣。

一、通過視頻導(dǎo)入新課程

采用視頻導(dǎo)入的方式，能夠?qū)⒅黧w更加直觀并且形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前。多媒體教學(xué)具有視聽結(jié)合，生動、形象、感受力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。教師通過制作多媒體動畫課件，使抽象的原理、概念會變得直觀，具體、形象。不僅能增加學(xué)生的感性認(rèn)識，幫助學(xué)生理解、領(lǐng)會、記憶，更能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在情趣盎然中接受知識，陶冶情感，明辨是非。

二、通過前后兩課對比導(dǎo)入新課

回顧上節(jié)課所學(xué)的知識進(jìn)而提出新的問題，承上啟下地引入新課。前后兩課對比導(dǎo)入法適用于必須掌握已學(xué)知識才能進(jìn)入新知識學(xué)習(xí)的教學(xué)，即利用新舊知識之間的邏輯關(guān)系，找到二者之間的連接點(diǎn)與區(qū)別點(diǎn)，適宜于知識體系中的關(guān)鍵性重點(diǎn)知識的鞏固教學(xué)。前后兩課對比導(dǎo)入法的復(fù)習(xí)內(nèi)容是前一節(jié)的內(nèi)容，但復(fù)習(xí)的知識要與現(xiàn)在要學(xué)的新知識有關(guān)聯(lián)。復(fù)習(xí)內(nèi)容的選擇要服從新課程學(xué)習(xí)的需要，復(fù)習(xí)時(shí)可以采取老師或?qū)W生陳述提示的方法，也可以采用提問的方法。

三、通過小品導(dǎo)入新課

小品導(dǎo)入是教師通過孩子們自編自演與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的小品來導(dǎo)入新課的方法。它能很好地活躍課堂氣氛，容易使孩子們和教師產(chǎn)生共鳴，從而更好地調(diào)動出學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，也有利于學(xué)生在實(shí)踐中開發(fā)多元智能。初中階段，活潑好動是孩子們的天性，這個時(shí)期的孩子們從來都不缺乏表演的天賦。設(shè)計(jì)巧妙的小品，對初中的孩子們具有很大的吸引力，它能很好地引發(fā)孩子們主動參與學(xué)習(xí)的積極性，還能 “寓教于樂”，讓孩子們通過“動一動、演一演”的快樂體驗(yàn)，自己領(lǐng)悟出小品蘊(yùn)含的深刻道理。

四、利用名人軼事、歷史典故、寓言故事等導(dǎo)入

故事是學(xué)生成長中的好朋友，故事以其獨(dú)特的情節(jié)強(qiáng)烈地吸引著學(xué)生。能讓學(xué)生倍感親切、樂于接受。教師在上課前講一段與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的故事、典故導(dǎo)入課堂，可吸引學(xué)生的注意力和興趣，豐富學(xué)生的想象力，能使學(xué)生在專心致志地聽講故事中初步領(lǐng)會本節(jié)課要講的內(nèi)容，收到意想不到的效果。同時(shí)可使學(xué)生通過故事所反映的思想、觀念去理解所學(xué)課文的內(nèi)容。

五、通過歌曲導(dǎo)入新課

歌曲導(dǎo)入是富有感染了的一種藝術(shù)手段，能營造很好的氛圍，使學(xué)生身臨其境，感同身受，初中生正處于成長的關(guān)鍵階段，他們接受能力強(qiáng)，追求流行，很容易接受新鮮的事物，可以通過歌曲導(dǎo)入激起學(xué)生的興趣和積極性，營造自由活躍的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí)。在播放歌曲同時(shí)，把歌詞一并顯示出來，并鼓勵學(xué)生一起唱，這樣學(xué)生能深切領(lǐng)悟歌曲的真情實(shí)感。

六、通過時(shí)政導(dǎo)入新課

道德與法治課的教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代性，要緊緊把握時(shí)代脈搏，抓住社會發(fā)展的熱點(diǎn)，關(guān)注時(shí)代的焦點(diǎn)問題，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中通過播報(bào)一些恰當(dāng)?shù)男侣勈录?，將時(shí)政引進(jìn)新課，是一種值得嘗試的導(dǎo)入方法。在教學(xué)中，每遇到重大國內(nèi)國際時(shí)政要事，我都在上課的最初幾分鐘里，讓孩子們主動參與討論并大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)獨(dú)立思維的習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)八年級上冊第九課 《堅(jiān)持國家利益至上》一課時(shí)，我先讓學(xué)生們課后搜集材料，列舉國家近來發(fā)生的大事。學(xué)生列舉了第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會在浙江省烏鎮(zhèn)開幕、中共十九大召開、中國反對薩德反導(dǎo)系統(tǒng)等大事，我順勢引導(dǎo)：“這些事件有哪些對我們國家、人民生活有利？哪些是危害國家安全的？”學(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校，無法及時(shí)獲取相關(guān)社會信息，通過搜集資料懂得薩德反導(dǎo)系統(tǒng)對中國軍事安全造成極大威脅。由此自然而然地導(dǎo)入了新課。因此，在初中政治課堂教學(xué)中，教師要學(xué)會應(yīng)用時(shí)政熱點(diǎn)教學(xué)，讓學(xué)生主動分析時(shí)政熱點(diǎn)，教師從旁指導(dǎo)，在是非、對錯、美丑、善惡等的判斷和評價(jià)中了解世界，樹立正確的人生價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。