王忠輝， 余凌竹

(1. 四川大學(xué) 皮革化學(xué)與工程教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室， 四川 成都 610065；2. 四川大學(xué) 生物醫(yī)學(xué)材料工程技術(shù)研究中心，四川 成都 610065)

實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍是高校教學(xué)隊(duì)伍的重要組成部分，是推動高校學(xué)科建設(shè)、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)以及科學(xué)研究等各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要保障[1]。在過去很長的一段時間，實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍被認(rèn)為是教輔人員，未能得到領(lǐng)導(dǎo)足夠的重視，存在隊(duì)伍穩(wěn)定性差、結(jié)構(gòu)不合理、培養(yǎng)機(jī)制不完善、職稱晉升制度不健全等問題，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的工作積極性不夠高。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，時代的發(fā)展以及各學(xué)科之間的相互滲透交叉，大型儀器的數(shù)量越來越多。但是由于實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)相對滯后，大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍存在人員數(shù)量不足和專業(yè)技術(shù)能力相對落后的情況，甚至1個人管理多臺大型儀器，或者只開放大型儀器最基本的功能，這些都使大型儀器的功能受限、使用效率降低[2-4]。大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍關(guān)系到大型儀器功能的開發(fā)與應(yīng)用、大型儀器共享程度、大型儀器使用效率、實(shí)驗(yàn)技術(shù)的研究與應(yīng)用等方面，因此建設(shè)一支穩(wěn)定性強(qiáng)、知識結(jié)構(gòu)合理、培訓(xùn)機(jī)制健全、專業(yè)技術(shù)過硬、素質(zhì)高、服務(wù)意識強(qiáng)的大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍是非常重要的。

1 實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的現(xiàn)狀

目前，大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的現(xiàn)狀有以下幾個特點(diǎn)。

1.1 對實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的定位不正確

實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員日常管理工作比較繁雜瑣碎，涉及到實(shí)驗(yàn)室大型儀器的運(yùn)行管理、安全管理、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作、日常清潔衛(wèi)生工作等方面。這些繁雜瑣碎的工作很難量化，無法在評定考核、職稱晉升時體現(xiàn)出來，因此認(rèn)為實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員工作比較輕松、沒有技術(shù)含量，其工作、勞動未能得到領(lǐng)導(dǎo)的全部認(rèn)可，這就嚴(yán)重地影響了實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的工作積極性。長期以來，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員一直被認(rèn)為是教輔人員，得不到應(yīng)有的重視，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員工作積極性不高，大型儀器的功能得不到充分的開發(fā)與應(yīng)用。隨著科技的進(jìn)步，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在科研中的作用越來越重要，對實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的定位也應(yīng)該與時俱進(jìn)，不能再定位為教輔人員。

1.2 實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍穩(wěn)定性較差

由于大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍一直被認(rèn)為是教學(xué)科研的輔助人員，在評優(yōu)、考核、職稱晉升等方面受到不公平待遇，從而導(dǎo)致部分實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，特別是高學(xué)歷、高職稱、高素質(zhì)的人員，不安心在實(shí)驗(yàn)室工作，往往一有機(jī)會就會通過轉(zhuǎn)崗或跳槽的方式離開大型儀器管理崗位[5-6]，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的穩(wěn)定性較差、流動性較大，阻礙了大型儀器功能的開發(fā)與應(yīng)用以及使用效率的提高，對科研產(chǎn)生了很大的影響，同時也阻礙了大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。

1.3 實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍人員不足，結(jié)構(gòu)不合理

隨著科技的進(jìn)步、學(xué)科的發(fā)展，以及國家財(cái)政對高校的大力支持，實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模不斷擴(kuò)大，大型儀器的數(shù)量也越來越多，但大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的人員并沒有明顯增加[7]。很多科研平臺，出現(xiàn)1名實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員管理多臺大型儀器的情況，導(dǎo)致大型儀器的使用效率降低、功能得不到充分開發(fā)與應(yīng)用。例如有些大型儀器只使用儀器最基本的功能，有些大型儀器出現(xiàn)閑置的情況，1年使用不了幾次，浪費(fèi)了資源。在實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍人員不足的情況下，還存在結(jié)構(gòu)不合理的狀況。受傳統(tǒng)觀念的影響，很多人認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室工作比較簡單輕松、沒有技術(shù)含量、無需學(xué)歷太高，造成實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員老齡化，高職稱、高學(xué)歷的人員較少，知識結(jié)構(gòu)不合理，具有豐富專業(yè)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的人員較少，大型儀器維護(hù)保養(yǎng)人員則更少。

1.4 實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制不完善，制度不健全

由于對實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的重視力度不夠，所以存在實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍培訓(xùn)機(jī)制不完善、制度不健全的情況。大型儀器具有操作復(fù)雜性、高精密性、高價值性，所以對實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的素質(zhì)、專業(yè)技能、服務(wù)意識要求較高。然而很多院校對實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的培養(yǎng)機(jī)制不完善，只注重大型儀器的購買，忽視對大型實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的培養(yǎng)與提高。學(xué)校相關(guān)部門很少組織實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員參加相關(guān)的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、技術(shù)交流，或者外出到其他院校參觀交流經(jīng)驗(yàn)，造成了實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍人員眼界不夠?qū)拸V、學(xué)習(xí)主動性不夠積極、自我定位不夠清晰，從而阻礙了實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。然而在制度制定方面又存在不健全的情況，如大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的工作性質(zhì)與教學(xué)科研崗有很大差別，但其在評定職稱、考核、評優(yōu)等方面又和教學(xué)科研人員一起，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的工作積極性不高[8]。

2 大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的重要性

大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍承擔(dān)著實(shí)驗(yàn)室的日常管理與運(yùn)行、大型儀器功能的開發(fā)與應(yīng)用、大型儀器的開放共享、實(shí)驗(yàn)技術(shù)的研究與探索等方面的任務(wù)。這些任務(wù)都要求實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍具有高水平的專業(yè)技術(shù)、高質(zhì)量的服務(wù)、高水平的業(yè)務(wù)素質(zhì)。因此大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍是大型儀器高效運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保障，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵力量。隨著科技的不斷發(fā)展，國家財(cái)政的不斷投入，實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模不斷擴(kuò)大，大型儀器的數(shù)量也不斷增加。但僅僅擁有先進(jìn)的大型儀器是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是要培養(yǎng)一支能夠熟練操作、管理、開發(fā)、維護(hù)保養(yǎng)大型儀器的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍。

3 加強(qiáng)大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的探討

3.1 引進(jìn)高水平人才，優(yōu)化隊(duì)伍知識結(jié)構(gòu)

高水平人才是實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的關(guān)鍵力量，因此高校應(yīng)該重視引進(jìn)高水平人才，選留專業(yè)技術(shù)水平過硬、素質(zhì)較高、責(zé)任心及服務(wù)意識較強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神的碩士或碩士以上學(xué)歷的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，補(bǔ)充到實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍中，優(yōu)化大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)，促進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展[9]，如四川大學(xué)，在引進(jìn)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍時，必須具有碩士或博士學(xué)歷。這些引進(jìn)的高水平人才，在原有實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的帶領(lǐng)下，迅速進(jìn)入角色、投入工作。這項(xiàng)措施的實(shí)施，一方面有助于大型儀器的開放共享、功能的開發(fā)與應(yīng)用、儀器的維護(hù)與保養(yǎng)以及實(shí)驗(yàn)室高效率的運(yùn)轉(zhuǎn)，另一方面有助于更好地了解大型儀器的發(fā)展動態(tài)，把握科研的發(fā)展方向。引進(jìn)高水平人才，優(yōu)化隊(duì)伍知識結(jié)構(gòu)是大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的重要措施之一。

3.2 注重大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的培養(yǎng)與發(fā)展

在新形勢下，大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍關(guān)系到學(xué)科的發(fā)展、科研的水平，所以必須注重大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的培養(yǎng)與發(fā)展，如我校設(shè)立專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，用于加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、更新拓展知識結(jié)構(gòu)、提高專業(yè)技術(shù)水平和實(shí)踐應(yīng)用技能[10]。在建設(shè)“雙一流”新形勢下，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的外語水平關(guān)系到實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展，學(xué)科的發(fā)展以及大型儀器的功能開發(fā)與應(yīng)用等方面，學(xué)校針對實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員開展了英語培訓(xùn)班，提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的英語水平。隨著科技的進(jìn)步，大型儀器的數(shù)量、種類越來越多，更新?lián)Q代的速度越來越快，為了適應(yīng)時代的發(fā)展，學(xué)校每年組織實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員參加全國高教儀器設(shè)備展，拓寬大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的視野、了解大型儀器的發(fā)展動態(tài)，同時掌握大型儀器更多的制樣方法等。為了提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的安全意識以及應(yīng)急技能，學(xué)校組織參加防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急技能體驗(yàn)式訓(xùn)練營。為了讓大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍更充分地發(fā)揮作用，各學(xué)院每年邀請相關(guān)儀器公司來學(xué)校做學(xué)術(shù)交流、培訓(xùn)、儀器展覽等，同時也鼓勵大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍參加相關(guān)的論壇、相關(guān)的儀器培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、交流等。

3.3 改革評定機(jī)制及職稱晉升制度

在過去的很長一段時間，實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍在評定機(jī)制及職稱晉升制度方面得到不公平待遇，如把教學(xué)科研和實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍一起考核、評定職稱，這種制度影響了大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員工作的積極性。大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍側(cè)重于大型儀器的功能開發(fā)與應(yīng)用、安全管理、共享服務(wù)、維護(hù)與保養(yǎng)等工作，相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)主要是測樣數(shù)及開放服務(wù)，很難量化[11]，如氨基酸分析儀測一個樣需要2個多 h，但熒光分光光度計(jì)幾分鐘就可以測幾十個樣，所以不能單純地以測樣數(shù)作為評價標(biāo)準(zhǔn)。

大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員又不同于教學(xué)實(shí)驗(yàn)人員，如果單純地以教改項(xiàng)目、教改論文、教學(xué)成果來評價大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，有失公允。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍在學(xué)科發(fā)展的過程中，越來越重要，因此改革評定機(jī)制及職稱晉升制度勢在必行。如我校實(shí)行實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍單列考核、適當(dāng)增加高級職稱的名額、設(shè)立實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍正高級職稱，激勵實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的積極性。在評定職稱時，強(qiáng)調(diào)大型儀器開放共享、大型儀器安全管理等方面，如浙江大學(xué)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)動態(tài)考核，建立大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員考核評估系統(tǒng)，動態(tài)反映大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的實(shí)際工作內(nèi)容與工作量；對無法量化的服務(wù)，以用戶的評價來體現(xiàn)[12]。因此，改革評定機(jī)制及職稱晉升制度是加強(qiáng)大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要措施。

3.4 加強(qiáng)大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的專兼職優(yōu)化組合

在注重大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍培養(yǎng)的同時，也要加強(qiáng)大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的專兼職優(yōu)化組合。有些大型儀器使用頻率比較高、測樣速率比較快，如紅外光譜儀、熒光分光光度計(jì)等大型儀器，可以采用研究生兼管的措施，這可以降低大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的工作強(qiáng)度，同時也可以增強(qiáng)研究生的安全意識、創(chuàng)新意識，提高自己的管理水平?？梢云刚埿Ｍ馄髽I(yè)的技術(shù)專家兼職實(shí)驗(yàn)技術(shù)崗位，這樣有利于實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員充分開發(fā)大型儀器的更多功能；可以聘請學(xué)科帶頭人、教授作為實(shí)驗(yàn)室主任，這樣可以更好地把握大型儀器開放平臺的發(fā)展方向，更全面地研究實(shí)驗(yàn)技術(shù)與方法。此外，加強(qiáng)大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的專兼職優(yōu)化組合，是大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

4 結(jié)語

在新形勢下，大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍越來越重要，它不僅關(guān)系到大型儀器的功能開發(fā)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)的研究，而且關(guān)系到學(xué)科的發(fā)展、科研水平的提高、社會的進(jìn)步，因此學(xué)校管理部門須高度重視大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展，這樣才能建設(shè)一支穩(wěn)定性強(qiáng)、素質(zhì)高、技術(shù)過硬、結(jié)構(gòu)合理、服務(wù)意識強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展的大型儀器實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍。

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